2024-2025學(xué)年小學(xué)警鐘長鳴預(yù)防意識要有班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)警鐘長鳴預(yù)防意識要有班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)警鐘長鳴預(yù)防意識要有班會教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)警鐘長鳴預(yù)防意識要有班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級（1）班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生的安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到日常生活中潛在的安全隱患，提高對安全事故的預(yù)防能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的自我保護方法：學(xué)會在遇到危險時，運用所學(xué)知識進行自我保護，降低安全風(fēng)險。

3.提升學(xué)生應(yīng)急處理能力：掌握一些基本的安全知識和急救技能，如地震逃生、火災(zāi)滅火等。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀：通過案例分析，讓學(xué)生明白遵守安全規(guī)則、關(guān)心他人生命的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析我校小學(xué)五年級（1）班共有40名學(xué)生，男女比例約為1:1。這些學(xué)生在經(jīng)歷了四年級的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的安全知識基礎(chǔ)，對日常生活中的一些基本安全規(guī)則有所了解。但在實踐中，部分學(xué)生對安全問題的重視程度不夠，缺乏自我保護意識和能力。

1.知識層面：學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些安全知識，如交通安全、防火安全等，但他們對這些知識的掌握程度不一，部分學(xué)生可能僅停留在表面記憶，未能深入理解。此外，學(xué)生們對于一些特定領(lǐng)域的安全知識，如網(wǎng)絡(luò)安全、防范溺水等，接觸較少，認識不足。

2.能力層面：學(xué)生在四年級時進行了安全教育，他們在實際操作中能體現(xiàn)出一定的安全技能，如會正確使用滅火器、知道地震時的逃生方法等。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜多變的安全問題時，仍顯得無所適從，缺乏解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具有較好的道德品質(zhì)，關(guān)心他人，愿意幫助他人。但在遇到安全問題時，部分學(xué)生可能會因為害怕、緊張等原因，無法冷靜應(yīng)對，甚至導(dǎo)致事態(tài)惡化。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們在日常生活中，部分同學(xué)存在不遵守規(guī)則、注意力不集中等問題，這可能導(dǎo)致他們在面對安全問題時，無法及時采取正確的措施。此外，部分學(xué)生可能存在沉迷于電子產(chǎn)品、不注意個人信息保護等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣在一定程度上增加了他們面臨的安全風(fēng)險。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)重點在于深化學(xué)生對安全知識的理解，提高他們的自我保護意識和能力。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們在遇到安全問題時能冷靜應(yīng)對，遵守規(guī)則，確保自身和他人的生命安全。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解安全事故案例，讓學(xué)生了解安全知識的重要性，并為后續(xù)實踐活動奠定理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：分析具體的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取教訓(xùn)，提高防范意識。

（3）討論法：組織學(xué)生針對某一安全問題展開討論，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成安全知識宣傳手冊，將所學(xué)知識運用到實際中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）情景?。鹤寣W(xué)生分組表演安全事故案例，從而加深對安全知識的理解。

（2）安全知識競賽：組織學(xué)生進行安全知識競賽，檢驗他們對安全知識的掌握程度。

（3）小組討論：針對具體的安全問題，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。

（4）安全知識宣傳手冊制作：分組進行安全知識宣傳手冊的制作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，我將運用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全事故案例、安全知識等，吸引學(xué)生的注意力。

（2）視頻：播放相關(guān)安全知識的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全問題。

（3）在線工具：利用在線工具進行安全知識競賽，增加課堂的互動性。

（4）安全知識宣傳手冊：讓學(xué)生分組制作安全知識宣傳手冊，提高他們的實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞預(yù)防意識要有課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解預(yù)防意識要有知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解預(yù)防意識要有課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出預(yù)防意識要有課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解預(yù)防意識要有知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防意識要有技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗預(yù)防意識要有知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解預(yù)防意識要有知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防意識要有技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解預(yù)防意識要有知識點，掌握預(yù)防意識要有技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)預(yù)防意識要有課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與預(yù)防意識要有課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的預(yù)防意識要有知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全知識宣傳手冊：提供一份詳細的安全知識宣傳手冊，包括交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防范溺水等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握安全知識。

-安全事故案例集：整理一套安全事故案例集，包括各種不同類型的事故案例，供學(xué)生分析和討論，從中汲取教訓(xùn)，提高防范意識。

-安全技能操作視頻：制作一系列安全技能操作視頻，如地震逃生、火災(zāi)滅火、急救技能等，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)并掌握這些技能。

-安全知識競賽題目：提供一份安全知識競賽題目，涵蓋各種安全知識點，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。

2.拓展建議

-觀看安全教育紀錄片：建議學(xué)生觀看安全教育紀錄片，了解安全事故的嚴重后果，提高對安全問題的重視程度。

-參與社區(qū)安全實踐活動：鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)安全實踐活動，如參加消防演練、地震逃生演練等，提高實際操作能力。

-制作個人安全計劃：要求學(xué)生制定個人安全計劃，包括日常生活中的安全注意事項、應(yīng)對緊急情況的方法等，培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。

-開展安全話題討論：組織學(xué)生開展安全話題討論，分享彼此的安全知識和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體的安全意識。

-參觀安全展覽：建議學(xué)生參觀安全展覽，通過實物展示和互動體驗，增加對安全知識的理解和記憶。典型例題講解例題一：

題目：小明在上學(xué)途中，遇到一輛闖紅燈的汽車，他應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小明應(yīng)該立即停下腳步，等待車輛通過后再繼續(xù)前行，同時提醒其他同學(xué)注意安全。

例題二：

題目：小華在家中發(fā)現(xiàn)火情，他應(yīng)該如何處理？

答案：小華應(yīng)該立即撥打119報警電話，并迅速告訴家人使用滅火器滅火，同時打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通。

例題三：

題目：小麗在網(wǎng)絡(luò)上收到一條陌生人的信息，要求她提供個人信息，她應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小麗應(yīng)該拒絕提供個人信息，并立即告訴家長或老師，避免上當(dāng)受騙。

例題四：

題目：小強在游泳時發(fā)現(xiàn)有人溺水，他應(yīng)該如何救助？

答案：小強應(yīng)該立即呼喊求救，并尋找救生圈或其他漂浮物，將溺水者拖到岸邊。

例題五：

題目：小芳在乘坐電梯時，遇到電梯故障，她應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小芳應(yīng)該保持冷靜，按下電梯內(nèi)的求救按鈕，并等待救援人員前來救援。

補充說明：內(nèi)容邏輯關(guān)系1.安全意識的重要性

-重點知識點：安全意識、重要性、預(yù)防、自我保護

-詞：安全、意識、預(yù)防、自我保護

-句：提高安全意識，預(yù)防安全事故，自我保護

2.安全知識的學(xué)習(xí)

-重點知識點：安全知識、學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用

-詞：安全、知識、學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用

-句：學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能，應(yīng)用到實際生活中

3.安全事故案例分析

-重點知識點：安全事故、案例、分析、教訓(xùn)

-詞：安全、事故、案例、分析、教訓(xùn)

-句：分析安全事故案例，吸取教訓(xùn)，提高安全意識

4.安全技