2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 I like those shoes Lesson 28教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5IlikethoseshoesLesson28教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5IlikethoseshoesLesson28教案人教精通版（三起）》是一份針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)教案，內(nèi)容涉及詞匯、句型和日常對(duì)話。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課詞匯和句型進(jìn)行日常交流，例如描述自己和他人的喜好以及穿著。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠加深對(duì)英語(yǔ)日常對(duì)話的理解，并提高自己的聽說(shuō)能力。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課的詞匯和句型，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述自己的喜好和穿著。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的穿著習(xí)慣和喜好表達(dá)方式。此外，學(xué)生將通過參與各種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯、句型和日常對(duì)話。以下是具體的重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與穿著和喜好相關(guān)的詞匯，如“shirt”、“pants”、“shoes”、“l(fā)ike”等。

（2）句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)用于描述自己和他人的喜好以及穿著的句型，如“Ilikethoseshoes.”、“Shewearsaredskirt.”等。

（3）日常對(duì)話：本節(jié)課通過對(duì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如詢問和描述他人的穿著和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是詞匯的運(yùn)用和句型的靈活運(yùn)用，具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如穿著和喜好的相關(guān)詞匯，這在實(shí)際對(duì)話中可能會(huì)產(chǎn)生困難。

（2）句型靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能會(huì)遇到困難，如何熟練運(yùn)用句型來(lái)描述自己和他人的喜好以及穿著。

（3）聽力理解：本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容涉及到日常生活中的穿著和喜好，學(xué)生需要具備一定的聽力理解能力，才能正確理解對(duì)話內(nèi)容并進(jìn)行回答。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過實(shí)物展示、情景模擬、小組討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬商店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（2）交互式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如制作服裝搭配卡片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示服裝和喜好相關(guān)的事物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，通過即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用服裝、鞋帽等實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀地感受和練習(xí)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

（4）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，如服裝搭配游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

（1）衣物類詞匯：shirt,pants,shoes,socks等。

（2）顏色類詞匯：red,blue,yellow,green等。

（3）尺寸類詞匯：small,medium,large等。

2.句型學(xué)習(xí)：

（1）表達(dá)喜好句型：Ilikethoseshoes./Ilikethisshirt.

（2）詢問喜好句型：Doyouliketheseshoes?/Whatsizedoyouwear?

（3）描述穿著句型：Shewearsaredskirtandwhiteshoes./Heiswearingablueshirtandblackpants.

3.日常對(duì)話：

（1）購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話：Howmucharetheseshoes?/CanItrythisshirton?

（2）互相介紹穿著對(duì)話：Lookatmynewshoes./Ilikeyourskirt.

4.聽力理解：

（1）聽取他人描述穿著：Listenandguesswhatthepersoniswearing.

（2）聽取商品介紹：Listentothesalespersonandfindoutthepriceandsize.

5.語(yǔ)法知識(shí)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

（2）一般疑問句：詢問對(duì)方喜好或穿著。

6.文化意識(shí)：

（1）了解不同文化背景下的穿著習(xí)慣。

（2）尊重他人喜好和穿著，培養(yǎng)包容性。

7.交際技能：

（1）學(xué)會(huì)正確使用購(gòu)物用語(yǔ)，如詢問價(jià)格、試穿等。

（2）學(xué)會(huì)介紹自己的穿著，表達(dá)自己的喜好。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在詞匯學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過實(shí)物展示和圖片引出單詞，但部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握仍然不夠扎實(shí)。我想在未來(lái)的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯，比如讓他們模擬購(gòu)物場(chǎng)景，這樣能更直觀地讓他們理解并記憶單詞。

其次，在句型學(xué)習(xí)的部分，雖然學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話，但在聽力理解方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問題，我想在今后的教學(xué)中，可以增加一些聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽多練，提高他們的聽力理解能力。

再來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行日常對(duì)話的時(shí)候，有時(shí)會(huì)顯得有些緊張，不能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我想在未來(lái)的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，雖然我在課堂上盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，但課后反饋發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生還是存在課堂參與度不高的問題。我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，比如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我要多給予關(guān)心和幫助，找出他們的問題所在，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。而對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我要設(shè)置更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們向更高的層次發(fā)展。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

《時(shí)尚雜志》：介紹最新的服裝潮流和搭配技巧。

《世界服裝史》：了解不同國(guó)家和時(shí)代的服裝風(fēng)格和特點(diǎn)。

《服裝設(shè)計(jì)手冊(cè)》：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本原理和方法。

（2）視頻資源：

《時(shí)尚T臺(tái)秀》：觀看國(guó)際知名品牌的服裝展示視頻，了解時(shí)尚界的最新動(dòng)態(tài)。

《服裝制作教程》：學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的服裝，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

《服裝搭配技巧》：學(xué)習(xí)如何根據(jù)個(gè)人身材和風(fēng)格進(jìn)行服裝搭配。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀理解：

閱讀以上提供的閱讀材料，了解服裝時(shí)尚、歷史和設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。完成閱讀任務(wù)，如回答問題、寫讀后感等。

（2）視頻觀看：

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