七年級地理上冊 1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

七年級地理上冊1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于新人教版七年級地理上冊第一章《地球和地圖》的第一節(jié)《地球和地球儀》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：地球是一個不規(guī)則的球體，有地殼、地幔和地核等結(jié)構(gòu)。

2.地球儀的制作和用途：地球儀是一種縮小版的地球模型，用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

3.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于地球和地圖的基本知識，如地球的形狀、地圖的繪制等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)地球的結(jié)構(gòu)、地球儀的制作和經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成等知識，幫助學(xué)生建立更加完整的地理知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀察力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理創(chuàng)新意識。

1.地理觀察力：通過觀察地球儀和地球圖片，培養(yǎng)學(xué)生對地球表面形態(tài)、地理位置和地理特征的觀察能力，提高學(xué)生對地理現(xiàn)象的敏感度。

2.地理思維能力：通過分析地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和方法解決問題的思維能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的地理思維模式。

3.地理實(shí)踐能力：通過制作簡易地球儀和利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和技能解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的動手操作能力。

4.地理創(chuàng)新意識：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提出新的觀點(diǎn)、新的方法和新的解決方案，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：理解地球是一個不規(guī)則的球體，掌握地球的各層結(jié)構(gòu)名稱。

2.地球儀的制作和用途：學(xué)會制作簡易地球儀，了解地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用：掌握經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成要素，理解經(jīng)緯網(wǎng)在確定地球表面點(diǎn)位置的重要性。

難點(diǎn)：

1.地球的形狀理解：對于地球不是一個完美的球體，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，學(xué)生難以直觀理解。

2.地球儀的制作技巧：制作地球儀需要一定的動手能力和空間想象力，對學(xué)生來說是實(shí)踐性較強(qiáng)的部分。

3.經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用：理解并運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面點(diǎn)的具體位置，對學(xué)生來說較為抽象，不易掌握。

解決辦法：

1.使用多媒體教學(xué)工具，如地球儀模型、視頻動畫等，直觀展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.分組討論和動手制作地球儀，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對地球儀制作的理解和記憶。

3.結(jié)合實(shí)際案例，如地圖閱讀、衛(wèi)星定位等，讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級地理上冊》教科書，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書或輔導(dǎo)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括但不限于地球儀的實(shí)物圖片、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖、地球儀制作步驟圖解、經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用案例等。此外，還需要準(zhǔn)備一些地球儀模型或地球儀制作材料，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及地球儀的制作和經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用，因此需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如硬紙板、彩筆、剪刀、膠水、針線等制作地球儀所需的材料，以及用于展示和討論的地圖、地球儀模型等。同時，要確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷或損壞器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。將教室分為幾個區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些可供學(xué)生圍坐的桌椅，以便他們在小組討論和合作制作地球儀時能夠舒適地進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)操作臺上，擺放好實(shí)驗(yàn)器材，并確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還需要在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的地球儀作品和地圖閱讀成果。

5.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等。課件中應(yīng)充分利用圖片、圖表、動畫等多媒體資源，以生動形象地展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作過程，以及經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。同時，課件中還應(yīng)包含一些互動環(huán)節(jié)，如問題討論、小組活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見。這張表格可以包括學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)資源的滿意度、教學(xué)活動的參與度等方面的評價。通過收集學(xué)生的反饋意見，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球儀模型和地球圖片，引出地球的形狀和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作過程和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的制作方法和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)地球儀的制作和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作過程和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的制作方法和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要內(nèi)容，掌握地球儀的制作方法和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作過程和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)和演化過程，適合學(xué)生進(jìn)一步了解地球的知識。

-《探索地球儀》：這本書深入淺出地講解了地球儀的歷史、制作方法和應(yīng)用，有助于學(xué)生對地球儀有更全面的了解。

-《經(jīng)緯網(wǎng)的奧秘》：這本書以圖文并茂的方式，解釋了經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用，讓學(xué)生能夠更好地理解經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，進(jìn)一步研究地球的形狀和結(jié)構(gòu)，了解地球的各種自然災(zāi)害及其影響。

-學(xué)生可以嘗試制作一個屬于自己的地球儀，通過動手實(shí)踐，加深對地球儀制作過程的理解。

-學(xué)生可以利用經(jīng)緯網(wǎng)，嘗試確定一些著名地點(diǎn)的位置，如北京的經(jīng)緯度是(39.9042°N,116.3912°E)，學(xué)生可以通過經(jīng)緯網(wǎng)來確定這個地點(diǎn)的位置。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些戶外活動，如登山、探險等，親身體驗(yàn)地球的自然風(fēng)光，增進(jìn)對地球的熱愛和保護(hù)意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的制作和用途、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用。通過講解和實(shí)踐活動，學(xué)生對地球的形狀和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，掌握了地球儀的制作方法和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。此外，我們還通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-地球是一個（）。

-A.完美的球體

-B.不規(guī)則的球體

-C.正方形

-D.圓形

-答案：B

-解析：地球是一個不規(guī)則的球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球儀是一種（）。

-A.地圖

-B.地球模型

-C.地理教材

-D.衛(wèi)星導(dǎo)航儀

-答案：B

-解析：地球儀是一種縮小版的地球模型，用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

-經(jīng)緯網(wǎng)是由（）。

-A.經(jīng)線和緯線交織而成

-B.緯線和緯線交織而成

-C.經(jīng)線和緯線平行而成

-D.經(jīng)線和緯線垂直而成

-答案：A

-解析：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置。

2.簡答題：

-請簡述地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

-答案：地球是一個不規(guī)則的球體，有地殼、地幔和地核等結(jié)構(gòu)。

-請簡述地球儀的制作方法和用途。

-答案：地球儀是一種縮小版的地球模型，制作方法包括切割硬紙板、繪制地球表面特征、粘貼和組裝等。用途包括表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象，用于地理學(xué)習(xí)和教學(xué)等。

-請簡述經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用。

-答案：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成要素包括經(jīng)線和緯線。作用包括確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置，用于地圖繪制和導(dǎo)航等。

3.實(shí)踐題：

-請制作一個簡易地球儀，展示地球的形狀和主要地理特征。

-答案：學(xué)生可以利用硬紙板、彩筆等材料，按照教學(xué)過程中的指導(dǎo)步驟，制作一個簡易地球儀，展示地球的形狀和主要地理特征。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懙厍虻膬?nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和（）。

-答案：地核

-解析：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括地殼、地幔和地核。

-地球儀是一種（），用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

-答案：縮小版的地球模型

-解析：地球儀是一種縮小版的地球模型，用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

-經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置，經(jīng)線和緯線的交點(diǎn)稱為（）。

-答案：交點(diǎn)

-解析：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置，經(jīng)線和緯線的交點(diǎn)稱為交點(diǎn)。

2.判斷題：

-地球是一個完美的球體。（）

-答案：錯誤

-解析：地球是一個不規(guī)則的球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球儀是一種地圖。（）

-答案：錯誤

-解析：地球儀是一種縮小版的地球模型，用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象，不是地圖。

-經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線平行而成。（）

-答案：錯誤

-解析：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，不是由經(jīng)線和緯線平行而成。

3.連線題：

-將下列地理特征和它們的實(shí)際位置連線：

-答案：

-解析：學(xué)生需要將下列地理特征和它們的實(shí)際位置連線，如將北極點(diǎn)與地球儀上的北極點(diǎn)相連，將紐約與經(jīng)緯網(wǎng)上的紐約位置相連等。

4.案例分析題：

-請分析下列案例，并回答問題：

-案例：小明制作了一個地球儀，并在上面標(biāo)出了北京的經(jīng)緯度。

-問題：小明是如何確定北京的經(jīng)緯度的？

-答案：小明通過查閱地圖或使用經(jīng)緯網(wǎng)確定北京的經(jīng)緯度。

-解析：小明通過查閱地圖或使用經(jīng)緯網(wǎng)確定北京的經(jīng)緯度，然后在地球儀上標(biāo)出北京的位置。

-問題：小明制作的地球儀對學(xué)習(xí)地理有什么幫助？

-答案：小明制作的地球儀有助于他更好地理解地球的形狀和地理特征，提高他對地理知識的理解和應(yīng)用能力。

5.應(yīng)用題：

-請根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，確定下列地點(diǎn)的位置：

-答案：

-解析：學(xué)生需要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，確定下列地點(diǎn)的位置，如通過經(jīng)緯網(wǎng)確定紐約、北京、東京等城市的位置。

八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：

-請?zhí)顚懙厍虻膬?nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和（）。

-答案：地核

-解析：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括地殼、地幔和地核。

-地球儀是一種（），用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

-答案：縮小版的地球模型

-解析：地球儀是一種縮小版的地球模型，用于表示地球表面的各種地理特征和現(xiàn)象。

-經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任意一點(diǎn)的位置，經(jīng)線和緯線的交點(diǎn)稱為（）。

-答案：交點(diǎn)

-解析：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)