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華東師大版七年級(jí)體育與健康第二章快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)華東師大版七年級(jí)體育與健康第二章快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱:體育與健康第二章——快速跑教學(xué)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)
3.授課時(shí)間:第5周,星期三,第1-2節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)(90分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞快速跑技能的教學(xué),旨在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)健康行為與體育品德。通過實(shí)踐練習(xí),學(xué)生能掌握快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng),提高動(dòng)作質(zhì)量與運(yùn)動(dòng)效率,進(jìn)而增強(qiáng)體能與協(xié)調(diào)性。此外,課程強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提升安全運(yùn)動(dòng)能力,使學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí),養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣。
課程目標(biāo)注重以下三個(gè)方面:
1.運(yùn)動(dòng)能力:學(xué)生能通過學(xué)習(xí)快速跑技術(shù),提高短跑速度與爆發(fā)力,增強(qiáng)腿部力量與身體協(xié)調(diào)性,為今后參與各類體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.健康行為:培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識(shí),使其了解快速跑對(duì)身心健康的益處,形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。
3.體育品德:通過團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、公正、尊重對(duì)手等體育品德,提高社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.快速跑技術(shù)的要領(lǐng)掌握,包括起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑的技巧。
2.呼吸與步頻的協(xié)調(diào)配合。
3.提高學(xué)生的爆發(fā)力與速度耐力。
難點(diǎn):
1.學(xué)生在快速跑中易出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤,如起跑時(shí)的搶跑、途中跑姿勢(shì)不正確等。
2.呼吸節(jié)奏與跑步節(jié)奏的同步。
3.學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中的體力分配與恢復(fù)。
解決辦法與突破策略:
1.通過視頻演示、教師示范和分組練習(xí),直觀展示快速跑的正確技術(shù)動(dòng)作,幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。
2.設(shè)計(jì)起跑反應(yīng)練習(xí),加強(qiáng)起跑技術(shù)的訓(xùn)練,并適時(shí)給予反饋,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3.練習(xí)中強(qiáng)調(diào)呼吸與步頻的同步,引導(dǎo)學(xué)生邊跑邊數(shù)步數(shù),以穩(wěn)定呼吸節(jié)奏。
4.安排間歇性訓(xùn)練,提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度耐力,同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配體力,注重運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)。
5.對(duì)于技術(shù)動(dòng)作掌握困難的學(xué)生,提供個(gè)別輔導(dǎo),針對(duì)其具體問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源:
-體育場(chǎng)地:標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng),用于快速跑實(shí)踐教學(xué)
-計(jì)時(shí)器:用于記錄學(xué)生跑步成績(jī)
-錄像設(shè)備:記錄學(xué)生跑步過程,用于技術(shù)分析
-音響設(shè)備:播放節(jié)奏音樂,輔助學(xué)生跑步訓(xùn)練
2.軟件資源:
-體育與健康教材:提供快速跑理論知識(shí)與技術(shù)指導(dǎo)
-教學(xué)PPT:展示快速跑技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等
-視頻資料:包含快速跑技術(shù)示范、比賽實(shí)況等
3.課程平臺(tái):
-學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng):發(fā)布課程通知、訓(xùn)練計(jì)劃等
-班級(jí)群聊:分享學(xué)習(xí)資料,促進(jìn)學(xué)生交流
4.信息化資源:
-電子白板:實(shí)時(shí)展示訓(xùn)練數(shù)據(jù),分析學(xué)生表現(xiàn)
-運(yùn)動(dòng)APP:輔助學(xué)生進(jìn)行自主訓(xùn)練,記錄運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)
5.教學(xué)手段:
-分組合作:提高學(xué)生合作能力,相互學(xué)習(xí)與糾正動(dòng)作
-競(jìng)賽活動(dòng):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競(jìng)技精神
-個(gè)性化指導(dǎo):針對(duì)不同學(xué)生提供有針對(duì)性的訓(xùn)練建議
-課后作業(yè):布置與快速跑相關(guān)的體能訓(xùn)練,鞏固學(xué)習(xí)成果教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)快速跑的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道快速跑在體育中的重要性嗎?它在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用?”
展示一些關(guān)于快速跑的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受快速跑的速度與激情。
簡(jiǎn)短介紹快速跑的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.快速跑基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解快速跑的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。
過程:
講解快速跑的定義,包括起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑的主要技術(shù)要點(diǎn)。
使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹快速跑的技術(shù)動(dòng)作,幫助學(xué)生理解。
通過實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解快速跑在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。
3.快速跑動(dòng)作示范與案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解快速跑的技術(shù)動(dòng)作和訓(xùn)練方法。
過程:
教師進(jìn)行快速跑動(dòng)作示范,同時(shí)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
選擇幾個(gè)典型的快速跑案例進(jìn)行分析,包括優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻片段。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的動(dòng)作特點(diǎn)、訓(xùn)練方法和效果,讓學(xué)生全面了解快速跑的實(shí)踐技巧。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組討論快速跑訓(xùn)練中遇到的問題和解決策略。
小組內(nèi)討論各自的技術(shù)動(dòng)作改進(jìn)、呼吸與步頻的協(xié)調(diào)等主題。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)快速跑的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括技術(shù)動(dòng)作改進(jìn)、訓(xùn)練方法等。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)快速跑的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括快速跑的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和案例分析。
強(qiáng)調(diào)快速跑在提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于快速跑訓(xùn)練的心得體會(huì)或技術(shù)分析報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握:
學(xué)生掌握了快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng),包括起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑的動(dòng)作技巧。通過實(shí)踐練習(xí)和視頻分析,學(xué)生能夠自我糾正技術(shù)動(dòng)作中的錯(cuò)誤,提高跑步效率。
2.運(yùn)動(dòng)能力:
學(xué)生在快速跑的速度、爆發(fā)力和耐力方面得到提升。通過間歇性訓(xùn)練和有針對(duì)性的練習(xí),學(xué)生的短跑成績(jī)普遍提高,體能和協(xié)調(diào)性也有明顯增強(qiáng)。
3.呼吸與步頻協(xié)調(diào):
學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在不同階段跑步中調(diào)整呼吸與步頻,保持節(jié)奏的一致性,從而在跑步過程中更加節(jié)省體力,提高運(yùn)動(dòng)效果。
4.自我保護(hù)與安全意識(shí):
學(xué)生在訓(xùn)練過程中,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)了如何在高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中避免受傷。通過教師的指導(dǎo),學(xué)生了解了運(yùn)動(dòng)前熱身和運(yùn)動(dòng)后拉伸的重要性,養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
5.團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技精神:
在分組練習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)。通過參與比賽,學(xué)生培養(yǎng)了勇于挑戰(zhàn)、自信、公正、尊重對(duì)手的競(jìng)技精神。
6.知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力:
學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的快速跑知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中,通過課后作業(yè)和自主練習(xí),進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容。此外,學(xué)生在生活中能夠運(yùn)用快速跑的鍛煉方法,提高自己的身體素質(zhì)。
7.探索與創(chuàng)新:
在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生積極思考快速跑的未來發(fā)展,提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這種探索精神有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。
8.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī):
通過豐富多樣的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生對(duì)快速跑產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后的體育學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
9.社會(huì)適應(yīng)能力:
學(xué)生在課程中不僅學(xué)會(huì)了快速跑的技術(shù),還通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)賽活動(dòng),提高了社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生在互動(dòng)交流中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通,為今后的社會(huì)交往打下了基礎(chǔ)。典型例題講解例題一:
題目:請(qǐng)描述快速跑起跑技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
答案:快速跑起跑技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)包括以下幾點(diǎn):
1.起跑姿勢(shì):采用蹲踞式起跑,前腳掌著地,后腳跟抬起。
2.起跑信號(hào):聽到發(fā)令槍聲后,迅速前推身體,前腿用力蹬地,后腿快速跟進(jìn)。
3.前傾角度:保持身體適度前傾,以利于快速啟動(dòng)。
4.呼吸:起跑瞬間屏住呼吸,隨后迅速調(diào)整為跑步呼吸節(jié)奏。
例題二:
題目:簡(jiǎn)述快速跑途中跑階段的呼吸與步頻協(xié)調(diào)方法。
答案:快速跑途中跑階段的呼吸與步頻協(xié)調(diào)方法如下:
1.呼吸:采用兩步一呼、兩步一吸的呼吸節(jié)奏,保持呼吸深度適中,避免呼吸急促。
2.步頻:保持穩(wěn)定的步頻,避免過快或過慢,以免影響呼吸節(jié)奏。
3.節(jié)奏感:培養(yǎng)良好的節(jié)奏感,使呼吸與步頻形成默契配合。
例題三:
題目:如何提高快速跑的爆發(fā)力?
答案:提高快速跑的爆發(fā)力可以通過以下方法:
1.強(qiáng)化腿部力量訓(xùn)練:進(jìn)行深蹲、跳箱等力量訓(xùn)練,增強(qiáng)腿部肌肉力量。
2.速度訓(xùn)練:進(jìn)行短距離沖刺跑,提高神經(jīng)肌肉的快速反應(yīng)能力。
3.專項(xiàng)訓(xùn)練:進(jìn)行快速跑的起跑、加速跑等階段的技術(shù)訓(xùn)練,提高動(dòng)作質(zhì)量。
例題四:
題目:列舉三種適用于快速跑訓(xùn)練的間歇訓(xùn)練方法。
答案:適用于快速跑訓(xùn)練的間歇訓(xùn)練方法如下:
1.短距離間歇跑:進(jìn)行30米、60米等短距離沖刺跑,每組4-6次,每次間歇1-2分鐘。
2.長(zhǎng)距離間歇跑:進(jìn)行100米、200米等長(zhǎng)距離沖刺跑,每組3-5次,每次間歇2-3分鐘。
3.變速間歇跑:在跑道上進(jìn)行不同速度的間歇跑,如快跑30米,慢跑30米,快跑60米,慢跑60米等,每組3-5次,每次間歇1-2分鐘。
例題五:
題目:在快速跑訓(xùn)練中,如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷?
答案:在快速跑訓(xùn)練中,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法包括:
1.熱身運(yùn)動(dòng):訓(xùn)練前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng),提高肌肉的伸展性和關(guān)節(jié)的靈活性。
2.技術(shù)正確:掌握正確的快速跑技術(shù),避免因動(dòng)作錯(cuò)誤導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。
3.逐漸增加運(yùn)動(dòng)量:避免突然增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或距離,給身體一個(gè)適應(yīng)過程。
4.合理安排訓(xùn)練周期:進(jìn)行有計(jì)劃、有周期的訓(xùn)練,避免過度訓(xùn)練。
5.注意運(yùn)動(dòng)后恢復(fù):訓(xùn)練后進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旌头潘?,幫助肌肉恢?fù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.完成課后作業(yè):請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的快速跑知識(shí),撰寫一篇關(guān)于快速跑訓(xùn)練的心得體會(huì)或技術(shù)分析報(bào)告,字?jǐn)?shù)不少于500字。
2.自主練習(xí):選擇一種快速跑訓(xùn)練方法,如短距離沖刺跑、變速跑等,進(jìn)行自主練習(xí),并記錄訓(xùn)練過程和感受。
3.小組討論:與同學(xué)組成小組,討論快速跑訓(xùn)練中的技術(shù)動(dòng)作和訓(xùn)練方法,互相糾正動(dòng)作并分享經(jīng)驗(yàn)。
作業(yè)反饋:
1.課后作業(yè):教師將對(duì)學(xué)生提交的課后作業(yè)進(jìn)行批改,并在下一節(jié)課前給予反饋。教師會(huì)指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足,并提供改進(jìn)建議,幫助學(xué)生提高寫作和表達(dá)能力。
2.自主練習(xí):學(xué)生需要提交自主練習(xí)的記錄和感受,教師將對(duì)學(xué)生的自主練習(xí)情況進(jìn)行批改和反饋。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的記錄和感受,指出訓(xùn)練中的不足之處,并提供進(jìn)一步的建議和指導(dǎo),以幫助學(xué)生改進(jìn)訓(xùn)練方法。
3.小組討論:教師將觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn),并在下一節(jié)課前給予反饋。教師會(huì)指出學(xué)生在討論中的積極表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方,并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議,以促進(jìn)學(xué)生的合作能力和交流技巧。同時(shí),教師還將根據(jù)學(xué)生的討論成果,提供改進(jìn)建議和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高討論的質(zhì)量和效果。板書設(shè)計(jì)①快速跑的定義和重要性
②快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng):起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑
③呼吸與步頻的協(xié)調(diào)配合
④提高快速跑爆發(fā)力和速度耐力的訓(xùn)練方法
2.詞、句:
①“快速跑是一項(xiàng)重要的運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力具有積極作用。
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