七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案3 （新版）新人教版

七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案3（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并描述自然環(huán)境的基本構(gòu)成和相互關(guān)系，提升地理學(xué)科的“地理要素綜合分析”核心素養(yǎng)。

2.掌握氣候變化、地震、火山等自然環(huán)境變化的基本知識，增強“地理現(xiàn)象理解與解釋”核心素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)從地理角度觀察和思考問題的習(xí)慣，提升“地理思維”核心素養(yǎng)。

4.通過對自然環(huán)境的認(rèn)識，增強環(huán)保意識，提高“地理素養(yǎng)與家國情懷”核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）自然環(huán)境的基本構(gòu)成：地球外部環(huán)境和地球內(nèi)部環(huán)境，包括大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等。

（2）自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系：例如，大氣圈與水圈之間的關(guān)系，巖石圈與生物圈之間的關(guān)系等。

（3）氣候變化的原因和影響：太陽輻射、地球運動、大氣環(huán)流等因素對氣候的影響。

（4）地震、火山等自然環(huán)境變化的原因和影響：地球內(nèi)部構(gòu)造、板塊運動、地殼斷裂等。

（5）自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系：自然環(huán)境對人類生活的影響，人類活動對自然環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點：

（1）自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系：理解各要素之間的相互作用和影響，例如大氣圈與水圈之間的關(guān)系，巖石圈與生物圈之間的關(guān)系等。

（2）氣候變化的原因和影響：理解太陽輻射、地球運動、大氣環(huán)流等因素對氣候的影響，以及氣候變化對人類活動的影響。

（3）地震、火山等自然環(huán)境變化的原因和影響：理解地球內(nèi)部構(gòu)造、板塊運動、地殼斷裂等對地震、火山等自然環(huán)境變化的影響。

（4）自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系：理解自然環(huán)境對人類生活的影響，人類活動對自然環(huán)境的影響，以及如何在人類活動中保護自然環(huán)境。

（5）地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用：掌握GIS的基本操作，如地圖顯示、數(shù)據(jù)查詢、空間分析等，以解決實際問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的自然環(huán)境案例，如某地區(qū)的氣候變化、地震、火山等事件，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境的特點和變化原因。

2.互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享對自然環(huán)境的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實踐活動法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察或模擬實驗，親身體驗自然環(huán)境的變化和影響，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件、地圖、圖片等展示自然環(huán)境的變化和影響，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的理解。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、互動測驗等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.虛擬仿真技術(shù)：利用虛擬仿真軟件模擬自然環(huán)境的變化過程，如地震、火山等現(xiàn)象，讓學(xué)生身臨其境地感受和理解相關(guān)知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自然環(huán)境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然環(huán)境對生活產(chǎn)生影響的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然環(huán)境的基本概念。自然環(huán)境是地球表面各種自然因素的總和，包括大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等。這些因素相互作用，共同影響著地球上的生命和環(huán)境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自然環(huán)境變化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過研究氣候變化來應(yīng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的挑戰(zhàn)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)氣候變化和自然災(zāi)害這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自然環(huán)境相關(guān)的實際問題。例如，討論如何減少人類活動對氣候的影響。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示氣候變化的基本原理，如溫室效應(yīng)的演示實驗。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然環(huán)境變化對人類生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“我們可以采取哪些措施來減少自然災(zāi)害的風(fēng)險？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然環(huán)境的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自然環(huán)境變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：為學(xué)生提供與自然環(huán)境相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于氣候變化、環(huán)境保護、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用等方面的文章。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解自然環(huán)境的相關(guān)知識，并拓寬視野。

2.課后探究：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境狀況，了解氣候變化對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、水資源等的影響。同時，學(xué)生還可以研究自然環(huán)境變化對人類生活的影響，如自然災(zāi)害的應(yīng)對措施等。

3.實踐活動：學(xué)生可以參與戶外考察或模擬實驗，親身體驗自然環(huán)境的變化和影響。例如，觀察當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c，了解季節(jié)變化的原因；或者進(jìn)行一個關(guān)于水循環(huán)的實驗，了解水循環(huán)的過程等。

4.項目研究：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自然環(huán)境相關(guān)的項目研究。例如，學(xué)生可以選擇一個自然環(huán)境問題，進(jìn)行調(diào)查、研究，并提出解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。

5.交流分享：學(xué)生可以參加學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，與其他學(xué)生或?qū)＜医涣髯匀画h(huán)境相關(guān)的知識和研究成果。這有助于提高學(xué)生的交流能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合生物、化學(xué)、物理等其他學(xué)科，深入研究自然環(huán)境的相關(guān)問題。這有助于學(xué)生形成全面的知識體系，提高綜合素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.自然環(huán)境的構(gòu)成：

-大氣圈：地球外部氣體層，影響氣候和天氣

-水圈：地球表面的水資源，包括海洋、湖泊、河流等

-巖石圈：地球的外殼，包括陸地和海底地形

-生物圈：地球表面的生物體系，包括動植物生態(tài)系統(tǒng)

2.自然環(huán)境要素間的相互關(guān)系：

-大氣圈與水圈：大氣降水、蒸發(fā)等過程

-巖石圈與生物圈：生物對巖石的影響，如土壤形成

-氣候變化與自然環(huán)境：太陽輻射、地球運動、大氣環(huán)流等因素

3.氣候變化的原因和影響：

-太陽輻射：太陽能量的輸入影響地球氣候

-地球運動：地球圍繞太陽的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)影響氣候

-大氣環(huán)流：全球大氣運動模式，如三圈環(huán)流等

4.自然災(zāi)害的基本知識：

-地震：地殼斷裂和巖石變形導(dǎo)致的地震現(xiàn)象

-火山：地球內(nèi)部的巖漿活動導(dǎo)致的火山噴發(fā)

-臺風(fēng)、洪水等：大氣環(huán)流異常導(dǎo)致的氣象災(zāi)害

5.自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系：

-自然環(huán)境對人類生活的影響：氣候、水資源、地形等對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、居住等方面的影響

-人類活動對自然環(huán)境的影響：工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等對氣候、生態(tài)、資源的影響

-環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展：保護自然環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合圖形、顏色、字體等元素，以生動形象地展示自然環(huán)境的特點、關(guān)系和影響。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶自然環(huán)境的知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.課堂評價

（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對自然環(huán)境的基本構(gòu)成、各要素間的相互關(guān)系、氣候變化的原因和影響等知識點的掌握情況。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

（3）測試：教師在課堂上進(jìn)行小測試，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對自然環(huán)境知識的掌握程度。

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