中心小學校長三年任期目標規(guī)劃

領導班子三年任期目標規(guī)劃（2005—2008）為全面落實中山市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃的工作目標，認真貫徹執(zhí)行校長任期目標責任制，加強目標責任意識，切實轉變思想作風、工作作風，求真務實，不斷開拓創(chuàng)新，結合河埒街道和本校實際制定本規(guī)劃。一、今后三年學校教育事業(yè)發(fā)展的指導思想和主要發(fā)展目標。（一）指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，高舉教育現(xiàn)代化和素質教育兩面大旗，以“辦百姓滿意的教育”為宗旨，牢固樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，堅持“鞏固成果、深化改革、提高質量、持續(xù)發(fā)展”的方針，走“和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校”的發(fā)展之路，努力把我校建設成為一所高起點、高質量、高底蘊、高發(fā)展的實驗小學。（二）發(fā)展目標：1、學校管理：深化聘用制改革，積極構建分層管理模式，追求精細管理，實現(xiàn)和諧管理，和諧發(fā)展。2、教師隊伍：教師大專以上學歷達95%以上，其中本科學歷達40%，市級以上骨干教師在比例上達全市平均水平。3、辦學特色：全力打造“小學生學習力生成教育”，全面提升師生的學習力，并取得顯著成效。形成鮮明的辦學特色，爭創(chuàng)市“AAA”級特色學校。4、學校品牌：辦學水平達省實驗小學標準。二、今后三年努力建設教育強校的主要工作。（一）打造優(yōu)美的育人環(huán)境。1、優(yōu)化物質環(huán)境不斷適應教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，加強硬件建設；教室地面翻新，桌椅逐步更新，書寫無塵化；教師辦公條件不斷改善，教師人手一臺電腦；廁所向星級標準靠攏。同時進一步調整改善校園綠化布局，初步建成綠色校園。2、創(chuàng)新文化環(huán)境從四個層面抓好文化環(huán)境建設，一是突出重視班級文化建設，在原有基礎上進一步建好班級網(wǎng)頁，通過“班級之星”的評比，推出一批班級新星，激勵全體學生奮發(fā)向上，形成良好的班風和鮮明的班級特色。二是深化校園文化建設，做到“聽有聲音、看有內容、寫有陣地、動有場所”。如把校園廣播、年級、學校的宣傳欄、學校網(wǎng)站、升旗儀式作為強有力的宣傳陣地，充分發(fā)揮導向、規(guī)范、凈化、激勵作用；開辟學生文化活動室，為學生提供教室以外的活動、交流的場所。如“電子閱覽室”、“圖書閱覽室”、“快樂心理園”，辦成學生喜愛、教師歡迎的樂園；繼續(xù)抓好“校園之星”、“十星級班級”的評比工作，發(fā)揮更積極的效應。三是辦好校園文化節(jié)活動，做到全員參與，形成系列，辦出特色。四是規(guī)范師生的行為文化，確立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學校無小事，事事育人”、“教師無小節(jié)，處處楷?！钡壤砟?，規(guī)范師生的行為。3、營造精神環(huán)境在全體師生中倡導四種精神：愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神，團結協(xié)作的集體主義精神，力爭一流的開拓創(chuàng)新精神，求真務實的科學研究精神，把它作為學校精神來大力倡導。同時繼續(xù)加強“三風”建設和師德師風建設，樹立學校、師生的良好形象，使學校成為師生成長、向往、留戀的花園、樂園、家園。（二）建立和諧的管理機制。1、確立以人為本的人性化管理理念。承認人的發(fā)展能動性，從關注生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個性，把尊重師生的個性作為學校管理的一個基本理念，尊重師生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，激勵他們不斷自我發(fā)展。2、構建分層管理、分級負責的管理模式。繼續(xù)推行分層管理，以六個級部為六個點，每個點上選派一名中層干部與級部主任一起抓好級部的各項管理工作。平時通過例會把工作分解到級部，由中層部門督辦，校長室做好協(xié)調、調查等工作，各條線分管校長負總責，一把手校長把握全局，做到上下暢通，層層落實，齊抓共管。3、強化民主管理意識。落實教代會制度，重大決策、重大事件由教代會通過表決。繼續(xù)推行陽光工程，落實公示制度，設立校長談心制度，與教職工零距離交談，及時了解、解決教師、學生的思想問題、工作問題、學習問題和生活問題。4、實施制度與情感并用的雙重管理行為。把各種管理規(guī)章制度的制定實施作為依法治校的有效保障，同時在恰當?shù)臅r候利用情感激勵、情感疏導等方法，使教師提高認識，最終達到自覺遵守制度的目的。5、營造健康向上的競爭氛圍。繼續(xù)推進學校內部管理體制改革，實行崗位競爭和人本管理雙輪推動，規(guī)范教師聘用程序，確立學校與教師的平等主體地位，變行政管理為合同管理，變身份管理為崗位管理，使教師有更大的工作積極性與主動性。全面推行教職工分配制度改革，教職工的收入要與崗位責任、工作份量掛鉤，與工作態(tài)度、工作業(yè)績掛鉤，向關鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜，從而形成積極向上的競爭氛圍。（三）追求卓越的教育質量。1、校本培訓，促進教師專業(yè)化成長。提高教育質量的關鍵在于教師。今后三年要著力建設良好的校本培訓制度，作為市本培訓的有效補充，把校本培訓作為更切合教師實際、更有現(xiàn)實意義的舉措。繼續(xù)推行“專家引領”、“級部教研”、“兩校協(xié)作”、“河埒杯”等行之有效的校本培訓策略，從理論建構、實踐鍛煉、評比激勵、反思總結等途徑不斷提升教師的理論水平與實踐能力，加快教師專業(yè)化成長。2、名師工程，壯大骨干教師隊伍。在明確今后三年骨干教師的達標要求的同時，與青年教師簽訂“三年成長目標責任書”，增強青年教師發(fā)展成長的緊迫感與使命感。通過結對子、搭臺子、壓擔子等形式，加大骨干教師的培訓力度，同時給他們更多的外出學習、上課鍛煉的機會，從學習、工作、生活等全方位給予關注，使他們更快地成長起來。對現(xiàn)有的骨干教師要加強管理，根據(jù)市骨干教師考核條例，認真制訂街道級骨干教師考核辦法，既有權利，又有職責，以更高的要求促使他們不斷向更高的層次發(fā)展。3、課程改革，推進素質教育的進程。繼續(xù)抓好課程改革，今后三年新課程將全面推進到各個年級，要積極實踐，加強研究，不斷總結，著眼于學生素質的全面提高，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。4、德育工作，促進未成年人思想道德建設向縱深發(fā)展。要進一步確立德育工作的地位，把德育工作放在學校教育的重要位置，形成鮮明的工作理念和工作規(guī)范，抓好行為習慣養(yǎng)成教育、德育特色活動、家長學校和心理健康教育四大工作，形成切合時代要求的德育校本特色。（四）形成學習力教育辦學特色。今后三年著力搞好《學習力生成教育研究》規(guī)劃課題的實施工作。把它作為全面提升師生的道德學習力、文化學習力、信息學習力、藝體學習力、團隊學習力，促進教師隊伍建設，促進教育質量和學生素質的全面提高，為提高師生的生命質量奠基。成立課題研究小組和形成子課題系列，建立規(guī)范的研究制度，從理論、實踐、反思、總結的不斷往復運行中提高研究的實效，從理論層面、實踐層面和推廣層面多層次地加以研究，形成學校的辦學特色。三、全面實施三年任期目標規(guī)劃的策略與措施。（一）解放思想、實事求是與堅持科學發(fā)展觀相結合。發(fā)展才有競爭力，發(fā)展才能擁有生存的地位，要發(fā)展首先要有大膽的設想，只有發(fā)揮集體的智慧，集中集體的思想才能擁有切合實際的工作思路，因此，要保證規(guī)劃的積極實施，首要的是要統(tǒng)一思想，達成共識，形成合力。其次要堅持科學發(fā)展觀，要認清學校的現(xiàn)狀，社會和家長的期盼及周邊的環(huán)境形勢，尋找學校的發(fā)展之路。學校目前面臨著生源的不斷增加與辦學規(guī)模的制約，面臨著學校必須進一步發(fā)展與師資隊伍整體素質不夠高這兩對矛盾。因此，加強學校硬件建設和師資隊伍建設是學校進一步發(fā)展的兩大支柱。只有解決好這兩大矛盾，學校才能走向健康發(fā)展之路，才能立于競爭的不敗之地。（二）自強不息、艱苦奮斗與爭取政府社會支持相結合。自強不息，和諧奮進是我校的校訓，在今后的工作中我們要堅持這一點。一方面勤儉辦學，艱苦創(chuàng)業(yè)，把有效的財力化在硬件建設和師資隊伍建設上，另一方面努力爭取政府與社會的支持，以辦