2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Education Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit3Languageinuse，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一些與教育相關(guān)的詞匯，如"excellent,""goal,""achievement,""subject,""curriculum,""challenge,"等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，特別是情態(tài)動(dòng)詞can的用法，例如："Canyoutellmeyourfavoritesubject?"

3.聽力練習(xí)：通過聽力材料，學(xué)生將能夠理解日常生活中的教育話題，如詢問和描述喜歡的科目和學(xué)校生活。

4.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的文章，并能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行口頭表達(dá)，例如："Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandchallenging."

6.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，對(duì)本節(jié)課所需掌握的一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法已有初步了解。此外，學(xué)生在生活中也有過學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和表達(dá)與教育相關(guān)的話題。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相關(guān)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、說清、讀懂和寫出一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過閱讀關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的文章，學(xué)生將了解和比較不同國(guó)家的教育制度和文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠就教育話題提出自己的看法和觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年左右，對(duì)英語(yǔ)有一定的了解和掌握。從學(xué)生的層次來看，他們即將面臨中考的壓力，因此對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力較高，有一定的學(xué)習(xí)自覺性。

在知識(shí)和能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，對(duì)于日常的交流和表達(dá)已經(jīng)沒有太大的問題。他們也已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何通過閱讀和聽力來獲取信息，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作和口語(yǔ)表達(dá)。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性方面還存在一些問題，需要老師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。他們也愿意積極參與小組討論和角色扮演等互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)，展示自己的見解和能力。然而，部分學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的困難，如閱讀理解能力較弱，寫作能力有待提高等，需要老師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和支持。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)層次和能力水平對(duì)于學(xué)習(xí)效果有一定的影響。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，學(xué)生可能需要通過實(shí)例和練習(xí)來加深理解和掌握。在聽力理解和閱讀理解方面，學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感對(duì)于理解文章和對(duì)話的內(nèi)容有很大影響。在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，學(xué)生的語(yǔ)法準(zhǔn)確性和語(yǔ)言組織能力對(duì)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想很重要。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典、教育類App、電子書籍、教育視頻資源等，用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)材料和提高學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)輔助工具：學(xué)習(xí)卡片、骰子、實(shí)物教具等，用于增強(qiáng)課堂互動(dòng)和趣味性。

6.評(píng)價(jià)工具：口語(yǔ)評(píng)價(jià)表、寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課堂表現(xiàn)記錄表等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞教育話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解教育話題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的教育話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的案例，引出本節(jié)課的教育話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握教育話題的表達(dá)技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)教育話題的表達(dá)技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握教育話題的表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，掌握教育話題的表達(dá)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教育話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與教育話題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的教育話題知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

書籍推薦：

-《教育心理學(xué)》：介紹教育心理學(xué)的基本理論和研究方法，幫助學(xué)生深入了解教育現(xiàn)象。

-《世界各國(guó)教育制度》：詳細(xì)介紹不同國(guó)家的教育制度，讓學(xué)生了解教育的多樣性和特點(diǎn)。

文章推薦：

-《教育的未來》：探討教育的未來發(fā)展，包括教育模式、教育技術(shù)等方面的變化。

-《全球化背景下的教育改革》：分析全球化對(duì)教育的影響，以及教育改革的方向和策略。

視頻資源：

-TED演講：如《教育應(yīng)該是什么樣子？》、《未來的教育》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育話題的思考。

-教育紀(jì)錄片：如《教育的力量》、《學(xué)校的秘密》等，讓學(xué)生深入了解教育的現(xiàn)實(shí)情況和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《教育心理學(xué)》等相關(guān)書籍，深入了解教育心理學(xué)的基本理論和研究方法，提高學(xué)生對(duì)教育現(xiàn)象的洞察力和分析能力。

比較不同國(guó)家的教育制度：讓學(xué)生閱讀《世界各國(guó)教育制度》等相關(guān)文章，了解不同國(guó)家的教育制度及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教育多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

關(guān)注教育的未來發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育的未來發(fā)展趨勢(shì)，例如教育模式、教育技術(shù)等方面的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育創(chuàng)新的思考和關(guān)注。

參與教育話題的討論：鼓勵(lì)學(xué)生觀看TED演講、教育紀(jì)錄片等資源，并參與相關(guān)的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，選擇相關(guān)的教育資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，例如研究特定國(guó)家的教育制度、分析特定的教育案例等。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit3Languageinuse，主要圍繞教育話題展開，包括詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)講解、聽力練習(xí)、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)。在教學(xué)過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解教育話題，掌握相關(guān)技能，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

首先，我感到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出了較高的積極性。通過課前的預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠自主閱讀資料，思考問題，并提交預(yù)習(xí)成果。這表明學(xué)生在課前已經(jīng)對(duì)教育話題有了初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在課堂中，我通過講解和實(shí)例演示，幫助學(xué)生理解了一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在語(yǔ)法準(zhǔn)確性和語(yǔ)言組織能力方面還存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和支持。

再次，在聽力理解和閱讀理解方面，學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感對(duì)于理解文章和對(duì)話的內(nèi)容有很大影響。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)感培養(yǎng)，通過閱讀、聽力練習(xí)等途徑，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。

最后，在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了適量的作業(yè)，并提供了拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：excellent,goal,achievement,subject,curriculum,challenge等。

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-聽力：理解日常生活中的教育話題，如詢問和描述喜歡的科目和學(xué)校生活。

-閱讀：理解不同國(guó)家學(xué)校生活的文章，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-口語(yǔ)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行口頭表達(dá)，如描述喜歡的科目和學(xué)校生活。

-寫作：根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。

②教學(xué)內(nèi)容：

-教育話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-聽力練習(xí)的關(guān)鍵詞和句型。

-閱讀理解的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。

-口語(yǔ)表達(dá)的句型和表達(dá)方式。

-寫作練習(xí)的提示和要求。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或板擦，突出重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的圖片或圖表，展示聽力練習(xí)的關(guān)鍵詞和句型。

-利用思維導(dǎo)圖或流程圖，清晰展示閱讀理解的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的句型和表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的興趣。

-提供實(shí)用的寫作提示和要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有趣和有意義的文章。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)：請(qǐng)用以下詞匯造句，要求句子內(nèi)容與教育話題相關(guān)。

-excellent

-goal

-achievement

-subject

-curriculum

-challenge

2.語(yǔ)法練習(xí)：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，編寫一段描述自己喜歡的科目和學(xué)校生活的短文。

3.聽力練習(xí)：請(qǐng)聽一段關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的音頻，然后回答以下問題：

-Whatisthefavoritesubjectofthestudentintheaudio?

-Howdotheyspendtheirschooldays?

-Whatchallengesdotheyfaceintheirstudies?

4.閱讀練習(xí)：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的文章，然后回答以下問題：

-Whatistheeducationsystemlikeinthecountrydescribedinthearticle?

-Howdostudentsspendtheirschooldays?

-Whatarethegoalsandchallengesofthestudentsinthecountry?

5.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行小組討論，討論以下話題：

-Whatisyourfavoritesubjectandwhy?

-Whatareyourgoalsinyourstudies?

-Whatchallengeshaveyoufacedinyourstudiesandhowdidyouovercomethem?

答案：

1.例句：Mygoalistoachieveexcellentgradesinmyfavoritesubject,science.

2.例文：Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandchallenging.Ispendmyschooldayslearningaboutdifferentscientificconceptsandconductingexperiments.Althoughsciencecanbechallengingattimes,IenjoythesenseofachievementIgetwhenIunderstandcomplextopics.

3.答案：Thestudentintheaudiolikesart.Theyspendtheirschooldaysattendingclasses,completingartprojects,andparticipatinginartcompetitions.Theyfacechallengessuchasfindinginspirationandmanagingtheirtimeeffectively.

4.答案：Theeducationsysteminthearticleisbasedonacurric