三年級語文下冊 第四單元 13 花鐘第1課時教案 新人教版

三年級語文下冊第四單元13花鐘第1課時教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級語文下冊第四單元13《花鐘》第1課時

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：45分鐘

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版語文教材中《花鐘》一文展開，通過閱讀、分析和實踐活動，讓學生了解不同花卉的開花時間及其特點，培養(yǎng)觀察自然的興趣，并學會運用課文中的詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.閱讀理解：通過分析《花鐘》一文，提高學生對文本的理解能力，把握文章主旨，認識不同花卉的開花時間及其特點。

2.語言表達：學會運用課文中的優(yōu)美詞匯和句型，提高學生的口頭和書面表達能力，激發(fā)學生對語文表達的熱愛。

3.觀察思考：培養(yǎng)學生觀察自然、探索奧秘的興趣，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：通過學習《花鐘》，培養(yǎng)學生熱愛大自然、關愛生命的情感，增強環(huán)保意識。

5.團隊合作：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高溝通與交流技巧。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文《花鐘》的內容，掌握不同花卉的開花時間及其特點。

-例如：課文提到的“牽牛花清晨開放，下午閉合；夜來香傍晚開放，清晨閉合”等。

（2）學習并運用課文中的詞匯和句型，如“翩翩起舞”、“含苞待放”等形容詞和“因為……所以……”等句型。

（3）培養(yǎng)觀察自然、熱愛生活的情感，增強環(huán)保意識。

2.教學難點

（1）對課文內容的深入理解，尤其是花卉開花時間與自然環(huán)境的關系。

-例如：為什么有些花在早晨開放，有些在傍晚開放？這與光照、溫度等環(huán)境因素有何關系？

（2）詞匯和句型的運用，特別是對于一些生僻詞匯和復雜句型的掌握。

-例如：“曇花一現(xiàn)”的意思是什么？如何運用“因為……所以……”句型來表達原因和結果？

（3）觀察思考能力的培養(yǎng)，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，提高解決問題的能力。

-例如：讓學生觀察身邊的花卉，了解它們的開花時間，并思考背后的原因。

（4）情感態(tài)度的引導，讓學生在學習過程中體會到自然之美，培養(yǎng)關愛生命的情感。

-例如：通過討論和分享，讓學生認識到保護環(huán)境、珍惜自然資源的重要性。

在教學過程中，教師需針對以上重點和難點內容，運用生動形象的語言、實物演示、互動討論等多種教學方法，幫助學生透徹理解課文，提高語文素養(yǎng)。教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：教師通過生動的語言，對《花鐘》一文進行詳細解讀，引導學生理解課文內容，掌握重點詞匯和句型。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享觀察到的花卉開花現(xiàn)象，探討背后的原因，提高學生的思考能力和口語表達能力。

（3）案例研究：選取課文中的典型案例，如曇花、夜來香等，分析其開花特點及與自然環(huán)境的關聯(lián)，培養(yǎng)學生觀察自然、解決問題的能力。

（4）項目導向學習：設置觀察身邊的植物項目，讓學生自主探究花卉的開花時間、特點等，培養(yǎng)自主學習能力和團隊合作精神。

2.教學活動

（1）角色扮演：讓學生扮演花卉，通過表演展示不同花卉的開花時間和特點，增強課堂趣味性，提高學生的參與度。

（2）實驗：組織學生進行簡單的植物生長實驗，如觀察牽牛花的開放和閉合過程，使學生更直觀地了解花卉的生長規(guī)律。

（3）游戲：設計花卉時鐘游戲，讓學生在游戲中記憶不同花卉的開花時間，提高學生的學習興趣和記憶力。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示課文內容、重點詞匯和句型，以及花卉圖片等，方便學生直觀地理解課文。

（2）視頻：播放花卉生長、開花的視頻，讓學生更直觀地了解花卉的生長過程，提高學生的觀察力。

（3）在線工具：利用在線植物識別工具，讓學生在課堂上或課后自主觀察、識別身邊的花卉，拓展學生的學習渠道。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對花卉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道花兒為什么會有不同的開花時間嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些花卉的圖片或視頻片段，讓學生初步感受花卉的美麗和多樣性。

簡短介紹花卉的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.花卉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解花卉的基本概念、開花時間和環(huán)境因素的關系。

過程：

講解花卉開花的定義，包括其主要受哪些環(huán)境因素影響。

詳細介紹光照、溫度等環(huán)境因素如何影響花卉的開花時間，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解花卉在不同環(huán)境下的開花行為。

3.花卉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解花卉的特性和開花時間的重要性。

過程：

選擇幾個典型的花卉案例進行分析，如牽?；?、夜來香等。

詳細介紹每個案例的背景、開花特點及其與自然環(huán)境的關聯(lián)，讓學生全面了解花卉的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用這些知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與花卉相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對花卉開花時間的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調花卉開花時間的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括花卉的基本概念、開花時間與環(huán)境因素的關系、案例分析等。

強調了解花卉開花時間在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于花卉開花時間的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀：推薦學生閱讀與花卉相關的書籍，如《花的秘密》、《植物的生長》等，以加深對花卉種類、生長習性等方面的了解。

（2）科普視頻：觀看科普視頻，了解花卉的生長過程、開花機制等，如《植物的秘密》、《花卉世界》等。

（3）實地觀察：組織學生參觀植物園、公園等，實地觀察各種花卉，了解它們的開花時間、特點等。

（4）藝術作品：欣賞描繪花卉的繪畫、攝影等藝術作品，提高學生的審美能力。

2.拓展建議

（1）開展課外實踐活動：鼓勵學生在家中或學校附近種植花卉，觀察并記錄花卉的生長過程，了解開花時間與環(huán)境因素的關系。

（2）制作花卉手抄報：讓學生選擇一種喜歡的花卉，通過查閱資料、繪制圖片等形式，制作一份關于該花卉的手抄報，展示花卉的特點和生長習性。

（3）開展花卉知識競賽：組織學生參加花卉知識競賽，測試他們對花卉種類、生長習性、開花時間等方面知識的掌握程度。

（4）撰寫觀察日記：鼓勵學生堅持撰寫花卉觀察日記，記錄花卉的生長變化、開花時間等，提高學生的觀察力和表達能力。

（5）進行家庭、學?；樱汗膭顚W生與家長共同參與花卉種植、養(yǎng)護活動，增進親子關系，同時讓學生在實踐中學習花卉知識。教學反思在這節(jié)課中，我嘗試通過多種教學方法，讓學生了解花卉的開花時間、特點以及與環(huán)境因素的關系。整體來看，課堂氛圍活躍，學生參與度較高。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，導入新課環(huán)節(jié)，我通過展示花卉圖片和視頻，成功引起了學生的興趣。然而，在提問環(huán)節(jié)，部分學生的回答偏離了主題，這說明我在引導性問題設計上還需加強，要更精準地把握學生的興趣點和思考方向。

其次，在花卉基礎知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對環(huán)境因素影響花卉開花時間的理解較為困難。今后，我可以嘗試運用更多實例和示意圖，幫助學生更好地理解這部分內容。

在案例分析環(huán)節(jié)，學生對具體案例的分析討論較為積極，能夠結合所學知識進行思考。但小組討論過程中，部分學生發(fā)言較少，這可能是因為我對小組分工和討論引導不夠明確。在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，引導他們積極參與討論，提高合作能力。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們的表達能力得到了鍛煉，但部分學生的點評過于簡單，缺乏深入思考。針對這一問題，我將在接下來的教學中，加強學生提問和點評能力的培養(yǎng)，提高他們的思維品質。

此外，教學資源拓展環(huán)節(jié)，我推薦了一些與花卉相關的書籍、視頻等資源，希望學生能夠在課外時間進一步拓展知識。但從學生的反饋來看，他們對如何有效利用這些資源還存在一定困惑。因此，我計劃在下一節(jié)課中，專門抽出時間教學生如何篩選、利用課外資源，提高他們的自主學習能力。板書設計①花卉：植物中開花的總稱，包括各種草本和木本植物。

②開花時間：不同花卉的開花時間受環(huán)境因素影響，如光照、溫度等。

③環(huán)境因素：影響花卉開花時間的重要因素，包括光照、溫度、濕度等。

2.重點詞匯

①花鐘：指不同花卉的開花時間像時鐘一樣有規(guī)律。

②曇花一現(xiàn)：形容事物美好但短暫。

③含苞待放：形容花朵即將開放但還未完全開放的狀態(tài)。

3.重點句型

①因為……所以……：表示原因和結果的關系。

②雖然……但是……：