Unit 3 The world online 單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3Theworldonline單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit3Theworldonline單詞講解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)，高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解和使用本課中的新詞匯，提高他們的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力，幫助他們形成獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和整理信息的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析學(xué)生層次：高三（1）班的學(xué)生英語(yǔ)水平整體較高，他們對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有較好的掌握，同時(shí)也有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較高的學(xué)習(xí)積極性。

知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。他們?cè)诟咧须A段接觸過(guò)一些關(guān)于科技和文化的知識(shí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。

行為習(xí)慣：學(xué)生們普遍有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。他們善于合作學(xué)習(xí)，愿意積極參與課堂討論和活動(dòng)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們的知識(shí)背景和能力水平對(duì)課程學(xué)習(xí)有積極影響。他們能夠快速理解和掌握新詞匯，通過(guò)討論和分析能夠深入思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響。同時(shí)，他們的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講解：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，幫助他們更好地理解和記憶新詞匯。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和交流能力。

-案例分析：通過(guò)分析具體的互聯(lián)網(wǎng)案例，讓學(xué)生將新詞匯運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

-在線平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-詞匯卡片：制作詞匯卡片，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和記憶，提高他們的詞匯量。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示互聯(lián)網(wǎng)的圖片和相關(guān)的新聞，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有什么看法？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活有什么影響？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解本課中的新詞匯，如“blogger”、“virtualreality”等，并通過(guò)例句展示詞匯的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詞根詞綴分析，推測(cè)詞匯的意思，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用新詞匯進(jìn)行填空、選擇和寫作等任務(wù)，鞏固他們對(duì)新詞匯的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出討論話題：“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和交流能力。

-每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行分享，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和反駁，促進(jìn)課堂的互動(dòng)和思考。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的新詞匯進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-提出拓展問(wèn)題：“你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未來(lái)的影響會(huì)是什么？”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.文章閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界影響的英文文章，如《TheInternet:AGlobalPowerhouse》、《HowtheInternetHasChangedtheWorld》等，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

2.視頻資料：推薦學(xué)生觀看關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的英文紀(jì)錄片，如《TheInternet:ADigitalWorld》、《TheFutureoftheInternet》等，以更直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和影響。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，如BBCNews、CNN、TheNewYorkTimes等，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

二、拓展建議：

1.英文博客寫作：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的互聯(lián)網(wǎng)話題，用英文寫一篇博客，可以發(fā)表在自己的博客平臺(tái)上，以提高寫作能力和表達(dá)能力。

2.小組研究報(bào)告：組織學(xué)生分組進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)主題的研究報(bào)告，要求他們選擇一個(gè)角度，通過(guò)收集資料、整理數(shù)據(jù)和分析研究，撰寫一份詳細(xì)的研究報(bào)告，并進(jìn)行展示和討論。

3.社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如Facebook、Twitter等，參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的討論和交流，提高他們的跨文化交際能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，考慮到學(xué)生的層次和能力，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)包括詞匯填空、閱讀理解、寫作練習(xí)等，以全面考察學(xué)生對(duì)新詞匯的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性、語(yǔ)法正確性和邏輯清晰度等方面的表現(xiàn)。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予具體的修改指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.持續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)：

-在作業(yè)反饋過(guò)程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的幫助和支持，例如安排輔導(dǎo)時(shí)間或者提供學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和不明白的地方，及時(shí)解答他們的疑惑，確保他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。板書設(shè)計(jì)-新詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)新詞匯，如“blogger”、“virtualreality”等，字體加粗，并用例句展示詞匯的用法。

-互聯(lián)網(wǎng)的影響：用簡(jiǎn)潔明了的句子概括互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響，如“互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，提供了更多的信息和交流機(jī)會(huì)。”

-討論話題：列出課堂討論的話題，如“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的插圖或圖標(biāo)，如地球圖標(biāo)代表互聯(lián)網(wǎng)的影響范圍，智能手機(jī)圖標(biāo)代表互聯(lián)網(wǎng)的便利性等。

-使用不同顏色和字體的高亮和標(biāo)記，以增加板書的吸引力和可讀性。

-在板書中