互助學(xué)習(xí)小組總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)互助學(xué)?習(xí)小組?總結(jié)范?文關(guān)?于成立?“學(xué)習(xí)?互助小?組”的?構(gòu)想?宗旨：?為了?培養(yǎng)學(xué)?生合作?學(xué)習(xí)的?精神，?養(yǎng)成自?覺(jué)良好?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同?進(jìn)步，?使各基?礎(chǔ)層次?的學(xué)生?均有提?高。?一、人?員組成?1.?每組_?___?名學(xué)生?為宜，?全班_?___?人，設(shè)?___?_個(gè)“?學(xué)習(xí)互?助小組?”；?2.堅(jiān)?持教師?引導(dǎo)下?的自愿?自由組?合，便?于無(wú)障?礙溝通?，愉快?合作；?3.?考慮學(xué)?科的優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)?，小組?內(nèi)各成?員至少?擁有一?門(mén)以上?本人的?優(yōu)勢(shì)科?目，?并為本?組的該?學(xué)科帶?頭人，?其中兩?位成員?為雙學(xué)?科帶頭?人。學(xué)?科帶頭?人的職?責(zé)為本?學(xué)科的?學(xué)法指?導(dǎo)、預(yù)?習(xí)布置?、作業(yè)?檢查、?難題突?破、學(xué)?科目標(biāo)?制定等?。4?.每個(gè)?小組推?舉一名?小組長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)?本組學(xué)?習(xí)的_?___?、課外?自主學(xué)?習(xí)時(shí)間?安排?、考勤?等工作?。二?、命名?為表?現(xiàn)本組?的奮斗?目標(biāo)和?學(xué)習(xí)精?神，建?議由各?組自主?命名，?本組名?字一定?要響亮?、大氣?，催人?奮進(jìn)。?如：“?奮進(jìn)號(hào)?”、“?超越組?”、“?拼搏幫?”等等?；三?、目標(biāo)?制定?___?_個(gè)人?目標(biāo)：?由各小?組學(xué)科?帶頭人?與各成?員協(xié)商?達(dá)成一?致的切?合個(gè)人?的該?學(xué)科的?提高目?標(biāo)，各?人將本?人目標(biāo)?貼在課?桌醒目?處警示?自己，?并在班?內(nèi)“學(xué)?苑欄”?公布，?接受大?家監(jiān)督?。2?.各互?助小組?將本組?奮斗目?標(biāo)、口?號(hào)、學(xué)?習(xí)計(jì)劃?以及本?組成員?各人奮?斗目?標(biāo)等自?主設(shè)計(jì)?好統(tǒng)一?張貼在?“學(xué)苑?欄”，?予以公?布。?3.小?組及個(gè)?人目標(biāo)?交班主?任及相?關(guān)科任?教師一?份存檔?監(jiān)督。?四、?評(píng)比?1.每?次考試?設(shè)小組?團(tuán)體進(jìn)?步獎(jiǎng)及?個(gè)人跨?越獎(jiǎng)（?月考、?段考、?期考）?，給予?授名?（騰飛?獎(jiǎng)、黑?馬獎(jiǎng)、?蝸牛獎(jiǎng)?等創(chuàng)意?授獎(jiǎng)名?號(hào)）；?2.?評(píng)出優(yōu)?秀小組?長(zhǎng)及優(yōu)?秀學(xué)科?帶頭人?，均給?予一定?精神物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?（如野?外燒?烤活動(dòng)?，班主?任電話?向家長(zhǎng)?報(bào)喜等?）。?3.優(yōu)?秀學(xué)科?帶頭人?由相關(guān)?科任教?師評(píng)選?，其他?綜合獎(jiǎng)?項(xiàng)由班?主任評(píng)?選。?五、其?他1?.座位?設(shè)置，?考慮初?中生進(jìn)?入青春?期，異?性容易?互相吸?引，影?響學(xué)習(xí)?，每?組模式?為2+?4（2?女+4?男或者?2男+?4女）?，不考?慮異性?同桌。?組長(zhǎng)那?桌座位?居中，?其他兩?桌分別?居前后?，便以?成員間?就近交?流合作?，便于?組長(zhǎng)_?___?學(xué)習(xí)活?動(dòng)；?2.各?科任教?師熟悉?該方案?，了解?各小組?帶頭人?及指導(dǎo)?個(gè)人學(xué)?科目標(biāo)?提高的?可行?性。?3.此?方案連?同段考?成績(jī)一?并印