2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 單元測(cè)試卷（人教寧夏版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元單元測(cè)試卷（人教寧夏版）一、積累運(yùn)用(35分)(一)語(yǔ)境默寫(xiě)。(共10分，每空1分)1．少年正是讀書(shū)時(shí)。古典詩(shī)文，博大精深，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深厚。讀《誡子書(shū)》中的“淫慢則不能勵(lì)精，(1)________________________________”，體會(huì)諸葛亮對(duì)兒子的諄諄教誨；讀《夜雨寄北》中的“(2)____________________________，卻話巴山夜雨時(shí)”，體會(huì)李商隱在想象中把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)的心境；讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“(3)____________________________，(4)____________________________”，感受李白對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的一片愁心；讀《江南逢李龜年》中的“(5)__________________________，(6)____________________________”，感悟杜甫對(duì)繁華時(shí)代落幕的慨嘆；讀《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，(7)________________________________”，感受陸游憂國(guó)憂民的拳拳之心；讀《夜上受降城聞笛》中的“不知何處吹蘆管，(8)____________________________”，感受李益在蘆笛聲中被喚醒的思鄉(xiāng)情緒；讀《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“三軍可奪帥也，(9)____________________________”，感悟孔子告誡我們不可輕易改變志向的道理；讀《潼關(guān)》中的“河流大野猶嫌束，(10)____________________________”，感受詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。(二)名著閱讀。(6分)閱讀下面的摘抄，完成讀書(shū)任務(wù)。摘抄1：只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上；一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。摘抄2：行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴！少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”2．【任務(wù)一】《西游記》作為一部長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)，全書(shū)共一百回，你閱讀時(shí)做了摘抄，摘抄1中的“行者”指的是：______________________。(2分)3．【任務(wù)二】摘抄2中的“嫂嫂”不把扇子借給孫悟空的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．【任務(wù)三】《西游記》是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛(ài)的原因。(2分)(三)成語(yǔ)運(yùn)用。(4分)在一片靜謐的林間，樹(shù)木高高地矗立著，鳥(niǎo)兒們?cè)隈匠怖餁g快地歌唱，為這片土地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。云霄高懸，仿佛在訴說(shuō)著這片森林的古老傳說(shuō)。傳說(shuō)很久以前，這里的人們①____________(借指為不必要憂慮的事情而憂慮)，對(duì)生命②____________(形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心)，人們?yōu)榱松疃疾▌诼?，他們的臉上?xiě)滿了疲憊和無(wú)奈。如今這里發(fā)生了翻天覆地的變化，人們安詳?shù)厣钪＞G茵茵的草地上，孩子們正在歡快地玩耍；喧鬧的集市上，③____________。這里的生活和過(guò)去相比已經(jīng)④____________。5．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次寫(xiě)出①②處的成語(yǔ)。(2分)①__________________②__________________6．③④處填寫(xiě)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(2分)A．人聲鼎沸和而不同B．震耳欲聾和而不同C．人聲鼎沸截然不同D．震耳欲聾截然不同(四)對(duì)聯(lián)文化。(3分)7．請(qǐng)你選擇合適的詞語(yǔ)將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。備選詞語(yǔ)：除妖取經(jīng)悟空師徒正果成果上聯(lián)：西天________，________同心協(xié)力終成________；下聯(lián)：東洋求學(xué)，魯迅棄醫(yī)從文喚醒國(guó)人。(五)語(yǔ)境運(yùn)用。(12分)8．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)夜幕落下、華燈初上，結(jié)束白天的工作后來(lái)到學(xué)校，舞動(dòng)水袖唱昆曲、踮起腳尖跳芭蕾……從上海市民藝術(shù)夜校超過(guò)65萬(wàn)人同時(shí)在線搶課，到北京、浙江、重慶等地的夜校受到追捧，“夜校熱”已然成為一種文化現(xiàn)象。“白天上班、晚上學(xué)藝”的場(chǎng)景，成為許多年輕人的日常。________________。____________。____________。①貼近日常又撫慰?jī)?nèi)心，追求藝術(shù)又尋找自我，于行色匆匆的城市生活中，找到一條貼近本真的精神之路，這或許是“夜校熱”背后更為深刻的意義②夜校并非新鮮事物，作為一種社會(huì)教育形式，夜校始終承擔(dān)著改善教育水平、提高文化素質(zhì)的社會(huì)職責(zé)，也構(gòu)筑起幾代人的共同回憶③隨著社會(huì)發(fā)展，今天的夜校不斷與時(shí)俱進(jìn)。從非遺制作到短視頻剪輯，從傳統(tǒng)茶道到手沖咖啡，新穎多樣的課程，顯示著夜校在創(chuàng)新發(fā)展模式、走近年輕群體等方面的努力與嘗試A．①②③B．②③①C．①③②D．②①③9．閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)【材料一】①春暖花開(kāi)，“新春戰(zhàn)袍”馬面裙熱度不減，頻頻亮相。如今，包括馬面裙在內(nèi)的新中式服飾不但在景區(qū)頻頻亮相，還成為日常穿搭。事實(shí)上，帶有中國(guó)元素、傳統(tǒng)特色的國(guó)貨“潮品”越來(lái)越得到市場(chǎng)認(rèn)可。②“馬面裙又稱馬面褶裙，是漢服的一種，也是中國(guó)明清時(shí)期漢族女子著裝的典型款式。馬面裙在中國(guó)的熱銷得益于近年刮起的‘新中式’國(guó)潮風(fēng)，即流行兼具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計(jì)感的服裝?！边@是新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站2024年3月初的一篇文章對(duì)馬面裙的介紹。(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2024年3月25日，有改動(dòng))【材料二】(摘自《2024年中國(guó)國(guó)潮經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告》)【材料三】①“我們的審美方式和潮流這些年一直在發(fā)生變化?！敝袊?guó)人民大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)認(rèn)為，這首先得益于改革開(kāi)放。剛打開(kāi)國(guó)門時(shí)，人們覺(jué)得外來(lái)的一切都很時(shí)髦。隨著時(shí)代發(fā)展和文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，很多人經(jīng)過(guò)文化教育、現(xiàn)實(shí)了解、中西比較，辨別能力在增強(qiáng)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度提升。②隨著時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，人們生活蒸蒸日上，開(kāi)始追尋審美表達(dá)上的豐富性，比如通過(guò)“物”來(lái)傳達(dá)精神旨趣和審美態(tài)度。從這個(gè)意義上講，“國(guó)潮”設(shè)計(jì)貫通著當(dāng)今中國(guó)人的文化精神、美學(xué)風(fēng)格和時(shí)代氣象。③某網(wǎng)購(gòu)App數(shù)據(jù)顯示，2023年國(guó)貨“潮品”消費(fèi)中，“95后”“00后”正成為消費(fèi)主力，占國(guó)貨“潮品”消費(fèi)的82.6%，其中“00后”消費(fèi)占比近六成。年輕一代展現(xiàn)出強(qiáng)大底氣和文化自信。他們從小接觸互聯(lián)網(wǎng)，在中華民族復(fù)興和中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的背景下成長(zhǎng)起來(lái)，不僅眼界開(kāi)闊、對(duì)新生事物接受度高，而且擁有平視世界的底氣和堅(jiān)定的文化自信。在消費(fèi)心態(tài)上，他們不盲從外國(guó)品牌，樂(lè)意接受本土品牌，并以此為傲，愿意通過(guò)社交媒體等分享自己的審美偏好。(有改動(dòng))(1)下列選項(xiàng)中，符合文意的一項(xiàng)是()(2分)A．馬面裙僅僅是春暖花開(kāi)時(shí)在景區(qū)頻頻亮相，并沒(méi)有真正成為日常穿搭。B．中國(guó)國(guó)潮經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，同比增長(zhǎng)率也在不斷提高，由此可見(jiàn)帶有中國(guó)元素、傳統(tǒng)特色的國(guó)貨“潮品”越來(lái)越得到市場(chǎng)認(rèn)可。C．人們的生活條件得到改善后，開(kāi)始注重通過(guò)“物”來(lái)傳達(dá)精神旨趣和審美態(tài)度，這也體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。D．年輕一代正在成為國(guó)貨“潮品”的消費(fèi)主力，他們擁有平視世界的底氣和堅(jiān)定的文化自信，所以在消費(fèi)心態(tài)上他們支持本土品牌，反對(duì)外國(guó)品牌。(2)結(jié)合【材料一】和【材料三】，說(shuō)說(shuō)【材料二】中關(guān)于2024—2028年國(guó)潮市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)的依據(jù)。(4分)10．下面是一份邀請(qǐng)函，將由你負(fù)責(zé)呈送給李教授，但畫(huà)線部分有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)依次改正。(4分)邀請(qǐng)函尊敬的李教授：我校校園文化藝術(shù)節(jié)將于4月25日在多功能廳拉開(kāi)帷幕。屆時(shí)，①學(xué)校將召開(kāi)征文比賽、讀書(shū)交流會(huì)、課本劇表演等活動(dòng)。②您對(duì)青少年閱讀的研究確實(shí)有點(diǎn)水平，學(xué)校③特邀您開(kāi)設(shè)“閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”專題講座，請(qǐng)您百忙之中參加為盼?、?024年4月8日銀川市××中學(xué)(1)第________處，修改方法：_________________________________(1分)(2)第________處，修改方法：_________________________________(2分)(3)第________處，修改方法：________________________________(1分)二、閱讀理解。(40分)(一)文言文閱讀。(12分)桑中生李南頓①?gòu)堉谔镏蟹N禾，見(jiàn)李核，欲持去，顧見(jiàn)空桑②，中有土，因植種，以余漿溉灌。后人見(jiàn)桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)，有病目痛者，息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④?！蹦客葱〖玻嘈凶杂?。眾犬吠聲⑤，盲者得視，遠(yuǎn)近翕赫⑥，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來(lái)還，見(jiàn)之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚舰咧?選自《搜神記》卷五)【注釋】①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹(shù)。③李君：此指空桑里長(zhǎng)出的李樹(shù)。④豚：小豬。⑤眾犬吠聲：形容眾人盲目附和。⑥翕赫：隆盛，這里指轟動(dòng)、驚動(dòng)。⑦斫：砍。11．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)欲持去__________________________(2)顧見(jiàn)空桑__________________________(3)因植種__________________________(4)見(jiàn)之驚云__________________________12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)有病目痛者，息陰下。(2)此有何神，乃我所種耳。13．用“/”為畫(huà)波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)其下車騎常數(shù)千百14．說(shuō)說(shuō)《穿井得一人》和本文中謠言產(chǎn)生的原因。(2分)(二)古詩(shī)閱讀。(4分)秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．首句“何處秋風(fēng)至”，就題發(fā)問(wèn)，搖曳生姿，而通過(guò)這一起勢(shì)突兀、下筆飄忽的問(wèn)句，也顯示了秋風(fēng)的不知其來(lái)、忽然而至的特征。B．“蕭蕭送雁群”一句寫(xiě)耳所聞的風(fēng)來(lái)蕭蕭之聲和目所見(jiàn)的隨風(fēng)而來(lái)的雁群。這樣，就化無(wú)形之風(fēng)為可聞可見(jiàn)的景象，從而把不知何處至的秋風(fēng)繪聲繪影地寫(xiě)入詩(shī)篇。C．“朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞”把筆觸從秋空中的“雁群”移向地面上的“庭樹(shù)”，再集中到獨(dú)在異鄉(xiāng)、“歸思方悠哉”的“孤客”，由近而遠(yuǎn)，步步換景。D．“朝來(lái)”句既承接首句的“秋風(fēng)至”，又承接次句的“蕭蕭”聲，不是回答又似回答了篇端的發(fā)問(wèn)。16．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀一。(10分)夜鶯(節(jié)選)[丹麥]安徒生①很久很久以前，有一位皇帝終于得到了那只據(jù)說(shuō)是世界上最會(huì)唱歌的夜鶯。②聽(tīng)夜鶯唱得那么甜潤(rùn)，眼淚涌上了皇帝的眼睛，等到它的歌聲變得更加動(dòng)人，深入到每個(gè)人的心中時(shí)，淚水滾下了皇帝的臉頰。皇帝太喜歡它了，把它留在了宮中。③現(xiàn)在全城都在談?wù)撨@只了不起的鳥(niǎo)。兩個(gè)人相遇時(shí)，這個(gè)說(shuō)“夜”，那個(gè)就說(shuō)“鶯”，他們懂得其中的意思，因?yàn)榇蠹议_(kāi)口就只談夜鶯。有十一個(gè)小販的孩子取名“夜鶯”，但是他們一個(gè)也不會(huì)唱歌。④有一天，皇帝收到了一個(gè)大包裹，上面寫(xiě)著“夜鶯”兩個(gè)字。⑤“毫無(wú)疑問(wèn)，這又是一本寫(xiě)我們這只鳥(niǎo)的新書(shū)?！被实壅f(shuō)。但拆開(kāi)來(lái)一看，這不是書(shū)，而是一件裝在盒子里的工藝品，一只人造的夜鶯，看上去和活的一樣，全身鑲滿了鉆石、紅寶石和藍(lán)寶石。只要轉(zhuǎn)動(dòng)這只人造夜鶯的發(fā)條，它就能唱得和真夜鶯一樣，尾巴還能一上一下地?cái)[動(dòng)，發(fā)出銀色和金色的閃光。它的脖子上掛著一條緞帶，上面寫(xiě)著：“您的夜鶯不能和來(lái)自波斯國(guó)的這只夜鶯相比?！雹蕖斑@只夜鶯美極了?！笨匆?jiàn)的人都說(shuō)，“那將是多么好聽(tīng)的二重唱啊?！钡撬鼈兣浜系貌缓?，因?yàn)檎嬉国L自由自在地想唱什么就唱什么，而人造夜鶯只會(huì)唱《圓舞曲》。⑦“這不能怪它，”樂(lè)師說(shuō)，“它唱得完全符合我的口味?！庇谑侨嗽煲国L只好獨(dú)唱，獲得了和真夜鶯同樣的成功；再加上它看上去漂亮多了，因?yàn)樗袷骤C和胸針一樣閃閃發(fā)光。它把同一首曲子唱上三十三遍而絲毫不累，人們還樂(lè)意聽(tīng)下去，但是皇帝說(shuō)也該讓真夜鶯唱唱了。但是它上哪兒去了？誰(shuí)也沒(méi)有注意到，它已經(jīng)飛出了打開(kāi)的窗子，回到它自己翠綠的林中去了。⑧“多么古怪的行為?！卑l(fā)現(xiàn)它飛走以后，皇帝說(shuō)。宮中所有的人都罵它，說(shuō)它忘恩負(fù)義。⑨“不過(guò)我們到底有了一只最好的鳥(niǎo)。”一個(gè)朝臣說(shuō)。接著大家要這只鳥(niǎo)再唱，雖然這同一首曲子他們已經(jīng)聽(tīng)到第三十四遍，他們還是沒(méi)有把它記住，因?yàn)檫@首曲子很難。樂(lè)師把這只鳥(niǎo)捧上了天，甚至認(rèn)為它比真夜鶯還要好，不僅它的衣飾和美麗寶石比真夜鶯好，它的音樂(lè)才能也比真夜鶯好。⑩“因?yàn)槟仨氄J(rèn)識(shí)到，我的陛下，對(duì)于一只真夜鶯，我們永遠(yuǎn)說(shuō)不出它接下去將唱什么，但是對(duì)于這只鳥(niǎo)，一切都是安排好了的?？梢源蜷_(kāi)它并加以說(shuō)明，這樣人們就明白《圓舞曲》的結(jié)構(gòu)，為什么一個(gè)音符跟著另一個(gè)音符?！?“這正是我們所想到的。”大家回答說(shuō)。接著樂(lè)師得到許可，星期日要向公眾展示這只鳥(niǎo)，皇帝命令大家必須到場(chǎng)聽(tīng)它唱歌。人們一聽(tīng)到它的歌聲就變得醉醺醺的。?但是一個(gè)聽(tīng)過(guò)真夜鶯唱歌的窮漁夫說(shuō)：“人造夜鶯唱的確實(shí)好聽(tīng)，但是唱的歌總是老一套，同時(shí)好像還缺了點(diǎn)什么，我也說(shuō)不清楚到底缺了點(diǎn)什么?！?從此以后，真夜鶯被驅(qū)逐出這個(gè)國(guó)家，這只人造夜鶯被放在皇帝床邊一個(gè)綢墊子上，用和它一起送來(lái)的金銀珠寶圍住它。(選自《安徒生童話全集》，有刪改)17．從選文來(lái)看，列舉人們喜歡人造夜鶯的原因。(2分)18．聯(lián)系上下文分析加點(diǎn)詞有什么意味？(2分)于是人造夜鶯只好獨(dú)唱，獲得了和真夜鶯同樣的成功。19．第⑧段在文中有什么作用？(2分)20．想象并描寫(xiě)第?段中人們聽(tīng)人造夜鶯歌唱時(shí)“醉醺醺”的神態(tài)和動(dòng)作。(2分)21．第?段窮漁夫覺(jué)得與真夜鶯相比人造夜鶯的歌唱“缺了點(diǎn)什么”，你覺(jué)得缺了什么？結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。(2分)(四)現(xiàn)代文閱讀二。(14分)搖晃的世界趙霞①我和三歲的兒子一起走在田間。這天的太陽(yáng)光，照在哪里都有些毛茸茸的。②“這是什么？”他問(wèn)。“南瓜?！蔽掖??！肮?，”他笑起來(lái)，“南瓜，它是很難的瓜?！薄斑@是什么？”“芥菜?！薄敖娌?，哈哈，”他又笑，“借來(lái)的菜?！被氐郊依铮雷由戏帕艘豢皤J猴桃，他指著里頭的毛果子：“獼猴桃，這是迷路的猴子的桃?！雹畚铱此中τ痔兀涯瞎?、芥菜和獼猴桃的這個(gè)世界搖來(lái)晃去，幾乎顛翻，一時(shí)也恍惚了。有那么一陣，這個(gè)世界的堅(jiān)固和穩(wěn)當(dāng)從我的感官里逐漸退去，取而代之的那么一點(diǎn)混沌和迷蒙。似曾相識(shí)地，我好像也微微地?fù)u晃起來(lái)。④那還是在什么時(shí)候哪，鐵鍋?zhàn)永锏臏距巾懼?。媽媽抓一把粉絲，丟進(jìn)湯里。我站在灶臺(tái)邊的方凳子上，不錯(cuò)眼地瞧著白色的粉絲簌簌而下，頃刻軟軟地跌在水里，多么奇妙。更奇妙的是粉絲湯端出來(lái)了，外祖父一邊夾起粉絲，一邊說(shuō)道：“瞧，這粉絲有‘鼻頭’。”在我聽(tīng)來(lái)，這是多么難解的一個(gè)世界。我忍不住問(wèn)：“粉絲的鼻頭在哪兒？”外祖父用筷子挑起一根透明的粉絲，指著上面凸起的一小團(tuán)白色，可不是像它的鼻頭嘛！這普通的食物在我眼里立時(shí)變得特殊起來(lái)。它的鼻頭，是不是聞得見(jiàn)湯里的氣味？既然有了鼻頭，它就不再是一根普通的粉絲了，它會(huì)介意被我們一口一口吞下肚去嗎？吃粉絲的時(shí)候，我會(huì)小心地避開(kāi)它的“鼻頭”，好像那樣至少表達(dá)了一點(diǎn)兒抱歉的意思。直到有一天，沒(méi)有人告訴我，我卻猛地醒悟了，外祖父所說(shuō)的“鼻頭”，其實(shí)是“別頭”，是越方言中對(duì)于一切糾結(jié)成團(tuán)之物的指稱，與我想象中的鼻頭，實(shí)在相去甚遠(yuǎn)。一霎時(shí)，我從微微的迷醉中蘇醒過(guò)來(lái)，搖晃的世界立定了。⑤現(xiàn)在，我們喝著開(kāi)水。兒子說(shuō)：“開(kāi)水，是打開(kāi)的水?！睆N房里擺著新鮮的蔬菜，他說(shuō)：“蔬菜，是看書(shū)的菜。”他指著薯片：“這是老鼠數(shù)過(guò)的片?！蔽业氖澜缭僖淮谓?jīng)受著搖晃。⑥我們一起讀圖畫(huà)書(shū)。翻開(kāi)封面，他說(shuō)：“瞧，封面，這是有風(fēng)的面?！币贿呎f(shuō)著，一邊扇動(dòng)硬裝的封面，有風(fēng)從我們臉上拂過(guò)去。故事里有“稻草人”。他從床上站起來(lái)，努力用頭倒撐著身子，翹起一只腳來(lái)，說(shuō)：“倒——草人?！瘪R路上，一輛大巴開(kāi)過(guò)去，他數(shù)道：“大巴(八)車，大九車，大十車?！雹呶腋?，學(xué)習(xí)重新觀看這個(gè)世界的各種姿勢(shì)。歪著頭看，側(cè)著身看，倒過(guò)來(lái)看，從手指頭縫里往外看。我們經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，他指著自己的腳、身體、頭發(fā)，說(shuō)：“這是我的根、莖、葉?！蔽覀?nèi)ズ吙葱◆~(yú)，魚(yú)少得很。他點(diǎn)著頭，說(shuō)：“今天一定是少魚(yú)日?！蔽覀円黄鹉顑焊瑁骸罢l(shuí)會(huì)飛？/鳥(niǎo)會(huì)飛?！彼f(shuō)：“不。毛巾會(huì)飛。貓會(huì)飛。狗會(huì)飛。人會(huì)飛。我會(huì)飛?！蔽覀冋勛鰤?mèng)。我說(shuō)：“昨天晚上我沒(méi)有做夢(mèng)。”他說(shuō)：“昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，是空的，里面什么也沒(méi)有。”⑧哈，他是怎么想的。一個(gè)夢(mèng)，打開(kāi)來(lái)空空的，比起什么夢(mèng)也沒(méi)有做，的確要有意思得多。⑨有一天，朋友帶給他一樣禮物。我們一起拆開(kāi)漂亮的包裝盒。盒子里臥著一個(gè)漂亮的杯子。⑩我把杯子擎起來(lái)：“看，好漂亮的杯子！”他卻興奮地探手到盒子里，捧出那里用來(lái)墊襯杯體的一大團(tuán)揉得皺皺的細(xì)碎紙條——我都不記得，是從什么時(shí)候起，禮物盒里有了這樣的碎紙條?！翱矗闷恋牡咀?！”他把“稻子”揚(yáng)起來(lái)，看著它們落到地板上，再撿，再揚(yáng)，高興得咯咯笑：“我喜歡這個(gè)禮物。”我揚(yáng)一揚(yáng)手里的杯子，試圖讓他至少把“禮物”看完整些。不，他只忙著揚(yáng)他的“稻子”，在客廳里躍跳、歡笑。我握著杯子，有些落寞地站在邊上。?真的，是從什么時(shí)候起，我們把一個(gè)杯子的價(jià)值看得比一團(tuán)碎紙更重要了呢？?大約就是從我們的世界停止那種令人神迷的搖晃感開(kāi)始吧？(有刪改)22．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．第③段“混沌和迷蒙”，是指兒子改變了“我”對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，“我”恍然大悟。B．第④段記敘順序是插敘，以“我”兒時(shí)的經(jīng)歷，充實(shí)文章內(nèi)容，深入挖掘主題思想。C．第⑥段破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；第⑩段破折號(hào)則表示補(bǔ)充說(shuō)明，表明“我”并不關(guān)注碎紙條。D．文章以疑問(wèn)句結(jié)尾，寫(xiě)出“我”內(nèi)心的深思，也引發(fā)讀者思考，令文章更加耐人尋味。23．通讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)結(jié)尾處“令人神迷的搖晃感”是指什么？文中有哪些事體現(xiàn)了這樣的“搖晃感”？(至少寫(xiě)出三件)(3分)24．請(qǐng)自選角度，品讀第⑩段畫(huà)線句。(3分)他把“稻子”揚(yáng)起來(lái)，看著它們落到地板上，再撿，再揚(yáng)，高興得咯咯笑。25．文章以《搖晃的世界》為題，有何妙處？(3分)26．童話《皇帝的新裝》所追尋的世界，與文中“搖晃的世界”看似矛盾。請(qǐng)結(jié)合本文及【鏈接材料】，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣觀看這個(gè)世界？(3分)【鏈接材料一】“可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。(安徒生《皇帝的新裝》)【鏈接材料二】我希望你是個(gè)有求知欲的人，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎沖下馬桶后去了哪里”，都可以引起你的好奇心；我希望你敏感，能夠捕捉到美與不美之間勢(shì)不兩立的差異，能夠在博物館和音樂(lè)廳之外，在生活層巒疊嶂的細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。(劉瑜《愿你慢慢長(zhǎng)大》，有改動(dòng))三、寫(xiě)作(45分)27．閱讀下面的文字，按要求作文。2032年，你作為我國(guó)第100位進(jìn)入太空的航天員，乘坐群星七號(hào)載人飛船飛向太空。進(jìn)入太空的第三天，當(dāng)你正在記錄飛船各項(xiàng)數(shù)據(jù)時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣響聲，“咚……咚咚……咚……”這個(gè)聲音來(lái)自哪里？這個(gè)聲音會(huì)引發(fā)什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文意自定，不要套作，不得抄襲；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字。

答案一、1.(1)險(xiǎn)躁則不能治性(2)何當(dāng)共剪西窗燭(3)我寄愁心與明月(4)隨君直到夜郎西(5)正是江南好風(fēng)景(6)落花時(shí)節(jié)又逢君(7)鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)(8)一夜征人盡望鄉(xiāng)(9)匹夫不可奪志也(10)山入潼關(guān)不解平2.孫悟空3.她的孩子紅孩兒被孫悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收做善財(cái)童子，導(dǎo)致他們母子不得相見(jiàn)4.①《西游記》的故事情節(jié)曲折離奇、生動(dòng)有趣，充滿了神奇的幻想和豐富的想象力，無(wú)論是孫悟空的七十二變，還是唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的過(guò)程，都充滿了趣味性和驚險(xiǎn)刺激(1分)。②書(shū)中的人物形象鮮明、個(gè)性突出，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和行為方式。孫悟空的機(jī)智勇敢、豬八戒的憨厚可愛(ài)、沙僧的忠誠(chéng)老實(shí)以及唐僧的慈悲為懷，都深受大家的喜愛(ài)(1分)。5.①杞人憂天②漠不關(guān)心6.C7.取經(jīng)師徒正果8.B9.(1)C(2)帶有中國(guó)元素、傳統(tǒng)特色的國(guó)貨“潮品”越來(lái)越得到市場(chǎng)認(rèn)可；得益于改革開(kāi)放，隨著時(shí)代發(fā)展和文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，很多人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度提升；隨著時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，人們開(kāi)始通過(guò)“物”追尋審美表達(dá)上的豐富性；年輕一代不盲從外國(guó)品牌，樂(lè)意接受本土品牌。(4分，合理即可)10.(1)①可將“召開(kāi)”改為“開(kāi)展”。(2)②可將“確實(shí)有點(diǎn)水平”改為“造詣很高”。(3)④將“2024年4月8日”和“銀川市××中學(xué)”調(diào)換位置。二、11.(1)想要(2)回頭(3)于是，就(4)指人們紛紛敬祭李樹(shù)的景象12.(1)有個(gè)患眼痛病的人，在李樹(shù)的樹(shù)蔭下休息。(2)這有什么神奇的，這是我種的李樹(shù)罷了。13.其下/車騎/常數(shù)千百14.《穿井得一人》中謠言產(chǎn)生的原因是丁氏表達(dá)不清楚，傳播者未經(jīng)證實(shí)就傳播；本文中謠言產(chǎn)生的原因是傳播者不加思考就盲目相信自己的見(jiàn)聞，以致人云亦云，夸大其詞。(2分，合理即可)【參考譯文】南頓有個(gè)叫張助的人，在田里種莊稼時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)李子的核，本想拿走，回頭看見(jiàn)枯空的桑樹(shù)里有泥土，就把李核種在那里，用剩下的水澆灌。后來(lái)，有人看見(jiàn)桑樹(shù)中反而又長(zhǎng)出李樹(shù)，就互相轉(zhuǎn)告?zhèn)髡f(shuō)開(kāi)來(lái)。有個(gè)患眼痛病的人，在李樹(shù)的樹(shù)蔭下休息，(向李樹(shù))說(shuō)：“(如果)李樹(shù)您能讓我的眼睛痊愈，我就用一頭小豬酬謝您。”眼痛這種小病，自己也會(huì)痊愈。眾人盲目附和，說(shuō)李樹(shù)能使盲人看見(jiàn)，(這使得)遠(yuǎn)近轟動(dòng)。李樹(shù)周圍常有數(shù)千百的車馬，(大家紛紛前來(lái)敬祭，)酒肉非常豐盛。時(shí)隔一年多，張助出遠(yuǎn)門回來(lái)，看見(jiàn)這景象十分驚詫地說(shuō)：“這有什么神奇的，這是我種的李樹(shù)罷了。”于是砍掉了它。15.C點(diǎn)撥：C.應(yīng)是由遠(yuǎn)而近，并不是“由近而遠(yuǎn)”。16.表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)的羈旅孤寂之情和思?xì)w之心(2分)。17.①栩栩如生，全身鑲滿寶石，金光閃閃；②能唱得和真