2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 單元測(cè)試卷（人教吉林版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元測(cè)試卷（人教吉林版）一、積累與運(yùn)用(15分)下面是七年級(jí)(1)班小吉同學(xué)觀察校園景物時(shí)寫的一段隨筆，閱讀這段文字，完成1—4題。(8分)【甲】走到了那片銀杏林里，我眼前忽然一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色。【乙】在滿樹綠色銀杏葉的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地__①__(xiāng)著金邊兒，好似長(zhǎng)著金邊兒的綠蝴蝶，在醞niàng著一個(gè)夢(mèng)?！颈窟@十幾片銀杏葉的金邊兒連成了一道曲線，涌動(dòng)在貯蓄著綠色的海洋里，宛如十幾朵小小的浪花，那么小——不注意還真看不到呢——卻那么歡快地涌動(dòng)出了初秋的姿容，真是____________(花團(tuán)錦簇/美不可言)?！径　烤褪沁@么十幾片葉子，看起來那么著急，那么熱情，恨不得再過幾天，就要形成波濤，形成巨浪，涌動(dòng)在這秋的季節(jié)里了。1．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)醞niàng()貯蓄()2．在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)3．【乙】句運(yùn)用了________、________的修辭手法。(2分)4．“涌動(dòng)在貯蓄著綠色的海洋里”中加點(diǎn)詞的詞性是__________。(2分)5．春花秋月，節(jié)氣輪回，風(fēng)霜雨雪，生生不息。古代文人通過描寫自然美景抒發(fā)了豐富的情感，展現(xiàn)了中華民族的道德情懷。請(qǐng)根據(jù)下表提供的主題，按要求填寫內(nèi)容。(7分)主題古詩詞名句出處讀自然，遍地是景王灣停宿北固山下，觀“潮平兩岸闊，__________________”；馬致遠(yuǎn)以極富有神韻的筆觸勾勒出“____________________，小橋流水人家”的深秋黃昏圖；杜甫在江南，感受“正是江南好風(fēng)景，________________”暮春風(fēng)光。《次北固山下》《天凈沙·秋思》《江南逢李龜年》讀花草，句句有情岑參聯(lián)想到故園菊花，寄托對(duì)和平的渴望：“遙憐故園菊，________________________?！薄缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》觀滄海，昂揚(yáng)奮發(fā)曹操以“________________，________________”展現(xiàn)大海的驚人力量和雄偉氣勢(shì)?！队^滄海》賞明月，托物寄懷李白用“__________________，影入平羌江水流”表達(dá)即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感?！抖朊忌皆赂琛范?、閱讀(45分)在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩。(一)閱讀詩歌，完成6—8題。(9分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，有“____________”之稱，與杜甫并稱“________________”。(2分)7．“楊花落盡子規(guī)啼”一句運(yùn)用了“楊花”和“子規(guī)”兩種意象，有什么作用？(4分)8．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)(二)閱讀下面的詩歌，完成9、10題。(4分)龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。9．曹操，字__________，____________(時(shí)期)政治家、軍事家、文學(xué)家。(2分)10．下面對(duì)本詩和《觀滄?！返睦斫夂头治稣_的一項(xiàng)是()(2分)A．《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了建功立業(yè)的抱負(fù)。B．《觀滄?！纷詈髢删渥湔嘛@志，如一首雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，抒發(fā)了作者難以抑制的豪情。C．“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D．從整體看，《龜雖壽》《觀滄?！范贾笔阈匾?，以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。文學(xué)作品閱讀課上，老師以“文化尋根·大地鄉(xiāng)情”為主題選取了兩篇文章，請(qǐng)完成問題。(三)閱讀下文，完成11—13題。(9分)紅石榴，甜石榴李美樺①一入秋，四川會(huì)理的鄉(xiāng)村，大紅的石榴掛滿了枝頭。②堂哥打來電話，讓我去他家吃石榴，同時(shí)幫忙看看新設(shè)計(jì)的果品包裝。③說起石榴，我一點(diǎn)兒也不陌生。小時(shí)候，寨子里家家門前都種著幾棵石榴樹。到了3、4月間，石榴花仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下嬌艷欲滴。每天放學(xué)后，我都會(huì)去看看家中的石榴樹，盼著它趕緊結(jié)果，我們好嘗嘗那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父親就早早摘下果子，背上街換油鹽錢去了。④那時(shí)候，寨子里數(shù)舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴還掛在枝頭，等著熟透了賣個(gè)好價(jià)錢。摘果子那天，舅公拿著石榴直往大家手里塞。舅公一家的生活就指望那十來棵樹，誰也不忍心拿，便選一個(gè)石榴剝開，分著嘗一嘗甘甜的籽?！@么多年過去，當(dāng)年嘗石榴的場(chǎng)景，還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，會(huì)理就成了石榴的海洋。登高遠(yuǎn)眺，山上山下，石榴畫廊蜿蜒綿綿，一眼望不到頭。走進(jìn)石榴園，那掛在樹上的紅石榴，密密實(shí)實(shí)，色澤鮮艷，讓人愛不釋手。⑥我們從會(huì)理古城出發(fā)，趕到堂哥家所在的新發(fā)鎮(zhèn)河心村時(shí)已近晌午。藍(lán)藍(lán)的天幕下，一個(gè)個(gè)紅石榴仿佛一盞盞小燈籠，映出秋日的收獲。⑦“我先帶你們?nèi)ス麍@轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你哥去幫人家看石榴了，一會(huì)兒就回來！”嫂子連忙招呼我們。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套實(shí)用辦法。當(dāng)?shù)毓r(nóng)遇到難題，都喜歡找他幫忙解決。⑧當(dāng)年，做小生意的堂哥見鄉(xiāng)親們種石榴致了富，便在承包的幾片荒山上都種上了石榴樹。石榴樹一年年長(zhǎng)高，嫩綠的枝葉隨風(fēng)搖曳，火紅的石榴花跳動(dòng)著希冀。可是到了夏天，滿樹的石榴花掉光了，剩下的果子長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)。一年又一年，總是沒有收成。⑨那時(shí)我剛調(diào)進(jìn)縣城工作，堂哥要我?guī)兔φ壹夹g(shù)人員，聯(lián)系果樹栽培方面的專家。換土、追肥、殺蟲、重新育苗栽種……直到堂哥引進(jìn)新品種，對(duì)原來的石榴進(jìn)行嫁接，才讓石榴樹起死回生。記得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指著樹上結(jié)得密密麻麻的軟籽石榴對(duì)我說，不能蠻干，得相信科學(xué)！后來，堂哥又開辟了一片新果園，漸漸地，他成了當(dāng)?shù)氐氖穹N植大戶，更成了遠(yuǎn)近聞名的種植能手。⑩堂哥種的石榴樹枝葉繁茂，碩果累累。我們剛到石榴園，堂哥就趕回來了?！坝袀€(gè)老鄉(xiāng)請(qǐng)我去幫他看看石榴。他家那片地不向陽，石榴脫袋還得等幾天！”一說起石榴，堂哥的話就多起來，“不要小看種石榴，里面的門道多得很！就拿我手上的石榴來說，看起來是方棱形的，果皮紅黃發(fā)亮，就成熟了……”?堂哥剪下一個(gè)石榴，唰唰劃開，里面晶瑩的石榴籽緊緊依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，輕輕一咬，籽核軟糯，那股甘甜讓人滿口生津。?堂哥家的石榴又紅又大，已進(jìn)入盛果期。到了石榴銷售季節(jié)，他請(qǐng)客商上門，自己跑市場(chǎng)，送貨發(fā)貨，忙得腳不沾地。由于在網(wǎng)上接了些訂單，他還得摘些石榴發(fā)快遞。聽堂哥說，前些年石榴銷售，多數(shù)是坐等對(duì)方上門?，F(xiàn)在不一樣，很多人都通過網(wǎng)絡(luò)銷售。?暖陽下，堂哥帶著工人，選好石榴，用枝剪小心地剪下來，拿到眼前看了又看。“種石榴是良心活兒?！碧酶缬謩濋_兩個(gè)石榴，和大家邊吃邊聊，“網(wǎng)上銷售，更要講誠(chéng)信。有沒有斑點(diǎn)和蟲害，熟沒熟透，首先得過我們自己這道關(guān)！”他笑著說：“網(wǎng)絡(luò)上這東西，看不見摸不著?，F(xiàn)在連買菜都用手機(jī)支付，這變化多快呀！”?清新的空氣，榴果的芬芳，讓人倍感愜意。堂哥又拿來幾個(gè)包裝盒的新樣品，請(qǐng)我們提意見。?天空湛藍(lán)，白云悠悠。枝頭紅紅的石榴，地埂邊黃澄澄的南瓜、金燦燦的向日葵，紅黃相間，煞是好看。堂哥指著石榴叢中一幢幢漂亮的樓房說：“現(xiàn)在，果農(nóng)年收入三五十萬元的多的是，修樓房買新車的一家又一家，春節(jié)期間集鎮(zhèn)上車堵得老長(zhǎng)……”?我們來到堂哥家中。燉羊肉、烀火腿、涼拌雞、嫩豆花、四季豆酸菜湯……地道的農(nóng)家菜濃香四溢。堂哥給我們倒上酒，招呼著摘石榴的工人，開心地說起家鄉(xiāng)的新鮮事，一樁樁，一件件，都是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的大好事哩！?朗朗的笑聲，在石榴掩映下的秀美村莊蕩漾開來……(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月14日，有刪改)11．閱讀第?段畫線句，揣摩堂哥的話，你認(rèn)為應(yīng)重讀哪些詞語？請(qǐng)說明理由。(2分)“現(xiàn)在，果農(nóng)年收入三五十萬元的多的是，修樓房買新車的一家又一家，春節(jié)期間集鎮(zhèn)上車堵得老長(zhǎng)……”12．堂哥身上有哪些閃光點(diǎn)？請(qǐng)至少寫出三處并結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(3分)13．請(qǐng)結(jié)合文章，說一說你對(duì)標(biāo)題《紅石榴，甜石榴》中“甜”的理解。(4分)(四)閱讀下文，完成14—18題。(15分)故鄉(xiāng)的冬張金鳳①冬天是被一場(chǎng)場(chǎng)北風(fēng)送來的，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。收獲了莊稼之后，土地變得堅(jiān)硬而冷峻?？諝庾兊酶稍铮藗兡钪伴_北風(fēng)了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來越少。②冬天是被蘿卜送來的。菜園里的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長(zhǎng)?！傲⒍仗}卜，小雪收白菜?！绷⒍耍荒茉侔烟}卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長(zhǎng)越壯實(shí)的時(shí)候。立冬后，早晚會(huì)有些霜凍，但是白菜的筋骨結(jié)實(shí)，越冷，越長(zhǎng)得瓷實(shí)，越冷，越生得鮮美。③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；平日里忙碌的母親，常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，在南墻根下曬太陽。⑤思念一場(chǎng)雪從樹葉還沒有落光開始。人們看向天空的眼神有了些期待，默念著：小雪就要來了。初雪攆著小雪節(jié)氣而來。不經(jīng)意間，草垛上、樹枝上甚至墻頭的草上，都傳來沙沙聲，那是雪的腳步聲。聽雪的人高興地跑過大街，一路報(bào)告著：下雪了，下雪了。⑥雪在那個(gè)北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個(gè)招呼，人間就熱鬧地接待，儀式感非常足。人們?cè)诖箦佋钌嫌脛倓偸栈丶业拇蟀撞藷踟i肉粉條。這是齊魯大地標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。⑦有風(fēng)的冬日，村莊很安靜。柴門被吹得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。⑧總得有一場(chǎng)鵝毛大雪才對(duì)得起冬天，天地都被扯不開的“蘆花”填滿。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空中，慢慢降落并棲息在稀疏的籬笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來就是為了這樣的相依，就是為讓那些枯木干藤再開一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。⑨大雪來的時(shí)候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們?cè)谘┏镀鸬尼∧婚g奔跑著，歡呼著，慶祝著。孩子們捧起一把雪，就那么揚(yáng)向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F(tuán)，“嗖”地打在對(duì)方肥大的棉襖棉褲上。⑩下過大雪，屋里開始點(diǎn)泥火盆，它既可以取暖，又能燙熱一壺酒。爐灶上嗞嗞啦啦，炒雞蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小魚干的香混合在炊煙里，飄蕩在雪的曼舞中。故鄉(xiāng)被酒香菜香熏醉的雪花，飄得更婀娜了。?雪持久不化的日子里，母親在屋檐下掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時(shí)候就知道我們家有冬天“齋鳥”的傳統(tǒng)。那些高粱穗不幾日就變得輕了，若雪還沒有化，母親會(huì)另選一把穗子掛出去。?故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的、溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢(mèng)。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月11日，有改動(dòng))14．《說文解字》中的“(冬)”字，將“日”包裹起來，表示寒冷來臨，溫度下降，這令人聯(lián)想到“秋收冬藏”的農(nóng)耕生活。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在圖內(nèi)補(bǔ)寫故鄉(xiāng)的冬事。(3分)15．請(qǐng)賞析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。(3分)雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。16．作者說：“我的鄉(xiāng)土散文中很少寫到具體的人物?！钡趀q\o(○,\s\up1(11))段中作者提到母親冬天“齋鳥”一事有何用意？(3分)17．結(jié)合文本，談?wù)勅绾卫斫獾冖薅萎嫴ɡ司€句子中的三個(gè)“過節(jié)”。(4分)18．傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活中蘊(yùn)含著許多樸素的道理，談?wù)勀銖闹蝎@得的生活啟示。(2分)(五)名著閱讀。(8分)19．《朝花夕拾》中的許多故事，蘊(yùn)含著作者對(duì)兒童教育問題的深層思考。請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)按照要求填寫下表。(8分)作品故事梗概教育觀《〈二十四孝圖〉》對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”等封建禮教故事，作者表達(dá)了強(qiáng)烈反感。提倡保護(hù)兒童的天性，避免封建禮教對(duì)兒童精神的毒害?！段宀?huì)》(1)_________________________________________________________________________________提倡尊重孩子愛玩的天性，讓兒童健康快樂成長(zhǎng)。(2)_____________衍太太鼓勵(lì)孩子吃冰，教唆“我”看不健康的書籍、打旋子，讓“我”偷母親的首飾去變賣并散布流言。提倡要引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》(3)________________________________________________________________________(4)_________________________________________________________________________三、綜合實(shí)踐(10分)20．學(xué)校開展以“親近自然·熱愛生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)為了開拓同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們熱愛大自然的情感，活動(dòng)策劃組計(jì)劃安排幾項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(2分)A．走出戶外尋秋色B．丹青繪出四季彩C．______________________(2)新聞報(bào)道組搜集了同學(xué)們描寫四季的文字，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。(3分)寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天__________________，______________________，是生命的萌動(dòng)；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天明月朗照，________________________，是生命的成熟；冬天雪落無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。(3)假如你與大自然敞開心扉，結(jié)交了自然界中的許多朋友，請(qǐng)你仿照示例為我們介紹你的一位朋友，至少使用一種修辭手法。(3分)示例：秋水是我的朋友。秋水潺潺，像是在和萬物悄悄低語，那若有若無的音符在心間躍動(dòng)，洗滌心靈，讓人心曠神怡。(4)絢麗的四季一定給你留下了許多美好的記憶，下面是文案創(chuàng)作組的同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫的結(jié)語，請(qǐng)你幫忙將其補(bǔ)充完成。(2分)觸摸春天的心跳，聆聽夏天的絮語。____________________________，享受冬天的蘊(yùn)藏。四、寫作(50分)21．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文一：擁抱自然，鍛煉身體，社會(huì)實(shí)踐，家務(wù)勞動(dòng)……這些多姿多彩的生活體驗(yàn)?zāi)荛_闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志，凈化心靈……只要你積極投入生活，用心品味生活，就會(huì)有收獲。請(qǐng)以《這也是收獲》為題，寫一篇文章。作文二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。詩人海涅說：“冬天從這里奪去的，春天會(huì)交還給你?！钡拇_，春天除了季節(jié)上的意義外，還象征著溫暖、喜悅、活力、希望……好像我們成長(zhǎng)路上所有優(yōu)美的形容詞，和“春天”二字搭配起來，都不違和。這段話帶給你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)不少于600字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)學(xué)生姓名及學(xué)校名。

答案一、1.釀zhù2.美不可言3.擬人比喻4.名詞(方位名詞)5.風(fēng)正一帆懸枯藤老樹昏鴉落花時(shí)節(jié)又逢君應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起峨眉山月半輪秋二、(一)6.詩仙李杜7.詩人選取隨風(fēng)飄揚(yáng)的楊花和啼聲如“不如歸去”的子規(guī)，表達(dá)了漂泊之感、離別之恨，渲染了凄涼哀愁的氣氛。8.詩人想象奇特，用擬人的修辭手法，將明月人格化，把明月當(dāng)成知人意、達(dá)人情的使者，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)朋友的關(guān)心和思念之情，使詩歌更有韻味。(二)9.孟德東漢末年10.A點(diǎn)撥：B.“幸甚至哉，歌以詠志”：幸運(yùn)到了極點(diǎn)，就讓我引吭高歌來傾吐心愿吧。這是合樂時(shí)的套語，與詩的思想內(nèi)容無直接關(guān)系，所以B項(xiàng)有誤。C.“說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極”錯(cuò)，應(yīng)為“顯示出詩人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和熱愛生活的樂觀精神”。D.“都直抒胸臆”說法錯(cuò)誤。(三)11.示例：重讀“多的是”“一家又一家”“堵得老長(zhǎng)”(1分)，這些詞語具體細(xì)致地表現(xiàn)了果農(nóng)富裕的生活，表現(xiàn)了堂哥面對(duì)生活變化的喜悅之情(1分)。12.①聰明能干：堂哥在石榴栽植方面摸索出了一套實(shí)用辦法，成了當(dāng)?shù)氐氖穹N植大戶。②樂于助人：當(dāng)?shù)毓r(nóng)遇到難題，都喜歡找堂哥幫忙解決。③誠(chéng)實(shí)守信：堂哥在網(wǎng)上銷售石榴，