北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)論文

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)論文教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算》中的豎式計(jì)算部分。具體包括分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)加減法以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握豎式計(jì)算的基本方法，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解豎式計(jì)算的原理和方法，掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解豎式計(jì)算的原理，能夠熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算，并解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）通過一個(gè)實(shí)際問題情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。例如，某商場(chǎng)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品為一個(gè)價(jià)值200元的書包，共有3個(gè)同學(xué)獲得了抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，他們分別投了50元、80元和120元，請(qǐng)問哪個(gè)同學(xué)獲得了獎(jiǎng)品？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師簡(jiǎn)要介紹豎式計(jì)算的原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解豎式計(jì)算的步驟。2.教師通過PPT展示分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)加減法以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。三、課堂講解與練習(xí)（10分鐘）1.教師講解豎式計(jì)算的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。2.教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。四、小組合作與討論（5分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些復(fù)雜的豎式計(jì)算問題。2.學(xué)生之間互相討論，分享解題思路和方法。2.教師給出一些拓展題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豎式計(jì)算解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)：豎式計(jì)算步驟：1.寫清楚題目，將數(shù)字和符號(hào)寫在正確的位置。2.從右往左，按照從低位到高位的順序進(jìn)行計(jì)算。3.遇到需要進(jìn)位或者借位的情況，要及時(shí)處理。4.計(jì)算完畢后，檢查答案的正確性。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用豎式計(jì)算解決實(shí)際問題，例如：某商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)100元的商品打8折，請(qǐng)問打折后的價(jià)格是多少？課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)際問題情境引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了豎式計(jì)算的方法和技巧。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索豎式計(jì)算的規(guī)律，研究不同類型的豎式計(jì)算問題的解決方法。2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。3.結(jié)合其他學(xué)科，例如語(yǔ)文、英語(yǔ)等，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)解決其他學(xué)科的問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、豎式計(jì)算的原理和方法：豎式計(jì)算是數(shù)學(xué)中一種基本的計(jì)算方法，它通過將數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)按照一定的順序?qū)懗韶Q式的形式，從右往左，從低位到高位進(jìn)行計(jì)算。這種計(jì)算方法適用于分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的計(jì)算。理解豎式計(jì)算的原理和方法是學(xué)生掌握豎式計(jì)算技能的關(guān)鍵。豎式計(jì)算的基本步驟包括：1.寫清楚題目，將數(shù)字和符號(hào)寫在正確的位置。2.從右往左，按照從低位到高位的順序進(jìn)行計(jì)算。3.遇到需要進(jìn)位或者借位的情況，要及時(shí)處理。4.計(jì)算完畢后，檢查答案的正確性。二、分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算方法：1.分?jǐn)?shù)的豎式計(jì)算：將分?jǐn)?shù)寫成豎式的形式，分子和分母分別寫成上下兩行，然后按照分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。2.小數(shù)的豎式計(jì)算：將小數(shù)寫成豎式的形式，小數(shù)點(diǎn)上下對(duì)齊，然后按照小數(shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。3.混合運(yùn)算的豎式計(jì)算：先進(jìn)行分?jǐn)?shù)或小數(shù)的豎式計(jì)算，然后再進(jìn)行整數(shù)的豎式計(jì)算，將結(jié)果相加或相減。三、豎式計(jì)算的實(shí)踐應(yīng)用：豎式計(jì)算不僅是一種計(jì)算方法，更是一種解決問題的工具。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生需要將所學(xué)的豎式計(jì)算方法靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問題。例如，在購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，或者在制作表格時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算等。通過實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握豎式計(jì)算的方法和技巧。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算原理和方法的理解，通過講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)以及混合運(yùn)算的豎式計(jì)算方法。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問題中，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算的原理和方法時(shí)，教師應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力。通過提問、反問等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后進(jìn)行講解和反饋。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和理解豎式計(jì)算的原理和方法。例如，可以提問學(xué)生豎式計(jì)算的步驟是什么，或者豎式計(jì)算時(shí)需要注意什么問題等。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)際問題情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的興趣。例如，可以講述一個(gè)購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行豎式計(jì)算的故事，或者展示一個(gè)豎式計(jì)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了豎式計(jì)算的基本方法和實(shí)際應(yīng)用，內(nèi)容較為豐富。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握豎式計(jì)算的方法和技巧。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，例如小組合作、游戲教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問題和進(jìn)行練習(xí)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的題目或者舉辦一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。4.教學(xué)效果的評(píng)估：通過課堂提問和作業(yè)批改等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)還存在一些問題，例如計(jì)算速度較慢、容易出錯(cuò)等。在今后的教學(xué)中，需要針對(duì)這些問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力