人教版高二選修將進(jìn)酒教學(xué)心得分享

人教版高二選修將進(jìn)酒教學(xué)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版高二選修《將進(jìn)酒》的教學(xué)。教材的章節(jié)為第四單元第六課，主要內(nèi)容是李白的《將進(jìn)酒》。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首膾炙人口的詩(shī)歌，表達(dá)了詩(shī)人豪放不羈的性格和熱愛(ài)生活的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并背誦《將進(jìn)酒》這首詩(shī)，掌握其字詞意思和句子結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)分析詩(shī)歌的主題思想和藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。3.通過(guò)講解詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中的意境和寓意，分析詩(shī)人的情感表達(dá)。重點(diǎn)：背誦詩(shī)歌，掌握詩(shī)中的難點(diǎn)詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程：一、引入（5分鐘）通過(guò)展示李白的生平簡(jiǎn)介和創(chuàng)作背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)人的興趣，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、講解詩(shī)歌內(nèi)容（10分鐘）1.逐句講解詩(shī)歌內(nèi)容，解釋生僻詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。2.分析詩(shī)歌的主題思想和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人的情感表達(dá)。三、例題講解（10分鐘）選取幾個(gè)典型的例題，解釋詩(shī)歌中的意境和寓意，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)解答練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。五、背誦詩(shī)歌（10分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌背誦，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高記憶力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的黑板板書(shū)，突出詩(shī)歌的主題和重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.背誦《將進(jìn)酒》。3.寫(xiě)一篇關(guān)于李白《將進(jìn)酒》的讀后感。課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解和背誦《將進(jìn)酒》，掌握其字詞意思和句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)李白的生平和創(chuàng)作背景有了更深入的了解，提高了對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，了解更多關(guān)于李白的詩(shī)作，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析1.詩(shī)句的字詞解釋?zhuān)航處煈?yīng)詳細(xì)講解詩(shī)中的生僻字詞和句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)容。例如，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！敝械摹包S河之水天上來(lái)”形象地描繪了黃河的壯麗景象。2.詩(shī)歌的主題思想：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的主題思想，理解詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)的情感。例如，《將進(jìn)酒》主題思想是豪放、奔放，詩(shī)人通過(guò)描繪黃河的壯麗景象和贊美酒的美妙，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和豪放不羈的性格。3.詩(shī)歌的藝術(shù)特色：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如韻律、對(duì)仗等。例如，《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边\(yùn)用了對(duì)仗的修辭手法，形象地描繪了人生的無(wú)常。二、例題講解與練習(xí)1.例題的選?。航處煈?yīng)選取具有代表性的例題，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中的意境和寓意。例如，講解“黃河之水天上來(lái)”的例題，可以選取一些與之相關(guān)的詩(shī)句，讓學(xué)生進(jìn)行分析比較。2.例題的分析：教師應(yīng)詳細(xì)講解例題的分析思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題。例如，在講解“黃河之水天上來(lái)”的例題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃河的象征意義，以及詩(shī)人通過(guò)描繪黃河來(lái)表達(dá)的情感。3.練習(xí)的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于詩(shī)歌意境和寓意的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。三、背誦與板書(shū)設(shè)計(jì)1.背誦的指導(dǎo)：教師應(yīng)給予學(xué)生正確的背誦方法和技巧，如把握詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高記憶力。2.板書(shū)的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的黑板板書(shū)，突出詩(shī)歌的主題和重點(diǎn)內(nèi)容。例如，在板書(shū)《將進(jìn)酒》時(shí)，可以突出詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)特色和重點(diǎn)句子。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、例題、練習(xí)等。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示李白的生平簡(jiǎn)介和創(chuàng)作背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)人的興趣，從而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，是否涵蓋了詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)特色和重點(diǎn)句子，是否幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的意境和寓意。2.教學(xué)方法：在講解例題時(shí)，是否選取了具有代表性的題目，是否引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題。3.學(xué)生參與：在課堂中，學(xué)生是否積極參與，是否給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)。4