黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版創(chuàng)新實(shí)踐

黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版創(chuàng)新實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《創(chuàng)新實(shí)踐》教材，主要涉及黃山奇松的自然景觀和人文價(jià)值。具體章節(jié)包括：黃山的地理位置和特點(diǎn)、黃山奇松的形成原因、黃山奇松的種類及特點(diǎn)、黃山奇松的文化內(nèi)涵等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解黃山奇松的地理位置、形成原因、種類及特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理知識(shí)和自然生態(tài)保護(hù)意識(shí)。2.通過學(xué)習(xí)黃山奇松，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國自然景觀的熱愛和自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的熱情。3.通過分析黃山奇松的人文價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、和諧共生的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：黃山奇松的地理位置、形成原因、種類及特點(diǎn)。難點(diǎn)：黃山奇松的形成原因及與之相關(guān)的人文價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示黃山奇松的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.探究黃山奇松的地理位置和特點(diǎn)：讓學(xué)生閱讀教材，了解黃山的地理位置和特點(diǎn)，分析黃山奇松的形成原因。4.探討黃山奇松的人文價(jià)值：讓學(xué)生通過查閱資料，了解黃山奇松的人文價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動(dòng)手制作黃山奇松的模型，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：黃山奇松1.地理位置：黃山2.形成原因：自然條件3.種類及特點(diǎn)：不同種類的奇松特點(diǎn)4.人文價(jià)值：文化內(nèi)涵、生態(tài)保護(hù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合教材，簡要描述黃山奇松的地理位置和形成原因。2.分析黃山奇松的種類及特點(diǎn)，舉例說明。3.談?wù)勀銓?duì)黃山奇松人文價(jià)值的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解黃山奇松的地理位置、形成原因、種類及特點(diǎn)，使學(xué)生了解了黃山奇松的自然景觀和人文價(jià)值。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，提高了自己的地理知識(shí)、合作能力和實(shí)踐操作能力。課后，學(xué)生可通過查閱更多資料，深入了解黃山奇松的歷史和文化內(nèi)涵，將所學(xué)知識(shí)拓展延伸。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、探究黃山奇松的地理位置和特點(diǎn)在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山奇松的地理位置和特點(diǎn)是十分重要的。黃山位于我國安徽省南部，是我國著名的旅游景點(diǎn)和道教圣地。黃山風(fēng)景區(qū)總面積約1200平方公里，核心景區(qū)面積約160平方公里。黃山奇松是黃山四絕之一，以其獨(dú)特的形態(tài)和堅(jiān)韌的品質(zhì)吸引了無數(shù)游客。二、分析黃山奇松的種類及特點(diǎn)黃山奇松的種類繁多，主要分為五大類：迎客松、送客松、陪客松、迎客松和倒掛松。每種奇松都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和傳說。迎客松是黃山奇松的代表，位于黃山風(fēng)景區(qū)玉屏樓前，樹齡約600年。迎客松挺拔秀麗，樹干彎曲，樹皮糙厚，樹葉翠綠。迎客松的傳說富有傳奇色彩，成為黃山奇松的代表。送客松位于黃山風(fēng)景區(qū)半山腰，樹齡約500年。送客松樹干扭曲，樹葉密集，狀似揮手送別游客，故名送客松。陪客松位于黃山風(fēng)景區(qū)西海大峽谷，樹齡約400年。陪客松樹干彎曲，樹葉細(xì)小，形態(tài)優(yōu)美，如同陪伴游客游覽黃山。迎客松位于黃山風(fēng)景區(qū)北海景區(qū)，樹齡約300年。迎客松樹干挺拔，樹葉翠綠，形態(tài)獨(dú)特，如同歡迎游客的到來。倒掛松位于黃山風(fēng)景區(qū)西海大峽谷，樹齡約200年。倒掛松樹干彎曲，樹葉密集，狀似倒掛在山崖上，極具觀賞價(jià)值。三、探討黃山奇松的人文價(jià)值黃山奇松不僅具有很高的自然價(jià)值，還具有豐富的人文價(jià)值。在我國傳統(tǒng)文化中，松樹象征著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、長壽和美好。黃山奇松作為松樹的佼佼者，更是成為了文人墨客揮毫潑墨的對(duì)象。古往今來，許多文人墨客對(duì)黃山奇松予以高度評(píng)價(jià)，留下了許多贊美之作。如唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！钡脑娋?，形象地描繪了黃山奇松的生命力。又如明代詩人徐霞客在《游黃山記》中寫道：“黃山之松，干直而葉繁，皮糙而干瘦，根結(jié)而枝拿，真奇松也?！辟澝懒它S山奇松的獨(dú)特風(fēng)貌。黃山奇松還具有很高的科研價(jià)值和歷史價(jià)值。黃山奇松的生長環(huán)境惡劣，研究它們可以為我們提供有關(guān)植物適應(yīng)性、抗寒性等方面的科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，黃山奇松作為自然景觀的一部分，見證了黃山地區(qū)的歷史變遷，具有豐富的歷史內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，通過分析黃山奇松的地理位置、種類及特點(diǎn)，使學(xué)生了解了黃山奇松的自然景觀特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討黃山奇松的人文價(jià)值，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國自然景觀的熱愛和自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的熱情。同時(shí)，通過對(duì)黃山奇松的研究，也培養(yǎng)了學(xué)生的地理知識(shí)、合作能力和實(shí)踐操作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解黃山奇松的地理位置、形成原因、種類及特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的語言，夸張一些形容詞，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在講述黃山奇松的人文價(jià)值時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得莊重和敬畏，以表達(dá)對(duì)自然景觀的尊重。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。問題可以涉及黃山奇松的地理位置、形成原因、種類及特點(diǎn)等方面，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：可以通過展示黃山奇松的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以講述一些關(guān)于黃山奇松的傳說和故事，以引發(fā)學(xué)生的的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和接受。對(duì)于一些復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)簡化，以便學(xué)生更好地掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、展示、討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：在講解過程中，要突出教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握?？梢酝ㄟ^反復(fù)講解、舉例說明等方式，幫助學(xué)生克服困難。4.教學(xué)語言：在講解過程中，要注意語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。使用生動(dòng)形象的語言，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，