蘇教版五下習(xí)作一的獨(dú)到理解

蘇教版五下習(xí)作一的獨(dú)到理解一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊第一單元的習(xí)作一，題目為“我的‘自畫像’”。本課主要讓學(xué)生通過具體事例，介紹自己的特點(diǎn)，如外貌、性格、興趣愛好、取得的成就等，以及自己對待事物的態(tài)度和想法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想和感情，提高學(xué)生的寫作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，勇于展示自己的精神風(fēng)貌。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何恰當(dāng)運(yùn)用語言，表達(dá)自己的思想和感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過向?qū)W生展示一組有趣的動物“自畫像”，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考：如果讓你為自己的特點(diǎn)畫一幅“自畫像”，你會選擇哪些元素來展示自己？2.例題講解（10分鐘）教師出示一篇優(yōu)秀的范文，引導(dǎo)學(xué)生分析文中的作者是如何通過具體事例，展示自己的特點(diǎn)的。同時(shí)，教師對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，教給學(xué)生如何抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行寫作。3.學(xué)生自主寫作（15分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和范文，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行自主寫作。教師在此過程中提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生將自己的習(xí)作互相交換閱讀，互相評價(jià)，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。5.展示與講評（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：我的“自畫像”1.具體事例2.特點(diǎn)展示3.真實(shí)生動七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)自己的特點(diǎn)，完成一篇習(xí)作《我的“自畫像”》。2.作業(yè)答案：【答案】略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過有趣的實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解和學(xué)生自主寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行寫作。在隨堂練習(xí)和展示與講評環(huán)節(jié)，學(xué)生互相評價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評，有助于提高學(xué)生的寫作水平。但在教學(xué)過程中，仍有個(gè)別學(xué)生對如何恰當(dāng)表達(dá)自己的思想和感情存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試給自己身邊的同學(xué)畫一幅“自畫像”，并寫一段介紹同學(xué)特點(diǎn)的文字。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.引入背景：教師通過展示一組有趣的動物“自畫像”，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考自己的特點(diǎn)和如何展示自己的特點(diǎn)。3.引入方式：教師通過多媒體設(shè)備展示動物“自畫像”，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解1.講解背景：教師出示一篇優(yōu)秀的范文，引導(dǎo)學(xué)生分析文中的作者是如何通過具體事例，展示自己的特點(diǎn)的。2.講解目的：通過講解范文，讓學(xué)生了解如何通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作水平。3.講解方式：教師引導(dǎo)學(xué)生分析范文，講解作者如何通過具體事例，展示自己的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。4.講解效果：通過講解范文，能夠讓學(xué)生了解如何通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作水平，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。三、學(xué)生自主寫作1.寫作背景：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和范文，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行自主寫作。2.寫作目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓學(xué)生通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)。3.寫作方式：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行自主寫作，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。4.寫作效果：通過學(xué)生自主寫作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓學(xué)生通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)。四、隨堂練習(xí)1.練習(xí)背景：學(xué)生將自己的習(xí)作互相交換閱讀，互相評價(jià)，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評。2.練習(xí)目的：通過隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和批判性思維。3.練習(xí)方式：學(xué)生將自己的習(xí)作互相交換閱讀，互相評價(jià)，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評。4.練習(xí)效果：通過隨堂練習(xí)，能夠提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和批判性思維，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。五、展示與講評1.展示背景：教師選取幾篇有代表性的習(xí)作進(jìn)行展示，讓學(xué)生共同欣賞和學(xué)習(xí)。2.展示目的：通過展示優(yōu)秀的習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的寫作水平。3.展示方式：教師選取幾篇有代表性的習(xí)作進(jìn)行展示，讓學(xué)生共同欣賞和學(xué)習(xí)。4.展示效果：通過展示優(yōu)秀的習(xí)作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的寫作水平，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：我的“自畫像”1.具體事例2.特點(diǎn)展示3.真實(shí)生動七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)自己的特點(diǎn)，完成一篇習(xí)作《我的“自畫像”》。2.作業(yè)答案：【答案】略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過有趣的實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解和學(xué)生自主寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行寫作。在隨堂練習(xí)和展示與講評環(huán)節(jié)，學(xué)生互相評價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評，有助于提高學(xué)生的寫作水平。但在教學(xué)過程中，仍有個(gè)別學(xué)生對如何恰當(dāng)表達(dá)自己的思想和感情存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試給自己身邊的同學(xué)畫一幅“自畫像”，并寫一段介紹同學(xué)特點(diǎn)的文字。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題時(shí)，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整語調(diào)，使講解更具吸引力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在學(xué)生自主寫作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和創(chuàng)作，以便提高寫作質(zhì)量。3.課堂提問：在課堂中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生通過具體事例，真實(shí)地展示自己的特點(diǎn)。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了實(shí)踐情景引入、例題講解、學(xué)生自主寫作、隨堂練習(xí)、展示與講評等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評價(jià)：本節(jié)課通過學(xué)生互相評價(jià)、教師點(diǎn)評等方式，對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價(jià)。在評價(jià)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)的地方，以提高學(xué)生的寫作水平。4.教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)