2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考作為年級(jí)組長(zhǎng)，我始終致力于發(fā)揮其橋梁和紐帶作用，特別是在面對(duì)繁雜的工作任務(wù)和特殊階段的學(xué)生時(shí)。為充分發(fā)揮這一作用，我主要采取了以下幾方面的措施：一、精心規(guī)劃，嚴(yán)格日常管理1.確立工作目標(biāo)。鑒于初中階段的特殊性，我針對(duì)新生制定了詳細(xì)的三年期工作計(jì)劃，并細(xì)分到每學(xué)年、每學(xué)期，明確各階段的工作目標(biāo)。通過(guò)這一方式，我能夠前瞻性地完成工作，并創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校交付的任務(wù)。2.強(qiáng)化日常管理。我堅(jiān)信態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律則是成功的基石。自學(xué)生入學(xué)之初，我便著重于新生入學(xué)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范，從著裝、內(nèi)務(wù)整理到課間文明休息，每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求。在持續(xù)不斷的檢查、總結(jié)和評(píng)比中，我確保了學(xué)生行為規(guī)范的形成，營(yíng)造了規(guī)范、有序、文明、和諧的校園環(huán)境。二、深入實(shí)際，發(fā)揮帶頭作用1.樹立榜樣。我深知身體力行的重要性，因此始終以身作則，為年級(jí)教師樹立榜樣。我通過(guò)深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，確保工作的順利進(jìn)行。2.組織協(xié)調(diào)。我積極組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門的工作任務(wù)，并協(xié)調(diào)各班科任教師、備課組教師之間的關(guān)系。通過(guò)定期或不定期的會(huì)議，我分析、研究年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀況，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。三、積極培養(yǎng)新人，構(gòu)建先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我積極承擔(dān)新教師、年輕教師的培養(yǎng)工作。我毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)我的努力，我們構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大。我始終保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待得到各位同行的指導(dǎo)和幫助，共同推動(dòng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。謝謝大家！2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考（二）在會(huì)議上，校長(zhǎng)提出了一項(xiàng)以提升教育質(zhì)量為核心的工作方針，即堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升，嚴(yán)格實(shí)施管理，以服務(wù)為導(dǎo)向推動(dòng)發(fā)展，利用高中擴(kuò)招的機(jī)遇，加速學(xué)校建設(shè)的步伐，致力于提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。對(duì)此，年級(jí)組積極響應(yīng)，決定加強(qiáng)內(nèi)部管理，逐步強(qiáng)化年級(jí)組的管控，以增強(qiáng)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，使____級(jí)在教學(xué)管理上走向規(guī)范化和優(yōu)化，構(gòu)建具有特色的年級(jí)管理模式。在學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)過(guò)集體研討，確定了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的發(fā)展目標(biāo)，制定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字的工作策略，并對(duì)管理任務(wù)進(jìn)行了分配，既注重個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保了年級(jí)組各項(xiàng)工作的有效落實(shí)和實(shí)際效果。一、具體舉措：1、管理任務(wù)分配（由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）：（1）年級(jí)主任____：全面管理，評(píng)估教師，實(shí)行座班制，檢查教案和作業(yè)，進(jìn)行教師思想工作，巡查教學(xué)情況，隨堂聽(tīng)課，以及藝術(shù)學(xué)科管理等。（2）辦公室主任____：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽，學(xué)生會(huì)管理，班級(jí)評(píng)估，年級(jí)團(tuán)支部，組織大型活動(dòng)，藝術(shù)學(xué)科管理，學(xué)生思想工作，以及重大事故和問(wèn)題的調(diào)查協(xié)調(diào)等。（3）班主任教研組長(zhǎng)____：全面管理年級(jí)組班主任，學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽，組織班級(jí)輔導(dǎo)并檢查，教師值日及督導(dǎo)，班主任評(píng)估，班主任思想工作，以及發(fā)放加班津貼等。（4）教務(wù)副主任____：負(fù)責(zé)所有教務(wù)和考務(wù)管理，教學(xué)績(jī)效分析，學(xué)生評(píng)估教師，早晚自習(xí)管理，協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍和檔案管理等。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期，年級(jí)組負(fù)責(zé)人和教師強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑獲取管理信息，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，鼓勵(lì)創(chuàng)新思考，使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)中始終保持一種精神狀態(tài)、壓力感、氛圍和愉悅感。分科后，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。3、年級(jí)子項(xiàng)目管理：各負(fù)責(zé)人在各自負(fù)責(zé)的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則、班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則、班主任管理評(píng)估細(xì)則、學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了過(guò)程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的管理持之以恒，從學(xué)期初到學(xué)期末共進(jìn)行了多次正規(guī)的學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，取得了良好的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。4、實(shí)施年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度：鑒于教師的教學(xué)任務(wù)繁重，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，將學(xué)期中的各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)發(fā)放給教師并在校園網(wǎng)上公布，確保教師理解年級(jí)組的管理意圖，明確各自職責(zé)，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。5、加強(qiáng)師生聯(lián)系，開展一系列有意義的活動(dòng)：在年級(jí)組的工作思路和管理措施指導(dǎo)下，我們推行人性化管理，加強(qiáng)與各部門的協(xié)作，深入師生，注重溝通，通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，增進(jìn)情感交流，構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、和諧友愛(ài)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。二、取得的成果：在本學(xué)期的管理中，全年級(jí)取得了顯著的進(jìn)步：分科考試時(shí)，____分以上有____人；高二上期中考試500分以上有____人；高二上期末考試____分以上有____人。我們組織了兩次班風(fēng)競(jìng)賽，有效改善了早、晚自習(xí)遲到、衛(wèi)生問(wèn)題、上課紀(jì)律等問(wèn)題；兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)提升了學(xué)習(xí)氛圍；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，師生整體素質(zhì)表現(xiàn)出色；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，實(shí)行了年級(jí)坐班制；成功