高考語言運用題 (綜合改錯)

高考語言運用題

(綜合改錯)下面是某校文學社給著名作家劉先生的一份邀請函，其中有4處用詞不得體，請將之找出來，并進行修改。4分劉先生： 我校文學社擬于3月28日上午9點舉辦一次文學活動，得知您正在我市采風，我們決定邀請您來我校與一批有文學造詣的學生談一談文學創(chuàng)作，如果您能接受我們的邀請，是您的榮幸，也是我們的光榮，屆時請務(wù)必出席。 恭請 光臨！

××××中學××文學社

3月24日答題格式：將________改為

__________劉先生：

我校文學社擬于3月28日上午9點舉辦一次文學活動，得知您正在我市采風，我們決定邀請您來我校與一批有文學造詣的學生談一談文學創(chuàng)作，如果您能接受我們的邀請，是您的榮幸，也是我們的光榮，屆時請務(wù)必出席。

恭請

光臨！

××××中學××文學社

3月24日答案：（1）“決定”改為“特意” （2）“有文學造詣”改為“愛好文學”。 （3）“是您的榮幸，也是我們的光榮”改為“是我們的榮幸”。 （4）“務(wù)必出席”改為“親臨指導”寒假將至，高三五班擬請去年考上大學的王非同學回校作報告，經(jīng)辦的學生給王非同學寫了一封邀請函，有4處用詞不得體，請找出并加以改正。（4分）

邀請函王非同學：為幫助高三同學順利度過高考的沖刺階段，高三·五班同學想借你放假回家的機會叫你來講一講，以分享你的點滴經(jīng)驗，切勿推辭。

××學校高三·五班

2008年1月15日①將

改為

；②將

改為

；③將

改為

；④將

改為

；答案：①將“叫你”→“請你”或改為“想叫”→“特請”②將“講一講”改為“作報告”、“指導”③將“點滴”改為“寶貴”下面是近期網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞，有多處問題，或標點不當，或有語病，或不連貫。請找出四處并加以修改。（4分）①12月1日是世界艾滋病日，今年的宣傳主題是“遏制艾滋，履行承諾”。②目前，艾滋病在中國逐步流行并呈現(xiàn)快速上升趨勢，③已經(jīng)從高危人群向健康人群擴散。④根據(jù)科學研究事實證明，⑤在工作和生活中與艾滋病感染者和病人的一般接觸，⑥如握手、擁抱、禮節(jié)性接吻、共同進餐、共用勞動工具、辦公用品、錢幣等，不會感染艾滋病。⑦艾滋病不會經(jīng)馬桶圈、電話機、餐飲具、臥具、游泳池、公共設(shè)施傳播。⑧咳嗽、打噴嚏以及蚊蟲叮咬不傳播艾滋病。序號：改正：答案：②用詞不當，“逐步”改“逐漸”；④缺主語，刪掉“根據(jù)”；⑥標點不當，“如握手、擁抱、禮節(jié)性接吻、共同進餐、共用勞動工具、辦公用品、錢幣等”標點改為“如握手、擁抱、禮節(jié)性接吻，共同進餐，共用勞動工具、辦公用品、錢幣等”；⑦概念并列不當，在“公共設(shè)施”前加“或其它”；也可去掉最后一個頓號，改為“等”；⑧不夠連貫，“咳嗽、打噴嚏以及蚊蟲叮咬不傳播艾滋病”改為“艾滋病也不會經(jīng)咳嗽、打噴嚏以及蚊蟲叮咬傳播”。（改對一處得1分，僅有序號不得分。）【2007年全國一卷】下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。（5分）

夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的①食品，外出就餐的②頻率也③高了，這④都將⑤給腸道傳染病的⑥發(fā)生埋下了隱患。某市的一項專題調(diào)查顯示：79％的⑦痢疾患者有過⑧不潔飲食史，他們食用的⑨不潔物多為不干凈的⑩熟食，冷葷或剩米飯等;從飲食地點看，51％的患者曾在外就餐，13％為⑾有野炊經(jīng)歷。（1）必須刪去的是：————

（2）不能刪去的是：————【答案】（1）必須刪去的是：⑤⑾（2）不能刪去的是：③④⑥⑦⑨⑩【2006江蘇卷】下面是一位年輕導游為臺灣省某中學生旅行團所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。（5分）①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽！②今天我為大家導游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！【答案】：①處改為“朋友們”或“同學們”。⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。

⑩處刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語?！?007全國一卷】穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。（4分）余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復小宇

6月7日①將____________改為____________；②將____________改為____________；③將____________改為____________；④將____________改為____________?！敬鸢浮?8①將驚悉改為獲悉；②將造訪改為探望；③將閣下改為您老；④將饋贈改為敬獻。解析：本題考察日常表達的技巧，語言要得體并要禮貌，語句通順表達準確。【2007全國二卷】下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（1）將

改為

；（2）將

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；（3）將

改為

；（4）將

改為

；【答案】（1）家父改成您父親或令尊（2）犬子改成兒子（3）小有名氣改成很有影響（4）有幸改成應邀【2008全國一卷】下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。（4分）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。我是廣天學院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。（1）將__________改為__________；（2）將__________改為__________；（3）將__________改為__________；（4）將__________改為__________?！緟⒖即鸢浮浚?）“惠顧”改為“瀏覽”（2）“你”改為“貴”（3）“可”改為“請”（4）“洽談”改為“聯(lián)系”【2008遼寧卷】下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰┄┄（1）將

改為

（2）將

改為

；（3）將

改為

（4）將

改為

?！敬鸢浮浚?）“光臨”改為“回到”。（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”。（3）“高足”改為“學生”。（4）“欣賞”改為“高興”。（每找出并改對一處給1分，只找出未修改或修改不當不給分。如有其他答案應該根據(jù)合理情況酌情給分。）【2005遼寧卷】閱讀下面一段話，完成(1)(2)題。(4分)①今天是大熊貓過生日，②幾個好朋友來到他家為他慶賀。③當大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時起，就有兩個最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個是照張彩色照片?！?1)找出在標點、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語句。(只填序號)(1分)(2)任選三個有毛病的語句加以修改，不能改變原意。(3分)【答案】(1)①⑤⑥⑦全答對給1分。

(2)①今天大熊貓過生日(或：今天是大熊貓的生日)⑤我從懂事時起就有兩個最大的愿望(或：從懂事時起，我就有兩個最大的愿望)⑥大熊貓輕聲回答道，⑦一個是能把我的黑眼圈兒治好(或：一個是把我的黑眼圈兒治好)只需修改三處。改對一處給1分，只填序號不給分?！?006福建卷】下面文字在語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）1992年，世界上第一條手機短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到了一個新的高峰。

【答案】第一處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。第二處錯誤是“使用短信的手機用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。第三處錯誤是“隨著手機短信由多媒體形式到純丈本形式的進化”，改為“隨著手機短信由純文本形式到多媒體形式的進化”?！?007福建卷】找出下面文段在語言表達方面的兩處錯誤，并加以改正。（4分）徜徉在天安門廣場，人們英雄紀念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀念碑是由杰出建筑學家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當代中國建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。錯誤改正第一處：

第二處：

【答案】錯誤改正第一處：頓生瞻仰、思念之情頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二處：對于他的助手至于他的助手（或“對于”改為“而”，或去掉“對于”）【點撥】此題考查修改病句的能力。

1．掌握書面語和口頭語的語體特點；

2．熟悉各種應用文的行文格式；

3．觀察具體語言環(huán)境(特別是上下文)，選擇恰當?shù)拇朕o、語氣；

4．句式一致，色彩諧和。明確目的，有的放矢鞏固訓練題

1．下列各句中，加點詞語使用得體的一項是

(

)

A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特致沉痛哀悼。

B．閣下能光臨寒舍，真使蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。

C．貴校師生十分熱情請我作報告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動。

D．經(jīng)過我多次垂詢，終于弄清楚了，我惠存二十余年的照片還可以翻拍B．下列各句中的敬語，使用正確的一項是

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)

A．今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

B．她大學畢業(yè)后，曾在一所山區(qū)中學就教十余年。

C．為嚴肅校紀，教育其本人，經(jīng)校行政會鈞裁，決定給予王明同學行政記過處分。

D．具有不同專長的大學生暑假里愿意登門為令郎、令愛輔導功課。

C．下列各句中，用語得體的一項是

(

)

A．吳雅蘭對鄰居張爺爺說：“爺爺，我們班演話劇，借您家那把寶劍用一下，好嗎?明天，我一定還您?！?/p>

B．奶奶，您老今年幾歲呀?

C．這回我不吝賜教，你收獲不小吧?

D．你有問題，一定要虛心向我請教，我將鼎力相助。

A下列各句中，用語得體的一項是

(

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A．《劉老根