新版六年級上冊科學教案(全冊)

新版小學六年上冊科學教案第一課使用工具過程與方法：常識在實踐中解決指定的科學問題（情感、態(tài)度、價值觀：意識到工具和機械可以幫助我們做一些剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲??）？（第二課杠桿的研究過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分）；活動：請問我們班有沒有“大力士”，誰能用吊機吊、把桌子撬翻、用滑輪吊??（請學生出謀劃策）杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞第三課杠桿類工具的研究情感、態(tài)度、價值觀：意識到不同種類的杠桿有不同的用途，在長竹筷、螺絲帽或其他重物、棉線或釣魚線、塑料盤？（？（什么桿秤的稱砣這么小，卻可以“壓住”這么重的重物。（請學稱盤內放一個50克砝碼，然后使桿秤平衡，在桿上刻下刻度，放2個??）第四課輪軸的秘密水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效）：？（第五課定滑輪和動滑輪左邊鉤碼個數(shù)左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù)定滑輪的狀態(tài)我3、請學生通過小組合作，安裝一個動滑輪。并思考：“動滑輪有什么作用？”第六課滑輪組科學知識：認識定滑輪和動滑輪組合在一起構成滑輪組原來，起重機內發(fā)揮作用的是滑輪組，那么什么是滑輪組呢把動滑輪和定第七課斜面的作用提問：雖然動畫片很精彩，但是我們有沒有想過一個問題“（學生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬??）AD？（坡度越大，用力越()坡度越小，用力越()2、說說生活中還有哪些地方運用到了斜面工具？（螺絲、大橋??）我國是一個自行車大國，自行車是重要的交通工具前進的呢？以前同學們可能覺得很神奇，但在你們學習完這章指名學生發(fā)言，對學生沒回答完整的請學生補充，實在沒第二單元形狀與結構第一課抵抗彎曲簡單的橋的結構特點來認識。用板凳來比喻柱和在同學們的學習生活中用得最多的就是紙，那么你們在學習中我們發(fā)現(xiàn)橋梁的橫截面一般是什么樣子的？觀察橋梁是控制條件：跨度不變，回形針放的位置不變，彎曲程度一樣2形狀和抗彎曲能力3、拱形的力量讓學生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形4、找拱形教師自己準備：類似拱形、圓頂形和球形的物品一下，把半個乒乓球扣在桌上，向下壓它，它能承？（？）方向上都是拱形的。球形的任何一個地方受力，力都可以向何形狀都更堅固。巨大的貯油罐做成球形就是這個道理。電燈泡為3、做一個堅固的正方體框架要多少根橫桿？多少根6、建高塔7、橋的形狀和結構我國著名橋梁專家茅以升說過：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”利用課余時間進行，讓學生分組完成也要以獨立完成，再拉索橋的實驗材料應該提早準備好，教師可提前準8、用紙造一座橋。橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評獎大會我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力??平時不起眼的幾個同學作品出人意料得好，經過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是蘇婷婷制作的，而且沒有家長幫忙，獨立完成，設計簡單，牢固，而且材料非第三單元【教學重、難點】通了電源的導線靠近它時，奧斯特突然看到一個現(xiàn)象??你們想試一試嗎？【教學重、難點】？（），【教學重、難點】想知道電磁鐵的線圈增多時，磁力是會加大還是減小，我們要經歷一個完整的較深入的科學研究過程：提出問題【教學重、難點】少對電磁鐵磁力大小的影響。這節(jié)課我們繼續(xù)這第5課神奇的小電動機【教學重、難點】【教學重、難點】3.電能經過用電器之后，可以被轉變?yōu)轱L能、熱能、光能??等等，這說明“用電器”還有【教學重、難點】在我們的生活中處處離不開電，你知道我們使用的電能？（體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要【教學重、難點】第四單元生物的多樣性物，讓學生辨認和觀察（意圖：學生能說出名字的讓學生說，查看的見的動物和植物，還要搜索地下的動物，要根將校園劃分為幾個區(qū)域，每個小組確定一個區(qū)域作為調查的重物分布圖是平面的，如何區(qū)分地下、地面、地上分布的生物預設將畫的生物圖剪貼在分布圖旁，用箭頭指出它的位置；要鼓勵學生創(chuàng)3、多種多樣的植物？（植物，水生植物和陸生植物，木本植物和草本植物等不同？（分類是研究動物的一種基本方法，認識下面這分一分類，討論分類標準，并說說分類方法（預設的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟猜一猜描述的是班級的哪一位同學的特征？（根據(jù)眼皮6原來是相互關聯(lián)的？（