蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址.使學(xué)生通過復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解，進(jìn)一步明確有關(guān)數(shù)的意義和基本性質(zhì)，體會(huì)整數(shù)與小2.讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間3.發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。.我們學(xué)過了哪些數(shù)？舉例說明2.回顧整數(shù)的意義www.（2）排出整數(shù)的數(shù)位順序表，個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)各包括哪幾個(gè)數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位各是多少？相鄰兩2（3）什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可（1）舉例什么樣的數(shù)是小數(shù)？你認(rèn)為小數(shù)與分?jǐn)?shù)有怎2（1）你能想到哪些用百分?jǐn)?shù)表示信息的例子2）百分率、百分比（）3.完成84頁(yè)的第3題3.課后完成84頁(yè)第4題教學(xué)課時(shí):.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)的含義。鞏固讀數(shù)與寫數(shù)的方2.進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和綜合。3.使學(xué)生感受新知識(shí)獲得的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別整除中的有關(guān)概念4.結(jié)合第5題練習(xí)。5.第6題。7.結(jié)合第9題小結(jié)（1）讀表中各數(shù)，并在小組里說說自己的想法。怎樣2（3）適當(dāng)小結(jié)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)大小比二、練習(xí)與實(shí)踐4并讀出級(jí)名“萬(wàn)”或“億”。三千五百萬(wàn)三千五百十二億三千五百萬(wàn).進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化的方法和比較分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系6.2）組成的數(shù)中哪些有公因數(shù)2、3或5？什么樣的數(shù)2.說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。上面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么，各有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?什么叫分?jǐn)?shù)單位?結(jié)合練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用，并適當(dāng)總結(jié)分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化讓學(xué)生找出數(shù)的排列的規(guī)律先讓學(xué)生估計(jì)每個(gè)圖形中涂色部分所占的百分比的大小，在讓學(xué)生寫出百分比6.復(fù)習(xí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)提問：怎樣的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?誰(shuí)來舉幾個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每個(gè)分?jǐn)?shù)都是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。先讓學(xué)生說說可以怎樣判斷.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算意義和方法的理解，能正確進(jìn)行相關(guān)的口2.使學(xué)生掌握加減法之間、乘除法之間的關(guān)系。3.增強(qiáng)驗(yàn)算意識(shí)，培養(yǎng)驗(yàn)算習(xí)慣。提問：通常所說的四則運(yùn)算是指什么?誰(shuí)來說一說整數(shù)四則運(yùn)算的意義各是怎樣的?8.65+7.8=3、計(jì)算整數(shù)加減法的時(shí)候要把相同數(shù)位對(duì)齊,計(jì)算小數(shù)加減法的時(shí)候要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。計(jì)算分?jǐn)?shù)要先通分化成同分母分?jǐn)?shù)。你能說說這之間的聯(lián)系嗎？（讓學(xué)生明白：要把相4.對(duì)比練習(xí)：完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第2題（1）問：怎樣進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)二、練習(xí)與實(shí)踐2.完成87頁(yè)的第3題23.完成87頁(yè)第4題2）結(jié)合每道題目，讓學(xué)生說說是怎樣驗(yàn)算的？應(yīng)該（3）說說加法與減法、乘法與除法各部分之間有什么.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及其數(shù)量2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的思維能力和分析、解答應(yīng)用題3.養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。分析應(yīng)用題的方法和解題規(guī)律分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的方法+=—=0.63+0.7=2.完成88頁(yè)第5題2？；5.完成88頁(yè)第8題（1）怎樣比較成績(jī)更合理？小組討論后再計(jì)算。為什2.使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和法則，能正2.使學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，并能靈活地選擇合理的方法使計(jì)算簡(jiǎn)便，提高學(xué)生的計(jì)3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、自覺驗(yàn)算的良好習(xí)慣。運(yùn)算率的具體應(yīng)用.說說下面式子的運(yùn)算順序X45-452.復(fù)習(xí)運(yùn)算定律。22二、練習(xí)與實(shí)踐22.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第3題3.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第4題說說題中的主要數(shù)量關(guān)系每頁(yè)的行數(shù)X每行的字?jǐn)?shù)=每頁(yè)的字?jǐn)?shù)4.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第5題2）誰(shuí)先超過中點(diǎn)？說明在相同時(shí)間里，路程的多少5.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第7題系和解題思路，能正確地分析、解答分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2．使學(xué)生進(jìn)一步明確簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類型的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系今天，我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分二、練習(xí)與實(shí)踐2.某班今天的出勤率為98%，缺席1人，今天到校多少3.完成第8題（1）八月份的用電量比七月份增加百分之幾，也就是強(qiáng)調(diào)：相差數(shù)一單位“1”=相差的百分率2）九月份的用電量比七月份節(jié)約了百分之幾？比八4.某商場(chǎng)有獎(jiǎng)銷售活動(dòng)設(shè)置了10000張獎(jiǎng)券。其中一等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率是5%，二等獎(jiǎng)是10%，三等獎(jiǎng)是30%。一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券一共有多少?gòu)?？三等?jiǎng)的獎(jiǎng)券比一等獎(jiǎng)多多(1”2）5%是誰(shuí)的5.對(duì)比練習(xí)(480元，十月份的水(480元，十月份比九(480元，比九月份節(jié)學(xué)生獨(dú)立完成、交流.使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和2.能正確地解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高學(xué)3.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)助的意識(shí)、能力。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法.根據(jù)題中的已知條件，請(qǐng)你提出三個(gè)不同的問題，再修一條水渠，已經(jīng)修了200米，正好是未修米數(shù)的45，2、一種商品?，F(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了10%。這句話的數(shù)量關(guān) 二、解決實(shí)際問題通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系有了與.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程的意義和思想，會(huì)用等式的性2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算今天要復(fù)習(xí)解簡(jiǎn)易方程，通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步明白字母師長(zhǎng)：你知道等式有哪些性質(zhì)？舉例說一說。教師歸納：等式的兩邊同時(shí)加、減、乘、除以同一個(gè)數(shù)二、練習(xí)與實(shí)踐.在括號(hào)里寫出含有字母的式子用去（）元；小明買n張這樣的賀卡，付出10元()元。2）每千瓦時(shí)電費(fèi)0.52元，每立方米水費(fèi)2元。小明（）2.第2題3.電視節(jié)目現(xiàn)在能收看56套節(jié)目，比開通有線電視前4.京滬高速公路全長(zhǎng)1262千米。兩輛汽車同時(shí)從北京用計(jì)算器算一算，大約經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇？（得數(shù)保留整5.長(zhǎng)江三峽水庫(kù)總庫(kù)容大約是黃河小浪底水庫(kù)的3倍，黃河小浪底水庫(kù)的總庫(kù)容比長(zhǎng)江三峽水庫(kù)少260億立方米。4.第6題強(qiáng)調(diào)：根據(jù)題目的情況，合理選擇方法，列算式或列方程通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系有了教學(xué)內(nèi)容：教科書93頁(yè)”練習(xí)與實(shí)踐”第79題。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生抽能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算理解“一種藥品降價(jià)10%”的含義。指名板演，集體交流，說說解題思路2.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第8題兩種襯衫的原價(jià)相同，由于打的折扣不同，所以現(xiàn)價(jià)不3.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第9題組織學(xué)生分組開展活動(dòng)，適時(shí)互換角色,也可以讓學(xué)生通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系有了關(guān)于正比例和反比例的復(fù)習(xí)2、能運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，積的4.說一說用比的知識(shí)可以解決哪些實(shí)際問題。)()（bw。）（（量？（二、練習(xí)與實(shí)踐（1）第一題：學(xué)生獨(dú)立數(shù)出班上男女生人數(shù)，再完成2）第二題：兩人一組,互相量一后，全班交流結(jié)果，讓學(xué)生比較后回答有什么發(fā)現(xiàn)。2）解比例，做好后選兩題驗(yàn)算一下。（1）先學(xué)生獨(dú)立做最后交流，弄清東部地區(qū)的耕地面積占全國(guó)耕地面積的93%，可理解為東部地區(qū)的耕地面積占全國(guó)耕地面積的93100。使學(xué)生加深對(duì)比與百分?jǐn)?shù)關(guān)系的理2）讓學(xué)生獨(dú)立得出：深色與淺色地磚鋪地面積的比關(guān)于正比例和反比例的復(fù)習(xí)關(guān)于正比例和反比例的復(fù)習(xí)2、能運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，積