二年級上冊數(shù)學教案-總復習 購物復習課｜北師大版

二年級上冊數(shù)學教案總復習購物復習課｜北師大版教案：二年級上冊數(shù)學教案總復習購物復習課｜北師大版一、教學內容本節(jié)課是二年級上冊數(shù)學的總復習課，主要復習本學期所學的購物相關知識。教材的章節(jié)包括：認識貨幣、計算購物價格、找零等。二、教學目標1.讓學生熟練掌握貨幣的認識和計算購物價格的方法。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)學應用能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的精神。三、教學難點與重點重點：貨幣的認識，計算購物價格，找零的方法。難點：在實際購物情景中，靈活運用所學知識解決問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、小物品（如文具、零食等）學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.引入：通過一個實際購物情景，讓學生思考如何計算總價和找零。2.講解：講解貨幣的認識，如何計算購物價格，找零的方法。3.練習：讓學生分組進行練習，每組選一個小物品，計算其價格和找零。5.拓展：讓學生思考如何在購物時避免找零錯誤。六、板書設計1.貨幣的認識2.計算購物價格3.找零的方法七、作業(yè)設計1.題目：小明去商店買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是5元，橡皮的價格是3元，他給了店員10元，請問他應該找回多少元？答案：小明應該找回2元。2.題目：小紅去超市買了一瓶飲料和一包薯片，飲料的價格是4元，薯片的價格是8元，她給了收銀員12元，請問她應該找回多少元？答案：小紅應該找回6元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際購物情景，讓學生復習和鞏固了貨幣的認識和計算購物價格的方法。在教學過程中，學生積極參與，練習認真。但在找零的環(huán)節(jié)，部分學生還存在一些困難，需要在課后加強練習。拓展延伸：讓學生思考如何在購物時更節(jié)省時間和精力，如何合理安排購物計劃。可以讓學生回家后，與家長一起制定一個購物計劃，并實踐執(zhí)行。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。一、實際購物情景的引入在教學過程中，我選擇了實際購物情景作為引入，這是為了讓學生能夠更好地理解和應用所學的知識。通過這個情景，學生可以直觀地了解到購物過程中的計算方法和找零技巧。在實際教學中，我會詳細解釋這個情景，并引導學生思考如何解決問題，以便他們能夠更好地理解并掌握相關知識。二、貨幣的認識貨幣的認識是購物知識的基礎。在講解貨幣的認識時，我會用實際的貨幣道具進行展示，讓學生能夠直觀地看到不同面值的貨幣。我還會通過舉例和練習，讓學生熟悉各種貨幣的換算方法，以確保他們在購物時能夠正確地計算價格。三、計算購物價格計算購物價格是購物過程中的關鍵步驟。在講解計算購物價格的方法時，我會以實例進行講解，明確價格計算的規(guī)則。我還會安排隨堂練習，讓學生在實際操作中熟悉并掌握計算購物價格的方法。四、找零的方法找零是購物過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生容易出錯的地方。在講解找零的方法時，我會詳細解釋找零的步驟，并強調注意事項。我還會安排練習，讓學生在實際操作中熟悉并掌握找零的方法。五、學生分組練習在教學過程中，我安排了學生分組練習的環(huán)節(jié)。這是為了培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也能夠讓他們在實際操作中更好地應用所學知識。在分組練習時，我會關注每個學生的參與情況，并給予及時的指導和反饋。六、板書設計板書設計是幫助學生梳理和記憶知識的重要手段。在板書設計中，我列出了貨幣的認識、計算購物價格和找零的方法三個關鍵點，以便學生能夠清晰地了解和掌握購物知識。在實際教學中，我會根據(jù)學生的掌握情況，適時地進行板書，以便他們能夠更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，我選擇了兩個具有代表性的題目，讓學生在回家后進行練習。通過這兩個題目，學生可以進一步鞏固貨幣的認識和購物價格的計算方法。在布置作業(yè)時，我會明確作業(yè)的要求和答案，以便學生能夠正確地完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是幫助學生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在課后反思中，我會關注學生在課堂上的表現(xiàn)和掌握情況，以便在后續(xù)的教學中進行針對性的調整。在拓展延伸中，我會讓學生思考如何在購物時更節(jié)省時間和精力，如何合理安排購物計劃。通過這個環(huán)節(jié)，我希望能夠培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力?？偟膩碚f，我認為在教學過程中，需要重點關注實際購物情景的引入、貨幣的認識、計算購物價格、找零的方法、學生分組練習、板書設計、作業(yè)設計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的精心設計和實施，我相信學生能夠更好地掌握購物知識，提高他們的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解貨幣的認識和購物價格的計算方法時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當運用語調的變化，以吸引學生的注意力。在講解重點和難點時，我放慢語速，并重復重要知識點，以確保學生能夠更好地理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，我運用了課堂提問的技巧。通過提問，我能夠了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和解釋。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考和參與，提高他們的學習興趣。四、情景導入在引入環(huán)節(jié)，我選擇了實際購物情景進行導入。通過這個情景，學生能夠直觀地了解到購物過程中的計算方法和找零技巧。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和應用所學知識。教案反思在教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。一、教學內容的選取在教學內容的選取上，我注重了貨幣的認識、計算購物價格和找零的方法等關鍵知識點的講解和練習。但在實際教學中，我意識到可以進一步拓展一些相關的知識點，如購物時的折扣和優(yōu)惠等，以提高學生的數(shù)學應用能力。二、教學過程的安排三、學生的參與和反饋在教學過程中，我注重了學生的參與和反饋。但在實際教學中，我意識到可以更加積極地鼓勵學生提問和發(fā)表意見，以提高他們的思考和表達能力?？偟膩碚f，我認為在今后的教學中，我需要更加靈活地調整教學內容和過程，并根據(jù)學生的掌握情況適時地進行復習和鞏固。同時，我還需要更加積極地鼓勵學生的參與和反饋，以提高他們的學習興趣和能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我設計了一些課后練習題，以便學生能夠在家里進行復習和鞏固。一、選擇題1.小明去商店買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是5元，橡皮的價格是3元，他給了店員10元，請問他應該找回多少元？A.2元B.3元C.4元D.5元2.小紅去超市買了一瓶飲料和一包薯片，飲料的價格是4元，薯片的價格是8元，她給了收銀員12元，請問她應該找回多少元？A.2元B.3元C.4元D.5元二、填空題3.我有一張50元和一張20元，我想要買一本18元的書，請問我應該給店員多少錢？4.小華有10元，他想要買一個7元的玩具，請問他還需要多少錢？三、解答題小剛買了一支鉛筆8元，一塊橡皮5元，他給了店員20元，請問他應該找回多少元？小芳買了一瓶飲料6元，一包薯片4元，她給了收銀員15元，請問她應該找回多少元？四、應用題6.媽媽給了你30元，讓你去商店買牛奶和面包。牛奶的價格是9元，面包的價格是12元。請問你應該如何計算總價和找零？答案：一、選擇題1.A2.A二、填空題