部編人教版一年級數(shù)學(xué)下冊【全冊】第1至8單元教學(xué)課件

第1課時認(rèn)識平面圖形R·一年級下冊認(rèn)識圖形（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、比較、分析，初步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等常見的平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2.并在實際動手操作的活動中，培養(yǎng)實際動手的能力以及合作創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點能根據(jù)平面圖形的特征辨認(rèn)和區(qū)分各種平面圖形。學(xué)習(xí)難點了解每種平面圖形的特征。一、引入新課這些是什么形狀的積木呢？那你們知道這是什么圖形嗎？二、自主探究1你們能找到哪些認(rèn)識的立體圖形？能說出這些立體圖形的名字嗎？你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們拓下來。通過用它們的每個面畫出的圖形都是什么圖形？利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形利用長方體的面畫圖形畫出的圖形是長方形利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長方形，也可以畫出三角形我們畫出了哪幾種圖形呢？你怎么記住它們的樣子？圓是由一條曲線圍成的，圓圓的！正方形是四四方方的，邊都是直直的，4個角也是直直的！長方形是長長方方的，邊都是直直的，4個角也是直直的！平行四邊形邊是直直的，兩條是傾斜的，4個角，對角相等。三角形有3條直直的邊，3個角。通過剛才的方法，你能說出這些圖形的名字嗎？1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺歷的這個地方是三角形的。開關(guān)的面是正方形的。2.畫出自己喜歡的圖形。三、鞏固深化1.用下面的物體可以畫出哪個圖形，連一連。2.（借助積木）在紙上畫出長方形、正方形、平行四邊形和圓形各一個。四、課堂小結(jié)認(rèn)識平面圖形長方形正方形平行四邊形圓三角形五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第2課時平面圖形的拼組R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過動手拼一拼的活動，讓學(xué)生體會平面圖形的特征，進一步加深對平面圖形的認(rèn)識。2.利用各種圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受幾何美、數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重點用兩個或多個同樣的平面圖形進行拼組。學(xué)習(xí)難點體會各種圖形之間的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說出這些平面圖形的名稱嗎？三角形平行四邊形長方形正方形三角形這節(jié)課我們就用它們做一些有趣的拼組游戲！用兩個這樣的長方形你又能拼成哪些圖形呢？二、自主探究拼一拼用兩個同樣的三角形你能拼成哪些圖形呢？

1用兩個同樣的平行四邊形呢？大家趕緊動手拼一拼吧！用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。你還能拼出什么圖形？長方形或正方形平行四邊形還能這樣拼……

兩個相同的平行四邊形只能拼成平行四邊形……平行四邊形或平行四邊形用兩個這樣的長方形可以拼成一個長方形。

長方形還可以可以拼成一個正方形。還能拼出什么圖形？

或

正方形大家拼的不錯！

如果用多個同樣圖形你又能拼成哪些新的圖形呢？把你拼好圖形與大家分享一下吧！我用三角形拼成了下面這些圖形。我用正方形拼出了……你還能拼出哪些圖形呢？用4個

和4個

拼一拼。你還能拼出什么圖形？我這樣拼……我是這樣拼你還能怎樣拼？今天我們大家學(xué)習(xí)了圖形的拼組，小朋友們發(fā)揮你們的想象，創(chuàng)作拼出自己喜歡的圖案吧！三、鞏固深化1.按要求分一分。（1）分成兩個完全相同的三角形。（2）分成四個完全相同的三角形。2.填空。（1）最少用（）根相同的小棒能擺成一個正方形。4（2）是由四個（）形拼成的一個（）形。三角正方（3）是由兩個（）形拼成的一個（）形。長方長方3.判斷。(1)用兩個相同的三角形一定能拼成一個長方形。（）(2)兩個三角形能拼成一個平行四邊形。（）(3)兩個長方形一定能拼成一個正方形。（）(4)四個相同的正方形一定能拼成一個更大的正方形。（）×√××四、課堂小結(jié)平面圖形的拼組兩個相同的長方形：

兩個相同的三角形：四個相同的正方形：……五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第3課時七巧板R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過用七巧板拼一拼的活動，進一步直觀感知圖形的特征。初步感受圖形之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)動手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)審美能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重點用七巧板拼出各種平面圖形。學(xué)習(xí)難點體會圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)能力。一、引入新課這些圖案漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲！二、自主探究3知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。這是一套七巧板。一套七巧板有幾塊？

一套七巧板有7塊。都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個？有2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形。還有1個平行四邊形和1個正方形。怎樣拼呢？每人用一套七巧板拼。拼三角形，看誰拼的多。用一套七巧板，你能拼出幾個不同的三角形？用兩塊這樣的三角形能拼出一個新的三角形。我用一個正方形和兩個三角形拼成了一個新的三角形。還可以怎樣拼？怎樣拼出更多的不重復(fù)、不遺漏的三角形呢？思考可以先用兩個拼！再用三個圖形開始拼……大家分組討論一下吧！他們的方法對嗎？2塊3塊4塊5塊7塊小結(jié)：要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手，逐漸增加圖形的數(shù)量、有序地操作。你能用一套七巧板拼出幾個長方形？還記得拼三角形的方法嗎？我這樣拼！還可以這樣拼……“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出來的圖案變化萬千?！蚰阒绬?？◎三、鞏固深化1.填空。七巧板是由（）塊板組成的。有（）個正方形，（）個平行四邊形和（）個三角形。71152.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。四、課堂小結(jié)七巧板用兩塊拼用三塊拼…………五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！認(rèn)識圖形（二）練習(xí)課R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過整理和練習(xí)，進一步加深對本單元所學(xué)平面圖形的認(rèn)識，能正確、熟練地區(qū)分和辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能夠完成一些簡單分割與拼組。2.發(fā)展空間感。3.初步培養(yǎng)整理知識的意識和能力。學(xué)習(xí)重點進一步理解和掌握平面圖形的特征。學(xué)習(xí)難點會用平面圖形來拼組圖形。一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識平面圖形知識點11.涂一涂。教材第5頁練習(xí)一第1題分析黃色為圓形，藍(lán)色為正方形，紫色為長方形，大紅為三角形，淺紅為平行四邊形。答案知識點2利用物體的面畫出平面圖形（面在體上）2.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第7頁練習(xí)一第7題答案你連對了嗎？1.選用下面的立體圖形畫出相應(yīng)的平面圖形。（1）畫一個要用（）號圖形。（2）畫一個要用（）號圖形。②③（3）畫一個要用（）號圖形。（4）畫一個要用（）號圖形。①⑤知識點3用平面圖形拼組圖形3.（1）將一張正方形紙對折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）用幾張正方形紙剪一剪，貼一貼，再涂上色。你能做出漂亮的圖案嗎？教材第6頁練習(xí)一第4題答案（1）我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪出兩個相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的三角形。（2）答案這是我做的小魚。我做了一架飛機。2.想一想，擺一擺，填一填。（1）下面有（）個正方形，至少再添上（）根小棒，可以變成4個正方形。（2）下面有（）個三角形，至少再添上（）根小棒，可以變成7個三角形。3141三、鞏固深化1.把各種圖形的序號填在（）里。①②③④⑤⑥（）（）（）①⑤②④③2.142543.84.用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。5.折一折，用做一個，“4”的對面是“（）”。1425633四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！單元重點知識歸納與易錯警示R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確辨認(rèn)和區(qū)別長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓這些平面圖形。2.通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，動手操作能力和交流能力。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識平面圖形的特征，會對平面圖形進行拼組。一、知識歸納認(rèn)識平面圖形1.認(rèn)識平面圖形：像的圖形叫長方形，像的圖形叫正方形，像的圖形叫平行四邊形，像的圖形叫三角形，像的圖形叫圓形。2.感知平面圖形的特征：長長方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。長方形正方形四四方方的，有4條邊，每條邊都是直直的，并且一樣長。平行四邊形邊都是直直的，其中一組對邊是傾斜的。有三條直直的邊。由一條曲線圍成的，圓圓的。三角形圓用同樣的圖形拼基本圖形

用大小相同的平面圖形可以拼成一個更大或其他的平面圖形。

用七巧板拼圖形

七巧板是由三種圖形組成的，其中有1個正方形、5個三角形和1個平行四邊形。利用七巧板和所學(xué)圖形的特點，可以拼成各種各樣的圖形和圖案。二、易錯警示不能正確區(qū)分平面圖形的聯(lián)系和區(qū)別。易錯點1判斷：如下圖，橡皮是長方形的。()例題1錯誤答案×正確答案√

這道題把平面圖形和立體圖形弄混淆了，沒有明確平面圖形和立體圖形的的聯(lián)系和區(qū)別。錯點警示

弄清平面圖形和立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別。知道平面圖形是立體圖形的一個面。橡皮的形狀是一個長方體，而它每一個面的形狀都是長方形。規(guī)避策略易錯點2不能正確說出幾個相同的平面圖形拼組后的組合大圖形的形狀。判斷：8個相同的小正方形可以拼成一個大正方形。()例題2錯誤答案×正確答案√

此題只憑借想象作出判斷，導(dǎo)致結(jié)論錯誤。錯點警示規(guī)避策略可由實際操作可知，8個相同的小正方形不能拼成一個大正方形。嘗試可以用4個、9個、16個、25個……相同的小正方形拼較大的正方形。三、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第1課時十幾減9（1）R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過新年游園會提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。2.讓學(xué)生通過小組和全班同學(xué)的交流、合作、體驗到十幾減9計算方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力和合作意識。學(xué)習(xí)重點初步了解“十幾減9”的計算方法，并能探究多種計算方法。學(xué)習(xí)難點理解“破十法”的算理。一、引入新課16-5=15-5=17-10=10-9=15-4=18-3=說說自己的口算方法。1110711115二、自主探究1有15個氣球，賣了9個。還有幾個？從圖中你都知道了什么？已知條件：提出的問題：小丑手中一共有15個氣球,賣了9個。還有幾個？列出算式15-9=怎么計算呢？15-9=15-3=觀察這兩個算式有什么不同？15=10+5-3212+1215=10+5-9個位不夠減！怎么計算?把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。方法一用學(xué)具擺一擺。15-9=6156方法二想加算減。15-9=69＋（

）＝1515－9＝（）6

6

方法三連減。15-9=615－5－4＝問題：（1）5和4哪來的？（2）為什么把9分成5和4？6方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-9個位不夠減！16+610－9＝15＋1＝6問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1為什么還要和5相加？（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？15-9=6小結(jié)：15－9，個位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。你是怎樣計算的？哪種方法最簡便？破十法15-9=611-9=16-9=1.用

擺一擺，算一算。272.圈一圈，算一算。14-9=17-9=583.用你喜歡的方法計算。13-9=12-9=19-9=18-9=43109三、鞏固深化1.圈一圈，算一算?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?4–9=52.看圖列式計算。=139-4（個）17-9=16-9=13-9=19-9=11-9=10-9=18-9=14-9=8741021953.用喜歡的方法計算。四、課堂小結(jié)15-9=15=10+5-9個位不夠減！16+65＋1＝610－9＝1小結(jié)：15－9，個位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第2課時十幾減9（2）R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)鞏固和掌握“破十法”和“想加法做減法”的兩種計算方法。2.掌握連減以及加減兩步計算的計算順序，并能正確地計算。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣以及分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點連減以及加減混合計算的計算順序。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生計算能力以及分析和解決問題的能力。一、引入新課計算下面各題并說說你是怎樣算的。16-9=15-9=14-9=18-9=7659二、自主探究計算下面各題。18-9-3=17-9+5=6+8-9=連續(xù)加減該怎樣計算呢？18-9=99-3=6617-9=88+5=136+8=1414-9=5135說一說，這類題的計算方法是什么？例1連減和加減混合計算的順序：從左到右依次計算。十幾減9時，采用“破十法”或“做減法想加法”的方法計算。計算方法：計算下面各題。14-9+5=19-9-4=10你是怎么想的？14104-9=15+5=10從左往右計算十幾減9可以用破十法10-4=66破十法想加法做減法還可以用什么方法計算十幾減9？計算下面各題。14-9+5=19-9-4=6+7-9=9-9+3=從左往右計算十幾減9可以用破十法13你是怎么想的？106403媽媽在超市買回16個雞蛋,已經(jīng)吃了9個，還剩下多少個雞蛋？它們之間關(guān)系怎樣？怎樣列式？審清題意題目里告訴我們哪些條件？求的問題是什么？分析列式計算作答如何計算？16-9=例2檢驗！7答：還剩下7個雞蛋。討論：說一說解決問題的方法（步驟）。審清題意分析列式計算作答（1）（2）（3）計算結(jié)果要檢驗！學(xué)校操場邊有一排水杉樹，一共有10棵，要在每兩棵水杉樹之間放一盆花，一共要放多少盆花？10-1=9（盒）答：一共要放9盆花。三、鞏固深化1.計算下面各題。17-9-4=12+3-9=19-9+5=14-9+7=想：17-9=88-4=44想：12+3=1515-9=66想：19-9=1010+5=1515想：14-9=55+7=12122.紅氣球和黃氣球一共有18個，黃氣球有9個，紅氣球有多少個？一共有18個18-9=9答：紅氣球有9個。

3.一輛客車上有17名乘客，到站后下去了9人，又上來了6人，現(xiàn)在車上有多少人？審清題意分析列式計算作答（1）（2）（3）已知條件？所求問題？數(shù)量關(guān)系？加法還是減法？計算方法？答：現(xiàn)在車上有

人。=

(人)

1417-96+14步驟：四、課堂小結(jié)1014104-9=15+5=10從左往右計算破十法想加法做減法14-9+5=五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！整理和復(fù)習(xí)R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進一步鞏固和掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力以及收集、歸納整理能力。學(xué)習(xí)重點1.歸納整理20以內(nèi)的退位減法的計算方法。2.會運用知識解決簡單的實際問題。知識點120以內(nèi)退位減法表的整理在卡片上寫出20以內(nèi)的所有退位減法算式并進行整理，說一說自己是怎樣整理的。（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下

的算式填出來。（2）任意指一道算式很快說出算數(shù)。（3）計算第一列算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察第一行，被減數(shù)都是11，減數(shù)依次少1，得數(shù)依次都增加1。所以我們認(rèn)為晶晶是按照減號前面的數(shù)一行一行地來整理算式的。觀察第一列，減數(shù)都是9，被減數(shù)每次增加1，得數(shù)每次增加1，所以我們認(rèn)為晶晶是按照被減數(shù)一列一列地來整理算式的。（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來。豎著看，第一列的被減數(shù)從11增加到18，減數(shù)都是9；橫著看，第一行的被減數(shù)都是11，減數(shù)從9依次減少到2。填表略。（2）任意指一道算式很快說出算數(shù)。略。（3）計算第一列算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？計算第一列算式，我發(fā)現(xiàn)第一列的得數(shù)從2依次增加到9。練習(xí)1.比一比，看誰算得快。12-9= 15-7= 14-6=11-6= 11-3= 16-7=14-8= 19-9= 14-7=12-5= 12-6= 12-8=3567881068974知識點2解決問題小麗比小林多得了幾朵？作業(yè)評比小林小麗小東分析：求小麗比小林多得幾朵，需要知道小麗得的朵數(shù)是12朵，小林得的朵數(shù)是9朵。而小東得的朵數(shù)是多余的條件。用減法計算小麗比小林多的朵數(shù)。小麗比小林多得了幾朵？作業(yè)評比小林小麗小東答：小麗比小林多得了3朵。12-9=3（朵）練習(xí)2.小紅有8塊巧克力，小軍有6塊巧克力，小玲有14塊巧克力。小玲比小紅多幾塊巧克力？14-8=6（塊）答：小玲比小紅多6塊巧克力。鞏固提升1.算一算。366565552.計算。13-6= 8+7= 13-5=16-8= 15-6= 7+9=15-7= 14-5= 6+6=12-5= 14-6= 12-9=7158891689127833.=（）1156-個=（）1349-支4.下面是育英學(xué)校今年植樹的棵樹。（1）比多幾棵？16－9=7（棵）4.下面是育英學(xué)校今年植樹的棵樹。16－5=11（棵）（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？比多幾棵？課堂小結(jié)1.這節(jié)課你有哪些收獲？2.你需要提醒同學(xué)們注意什么？課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！單元重點知識歸納與易錯警示R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固20以內(nèi)的退位減法的計算方法，弄懂算理，并提高練習(xí)的速度。2.充分利用教材呈現(xiàn)的信息，培養(yǎng)學(xué)生利用已知信息來解決問題、提出問題的能力。3.初步培養(yǎng)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)重點1.計算：使學(xué)生能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法，并會整理20以內(nèi)的退位減法。2.用數(shù)學(xué)：用20以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，使學(xué)生體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。知識點1十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的計算方法計算十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的方法有“破十法”、“想加算減法”。易錯點1沒有正確掌握“破十法”的算理【例題1】計算：17-9錯誤答案:正確答案:17-9710-1=6-17-9710-1=8+錯點警示:用“破十法”計算17-9時，17分成10和7，10減9得1，7應(yīng)加1而不是減1。規(guī)避策略:用“破十法”計算十幾減9時，應(yīng)用十幾中的幾加1，而不是減1。知識點2解決含有多余條件的實際問題在解決實際問題時，題中有的信息與所求問題無關(guān)，應(yīng)正確篩選信息進行解題。易錯點2不會看圖列式計算【例題2】看圖列式計算。錯誤答案:9-5=4正確答案:14-9=5錯點警示:此題錯在沒有理解題意。圖中一共有14個蘋果，用虛線圈上9個，表示從總數(shù)14個中去掉9個，求還剩幾個，應(yīng)從14個蘋果中減去9個。規(guī)避策略:看圖列算式時，用虛線圈上幾個，就表示從總數(shù)中去掉幾個，用減法計算，用總數(shù)減去圈起來的數(shù)量，虛線外的部分就是剩下的數(shù)量。知識點3求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的解題方法求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾），就是求另一個數(shù)比這個數(shù)少（或多）幾。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾，用減法計算。易錯點3不能正確掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）”的計算方法【例題3】小青擦了7張課桌，小明擦了12張課桌。小明比小青多擦了多少張？錯誤答案:12+7=19（張）正確答案:12-7=5（張）錯點警示:此題錯在沒有理解題意，看到了“多”字就用加法計算。要求小明比小青多擦多少張，應(yīng)用減法計算。規(guī)避策略:求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾，就是求兩個數(shù)的差，用大數(shù)減小數(shù)。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！分類與整理R·一年級下冊第1課時分類與整理（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1.能按照單一的標(biāo)準(zhǔn)或選定一個標(biāo)準(zhǔn)對實物進行分類。2.能對分類結(jié)果進行整理，完成簡單的統(tǒng)計活動。3.在學(xué)習(xí)過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)。按單一標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類。正確表達(dá)分類計數(shù)的結(jié)果。想一想

如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。一、引入新課整理前的書架整理后的書架二、探索新知有這么多氣球，可以怎樣分類呢？按不同的形狀分一分，每種氣球各有幾個？我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我邊數(shù)邊畫。我是這樣表示的。像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。哪種氣球最多？哪種氣球最少？圓形的氣球最多，糖葫蘆形的氣球最少。想一想還可以怎樣分？我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我邊數(shù)邊畫我是這樣表示的。黃色氣球最多，紅色氣球最少。達(dá)標(biāo)檢測1.把下面的數(shù)按照數(shù)位多少分一分。61519181410209171685一位數(shù)有：6985兩位數(shù)有：15191814102017162.下面是春光小學(xué)一(1)班上午的課程表。一二三四五1語文數(shù)學(xué)語文語文數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文3體育音樂勞動美術(shù)寫字4寫字美術(shù)音樂勞動體育（1）語文和數(shù)學(xué)共多少節(jié)？5+5=10（節(jié)）（2）體育比數(shù)學(xué)少多少節(jié)？5–2=3（節(jié)）（3）語文比美術(shù)多多少節(jié)？5–2=3（節(jié)）（4）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。寫字課比數(shù)學(xué)課少多少節(jié)？5–2=3（節(jié)）（2）3.把每行中不是同類的圈起來。（1）（3）三、鞏固提高做一做按樹葉的種類分一分，再涂一涂、填一填。（）片（）片（）片（）片6433四、課堂小結(jié)分類五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。謝謝觀賞！再見！R·一年級下冊第2課時分類與整理（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1.能按不同標(biāo)準(zhǔn)對同一事物進行分類。2.能從簡單的統(tǒng)計圖表中獲取信息，提出問題并回答問題。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的分類意識、統(tǒng)計意識和創(chuàng)新意識。按不同標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類。能自制統(tǒng)計表。一、引入新課春天到了，萬物復(fù)蘇，一派生機勃勃的而景象，看！很多人都外出踏青來了！二、探索新知分兩組做游戲，他們可以怎樣分組呢？我按大人和孩子分。我按男、女分。按大人、孩子分大人孩子人數(shù)84按性別分女男人數(shù)66還可以怎樣分？還可以按家庭分。按家庭分第1家第2家第3家第4家人數(shù)3333大人孩子人數(shù)84男女人數(shù)66第1家第2家第3家第4家人數(shù)3333按大人、小孩分按性別分按家庭分達(dá)標(biāo)檢測1.分一分。生活用品（

）學(xué)習(xí)用品（

）體育用品（

）①⑥⑨②③⑧?④⑤⑦⑩2.把這些紐扣分成兩組，可以怎樣分？在表中把分組的結(jié)果表示出來。顏色黃色藍(lán)色個數(shù)1410孔的個數(shù)兩孔四孔個數(shù)816三、鞏固提高做一做分類整理下面的圖形（1）按形狀分一分、涂一涂，再說一說每種圖形各有幾個。（2）如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來，并與同學(xué)交流自己的分法。平面圖形立體圖形個數(shù)1513四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。謝謝觀賞！再見！練習(xí)課（1-2課時）R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法。2.學(xué)會自主分類，會用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類計數(shù)的結(jié)果。3.學(xué)會分析收集到的數(shù)據(jù)，獲取數(shù)學(xué)信息。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)的能力。學(xué)習(xí)重點

掌握對物件進行分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。知識點1：按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)。1.（1）按水果的種類分一分，在下面涂一涂、填一填。（）個（）個（）個546（2）按卡片的形狀分一分，在下面涂一涂、填一填。（）個（）個（）個6541.數(shù)一數(shù)，填一填。圖形個數(shù)1332知識點2：不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類及用簡單統(tǒng)

計表呈現(xiàn)分類結(jié)果1.

（1）將這些動物分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表現(xiàn)出來。天上飛的地上走的只數(shù)36（2）你能提出什么問題？天上飛的比地上走的少多少只？6-3=3（只）2.一年級（1）班同學(xué)喜歡吃水果的人數(shù)情況如下。水果蘋果香蕉西瓜桃人數(shù)710164（1）喜歡吃______的人最多。（2）喜歡吃桃的比喜歡吃西瓜的少____人。（3）提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。西瓜12

問題：喜歡吃蘋果和喜歡吃香蕉的一共有多少人？

7+10=17（人）鞏固提高1.一（1）班同學(xué)最喜歡的小動物的情況如下圖。根據(jù)上圖填寫下表。人數(shù)36678（1）喜歡什么動物的人數(shù)最多？喜歡的人數(shù)最多。（2）喜歡那兩種動物的人數(shù)同樣多？喜歡和人數(shù)同樣多。（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？問題：喜歡的人數(shù)比喜歡的人數(shù)少多少？8–3=5（人）2.給這些同學(xué)分類。（1）按不同的活動分一分，填寫下表。打乒乓球踢足球踢毽跳繩人數(shù)4356（2）如果分成兩組，可以怎樣分？

108男生女生人數(shù)課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。謝謝觀賞！再見！單元重點知識歸納與易錯警示R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。2.能表達(dá)分類計數(shù)的結(jié)果或用簡單的統(tǒng)計呈現(xiàn)分類計數(shù)的結(jié)果。3.能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。學(xué)習(xí)重點

掌握對物體進行分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。單元重點知識歸納按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)

分類的意義：把同一類的物體放在一起，就是分類。

分類的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)不同的功能、用途、顏色、形狀等可以將事物進行分類。

單一標(biāo)準(zhǔn)下的分類結(jié)果：單一標(biāo)準(zhǔn)下的分類，分類的結(jié)果是相同的。123不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類及用簡單統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類結(jié)果

不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類結(jié)果：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同，且結(jié)果是多樣的。

簡單的統(tǒng)計表：把數(shù)據(jù)按要求進行整理、歸類，并按一定的順序把數(shù)據(jù)排列起來，制成表格，這就是簡單的統(tǒng)計表。12易錯知識總結(jié)易錯點1沒有掌握同類物體的屬性?！纠}1】把同類的物體圈起來。錯誤答案：

錯點警示：錯題中要求把同類的物體圈起來，即把屬性相同的物體圈起來。圖中的蘋果、梨、桃均為水果，而蘿卜是蔬菜，不是水果。

正確答案：

規(guī)避策略：分類時一定要注意物體本身的屬性，找出物體的相同點是分類的前提。易錯點2不能準(zhǔn)確數(shù)出數(shù)量的個數(shù)。【例題2】6塊5支3個7本錯誤答案：正確答案：5塊5支3個5本

錯點警示：此題錯在物體的數(shù)量填得不準(zhǔn)確，橡皮是5塊，練習(xí)冊是5本。

規(guī)避策略：在數(shù)圖中物體的數(shù)量時，不僅要數(shù)準(zhǔn)每種物體的數(shù)量，還應(yīng)注意在填寫時物體與數(shù)量要對應(yīng)。謝謝觀賞！再見！第1課時數(shù)數(shù)R·一年級下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成，初步認(rèn)識計數(shù)單位“個、十、百”。2.在擺一擺、數(shù)一數(shù)等活動中體會100以內(nèi)數(shù)的順序和意義，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重點能熟練地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點認(rèn)識計數(shù)單位“百”及會數(shù)幾十九的下一個數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填。1個十和5個一組成的數(shù)是（）；3個一和1個十組成的數(shù)是（）；17是由（）個十和（）個一組成的。151317你填對了嗎？這節(jié)課有更多的數(shù)字朋友要來和你們認(rèn)識，大家歡迎嗎？二、自主探究1估一估有多少只羊。比20只多得多。你能具體數(shù)數(shù)有多少只羊嗎？羊太多了，很難數(shù)的清。你能想到什么辦法快速數(shù)出有多少只羊嗎？我們可以用小棒來幫助我們數(shù)數(shù)。數(shù)到29，再添1是多少呢？數(shù)到99，再添1是多少呢？除了一個一個的數(shù)，你還能怎么數(shù)？我還能十個十個的數(shù)。十根十根的數(shù)，10個十是100。你現(xiàn)在能數(shù)出來有多少只羊了嗎？總共有100只羊。每個圓圈里面都有10只羊。小結(jié)10個1是10，10個10是100。三、達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。（1）12是由（

）個十和（

）個一組成的。（2）17后面連續(xù)的三個數(shù)是（

）、（

）、（

）。（3）15的個位上是（

），表示（

）個（）；十位上是（

），表示（）個（）。1218192055111102.先圈一圈，再數(shù)一數(shù)。有（）個松果18有（）個男孩43有（）個鴨梨28四、鞏固提升數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡。33五、課堂小結(jié)數(shù)

數(shù)10個1是10，10個10是100。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第2課時數(shù)的組成R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，能準(zhǔn)確地說出100以內(nèi)各數(shù)是怎樣組成的。2.通過教學(xué)活動讓學(xué)生進一步體會計數(shù)單位“十”的作用，體驗數(shù)學(xué)無處不在，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)重點了解100以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點對計數(shù)單位的理解。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得怎么數(shù)數(shù)嗎？請數(shù)一數(shù)。這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的組成。100二、自主探究1怎樣才能一眼就看出這是多少根小棒呢？要一眼就看出有多少根小棒，應(yīng)該請“十”來幫忙。你打算怎樣做？可以將小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地擺出來。一捆有十根小棒?，F(xiàn)在你知道這捆小棒有多少個了嗎？是7個十。也就是七十。七十是由7個十組成的。這又是多少呢？4個十和6個一。是四十六。四十六是由4個十和6個一組成的。你能從這兩個例子中看出什么？小結(jié)整十?dāng)?shù)：幾十是由幾個十組成的。一般數(shù)：幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。32 45 77 69請說出這些數(shù)的組成。試一試。三、達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。（1）10個一是1個（），1個十是10個（）。（2）10個十是（

），一百是（

）個十。十一100102.看圖填空。（）個十和（

）個一（）個十和（

）個一4614（）個十（）個十和（

）個一4313.在括號里填上合適的數(shù)。（1）九十三是由（

）個十和（

）個一組成的。（2）四十八里面有4個（）和8個（）。（3）五十里面有（

）個（）。（4）六十二里面有（

）個十和2個（）。93十一5十6一四、鞏固提升三十五是由（）個十和（）個一組成的。35五、課堂小結(jié)數(shù)

的

組

成整十?dāng)?shù)：幾十是由幾個十組成的。一般數(shù)：幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第3課時讀數(shù)和寫數(shù)R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解數(shù)位的意義，知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾個一就在計數(shù)器的個位上用幾顆珠表示。2.通過動手操作、觀察，直觀體驗數(shù)的意義、數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察思考和口頭表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)重點能正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點理解數(shù)位的意義及數(shù)位上的數(shù)的含義。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用小棒擺出下列數(shù)：43、57、65、24，并說出這些數(shù)的組成。試一試。這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)，看看這些數(shù)怎么寫，怎么讀。二、自主探究1每種顏色的紐扣各有多少粒?每種紐扣各有多少粒？二、自主探究1每種顏色的紐扣各有多少粒?有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。這些數(shù)怎樣讀寫呢？四十十位個位寫作讀作40四十你知道二十七和三十三的寫法和讀法了嗎？二十七十位個位寫作讀作27二十七十位個位寫作讀作33三十三三十三讀寫這幾個數(shù)的時候，都是從哪一位開始的？讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。個位上的3表示3個一，十位上的3表示3個十。你能說說這兩個三的區(qū)別嗎？1三種顏色的紐扣一共多少粒？一共一百粒。一百怎樣讀寫呢？百位十位個位寫作讀作一百100十個十從右邊起第一位是

位，第二位是

位，第三位是

位。個十百讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。三、達(dá)標(biāo)檢測1.看圖寫數(shù)并讀數(shù)。寫作讀作四十三43寫作讀作五十四54寫作讀作六十七67三、達(dá)標(biāo)檢測1.看圖寫數(shù)并讀數(shù)。寫作讀作五十50寫作讀作八十802.填空。（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）43的十位上是（

），表示（

）個十，個位上是（

），表示（

）個一。（3）由8個十和5個一組成的數(shù)是（

）。個十百443385四、鞏固提升寫出計數(shù)器上的數(shù)并讀出來。寫作讀作五十50寫作讀作七十六76寫作讀作一百100五、課堂小結(jié)讀數(shù)和寫數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)的方法：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。哪一個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位。從右邊起第一位是

位，第二位是

位，第三位是

位。個十百六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第4課時數(shù)的順序R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過填寫百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2.通過觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)重點掌握100以內(nèi)的排列順序。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1214161820223344556677889928374664738291上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，請任選幾個數(shù)讀一讀寫一寫。你能幫助這些數(shù)排好隊嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的順序?？纯此鼈兣藕藐牶髸Ыo我們什么驚喜吧。二、自主探究按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。24681011131517192228333744465564667377828891991234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002468101113151719222833374446556466737782889199二、自主探究按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、自主探究按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？十位是3的一行數(shù)涂上綠色。除40以外，其他數(shù)的十位上都是3，個位上的數(shù)依次多1。你還發(fā)現(xiàn)了什么？橫著看，第2行的前9個數(shù)十位上都是1，第三行……每一行（除最后一個數(shù)）十位上的數(shù)相同，后一個數(shù)總比前一個數(shù)多1。按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你發(fā)現(xiàn)了什么？個位是3的數(shù)涂上黃色。這些數(shù)個位上的數(shù)相同，下面一個數(shù)總比上一個數(shù)多10。你還發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看，第1列的個位上都是1，第2列……觀察每一列數(shù)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律與第3列式一樣的，都是個位上的數(shù)相同，上下相鄰的兩個數(shù)相差10。按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你還能從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上紅色。斜著看，從11到99，這一組數(shù)十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相同。按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100從19到91，這一組數(shù)十位上的數(shù)依次多1，個位上的數(shù)依次少1……小結(jié)每一行（除最后一個數(shù)）十位上的數(shù)相同，后一個數(shù)總比前一個數(shù)多1。每一列數(shù)都是個位上的數(shù)相同，上下相鄰的兩個數(shù)相差10。0102小結(jié)斜著看，從11到99，這一組數(shù)十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相同；從19到91，這一組數(shù)十位上的數(shù)依次多1，個位上的數(shù)依次少1……03123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100第4行第8個數(shù)是多少？第5行第8個數(shù)是多少？3848三、達(dá)標(biāo)檢測1.猜一猜。（1）百數(shù)表中，第3行第5個數(shù)是（

）。（2）有一個數(shù)，在百數(shù)表的第6行第7列，它是（

）。（3）一個數(shù)的個位和十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（

）。（4）與89相鄰的兩個數(shù)是（

）和（

）。25575590882.填出空格中的數(shù)。四、鞏固提升按照例題中的表的排列，在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。283839294535444655454443536354五、課堂小結(jié)數(shù)的順序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第5課時比較大?。?）R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過擺小棒、操作計數(shù)器的活動，探究比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2.在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、與人合作的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)難點加深對“位值制”的理解。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小華和小麗一起跳繩，小華跳了42下，小麗跳了37下，她們倆誰跳得多？你有辦法解決這個問題嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)比較兩位數(shù)大小的方法。要知道誰跳得多，就是比較42和37的大小。你知道怎么比較42和37的大小嗎？二、自主探究比較37和42的大小。你想到了哪些方法呢？01擺小棒比較4237＞很明顯42根小棒要比37根小棒多。也就是42大于37。02根據(jù)數(shù)的順序進行比較你還記得百數(shù)表嗎？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100在百數(shù)表中圈出42和37。42＞37我們可看出：03根據(jù)數(shù)的組成進行比較42有4個十和2個一。37有3個十和7個一。4個十大于3個十，所以42大于37。04比較兩個數(shù)十位上的數(shù)4237十位上是4。十位上是3。4大于3，所以42大于37。＞觀察比較這四種方法，你覺得哪種方法更簡便？方法四更簡單。232523和25十位上的數(shù)相同。這樣的數(shù)怎樣比較大小呢？012325百位十位個位23百位十位個位25你發(fā)現(xiàn)了什么？23和25十位上的數(shù)相同，比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的數(shù)就大。因為23個位上的數(shù)是3，25個位上的數(shù)是5，3小于5，所以23小于25。小結(jié)先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的這個數(shù)就大；十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的這個數(shù)就大。比較兩位數(shù)大小的方法現(xiàn)在你能總結(jié)下比較兩位數(shù)大小的方法嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測1.填空。（1）比較兩位數(shù)的大小，先看（）位上的數(shù)，（）位上的數(shù)大的這個數(shù)就大；（）位相同再比較（）位上的數(shù)，（）位上的數(shù)大的這個數(shù)就大。十十十個個（2）78小于87，因為78的十位上是（

），87的十位上是（

），（

）小于（

），所以78小于87。78782.在里填上“＞”或“＜”。100994849677627725445899877765969＞＞＞＞＞＞＞＞四、鞏固提升1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。百位十位個位百位十位個位2930＞百位十位個位百位十位個位8118＞414568786969＞＞=2.在里填上“＞”、“＜”或“=”。575680909889＞＞＞五、課堂小結(jié)比較大?。?）4237＞十位上不同的兩位數(shù)，十位上的數(shù)大的這個數(shù)就大。23＞25十位上相同個位不同的兩位數(shù)，個位上的數(shù)大的這個數(shù)就大。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第6課時比較大?。?）R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過具體的比較，使學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的大小，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述數(shù)的大小關(guān)系。2.在教學(xué)活動中，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點正確運用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述數(shù)的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)難點理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相對性。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在括號里填上“多”或“少”。85比58（） 32比28（）15比20（） 18比81（）多少多少只用“多”和“少”來描述比較的結(jié)果，并不十分讓人滿意。今天我們要學(xué)習(xí)的是怎樣更具體地描述比較的結(jié)果。二、自主探究數(shù)一數(shù)有多少個黃球？黃球10個黃球10個紅球和藍(lán)球各有多少個呢？球太多，我們可以用估算的方法來估計瓶子里有多少個球。先估一估瓶子里有多少個藍(lán)球，再估一估有多少個紅球。先數(shù)出10個（標(biāo)準(zhǔn)），再估計大約有幾個這樣的10個（標(biāo)準(zhǔn)）。藍(lán)球大概有十幾個。紅球大概有五十多個。觀察三個瓶子，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)藍(lán)球和紅球都比黃球多，但多的程度不同。我們該怎么描述呢？藍(lán)球比黃球多一些。紅球比藍(lán)球多得多。紅球和黃球比呢？紅球比黃球多得多。黃球比藍(lán)球少一些，比紅球少得多，藍(lán)球比紅球少得多。我們還可以怎么描述？學(xué)習(xí)了這么多，你能舉幾個生活中的例子，練習(xí)用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測1.填空。在15、86、75這三個數(shù)中、比80多一些的數(shù)是（

），比80少一些的數(shù)是（

），比80少得多的數(shù)是（

）。8675152.選擇。明明有25元，方方有32元，圓圓有85元，明明的錢比方方（），圓圓的錢比明明（），明明的錢比圓圓（），方方的錢比明明（）。①多一些

②少一些③多得多

④少得多①②③④3.圈出正確的答案。29比（20、40、80）少一些55比（40、56、89）多一些65比（10、50、90）多得多46比（47、60、99）少得多5.小猴摘了37個桃，猴媽媽摘得比它多一些。猴媽媽可能摘了多少個桃？在合適的答案下面畫“√”。45個28個90個√四、鞏固提升用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一說。65個30個25個（1）蘋果比（）多，比（）少；（2）（）比（）多得多，（）比（）少得多；（3）（）比（）多一些，（）比（）少一些。桃子梨子桃子梨子桃子梨子桃子桃子蘋果蘋果2.三個人進行跳繩比賽，小華跳了25下，小紅跳得比小華多一些，小玲跳得比小華多得多，請選擇小紅和小玲分別跳了多少下。32下21下68下小紅小玲√√五、課堂小結(jié)比較大?。?）黃球10個藍(lán)球15個紅球58個多得多、少得多、多一些、少一些六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第7課時解決問題R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用不同的方法解決一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，體會解決問題策略的多樣性。2.在分一分、圈一圈等活動中培養(yǎng)動手操作能力和推理能力，體會數(shù)學(xué)知識的簡單應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點用不同的方法解決一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。學(xué)習(xí)難點能用多種策略解決問題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這里有許多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你們愿意和我一起穿嗎？二、自主探究有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？你能得到哪些信息？知道了什么？有個珠子，個穿一串。5810要解決的問題是“能穿幾串”。怎樣解答？我來圈一圈。能穿5串。58個珠子，10個穿一串，能穿5串，還剩8個。如果不操作，你能知道穿幾串嗎？怎樣解答？我們能利用數(shù)的組成來解決問題。58里面有5個十和8個一，所以能穿5串，還剩8個。解答正確嗎？5串是50個，加上剩下的8個，正好是58個，解答正確。結(jié)果是否正確？請驗算一下。

答：能穿5串。想一想如果每串穿5個，這些珠子能穿幾串？請你利用剛才的策略操作探究。想想5和10的關(guān)系，你能利用5和10的關(guān)系解決這個問題嗎？試一試。小結(jié)解決此類問題，如果沒有條件進行操作，就考慮數(shù)的組成。三、達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。（1）63里面有（

）個十和（

）個一。（2）由7個一和5個十組成的數(shù)是（

）。63572.選一選。（1）48個桃子，10個裝一盤，能裝（

）盤。 A.4 B.5 C.8（2）一盒裝8個星星，這些星星要裝滿4盒，還要再拿來（）個。 A.5 B.2 C.4AB3.填空。（1）40個羽毛球，12個裝一筒，可以裝滿（

）筒，還剩（

）個。（2）28朵花，8朵插一瓶，可以插（

）瓶，還剩（

）朵。3434（3）42只鴿子，5只裝在一個籠子里，能裝滿（

）個籠子。如果要把所有的鴿子都裝進籠子里，需要（

）個籠子。（4）50袋大米，一次只能運6袋，如果要把這些大米全部運完，那么需要運（

）次。8991.5個裝一袋，裝了8袋。如果10個裝一袋，可以裝幾袋？如果10個裝一袋，可以裝4袋。四、鞏固提升2.8個盒子能裝下這些杯子嗎？不能。3.40個羽毛球能裝滿幾筒？3筒五、課堂小結(jié)解決問題58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？數(shù)的組成：58里有5個十和8個一，所以能穿5串，還剩8個。圈一圈：數(shù)夠10個就圈在一起，能穿5串。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第8課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減