一年級上冊數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)好玩 【第一課時】一起做游戲 堆一堆 北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩【第一課時】一起做游戲堆一堆北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案中的“數(shù)學(xué)好玩”第一課時“一起做游戲——堆一堆”。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會使用教材中的第37頁，學(xué)習(xí)通過游戲的方式，理解堆疊的概念，能夠?qū)⑽锲钒凑找欢ǖ囊?guī)律堆疊起來。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解堆疊的意義，學(xué)會簡單的堆疊方法，并在實際操作中能夠靈活運用。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握堆疊的方法，難點是讓學(xué)生能夠在實際操作中靈活運用堆疊。四、教具與學(xué)具準備教具方面，我準備了一些積木和一些小物品，學(xué)具方面，學(xué)生們需要準備自己的課本和一支筆。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計方面，我會寫下“堆一堆”這個，然后下面列出堆疊的方法和步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)方面，我設(shè)計了這樣一道題目：請學(xué)生們用自己的物品，嘗試堆疊出不同的形狀和結(jié)構(gòu)，并拍照記錄下來，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述的教學(xué)內(nèi)容中，我認為需要重點關(guān)注的部分是教學(xué)過程和板書設(shè)計。這兩個部分是教學(xué)的核心，對于學(xué)生們的理解和掌握有著至關(guān)重要的作用。教學(xué)過程的設(shè)計是我認為最為關(guān)鍵的。在這一環(huán)節(jié)中，我采取了實踐情景引入的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地看到積木堆疊的過程，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生們在實際操作中學(xué)習(xí)和理解堆疊的方法，而不是僅僅通過理論知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)生們掌握了堆疊的方法之后，我還會給他們一些小物品，讓他們自己嘗試堆疊。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際操作中，鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。我會逐一指導(dǎo)他們，幫助他們解決在操作過程中遇到的問題。我還會給他們一些隨堂練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。這些練習(xí)題目的設(shè)計會結(jié)合堆疊的方法和步驟，讓學(xué)生們在練習(xí)中進一步理解和掌握。在板書設(shè)計方面，我會將“堆一堆”這個寫在黑板上，然后下面列出堆疊的方法和步驟。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生們在課堂上清晰地看到堆疊的流程和方法，有助于他們在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。對于這些重點關(guān)注的部分，我會進行詳細的補充和說明。實踐情景引入的方式能夠讓學(xué)生們直觀地看到積木堆疊的過程，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生們在實際操作中學(xué)習(xí)和理解堆疊的方法，而不是僅僅通過理論知識的學(xué)習(xí)。通過觀察和操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握堆疊的概念。讓學(xué)生們自己嘗試堆疊小物品的環(huán)節(jié)是為了讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際操作中，鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，同時也可以讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。我會逐一指導(dǎo)他們，幫助他們解決在操作過程中遇到的問題，確保他們能夠正確地掌握堆疊的方法。隨堂練習(xí)的設(shè)計能夠讓學(xué)生們在練習(xí)中進一步理解和掌握堆疊的方法和步驟。通過實際的練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高解決問題的能力。我會根據(jù)學(xué)生們的情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高。在板書設(shè)計方面，我會將“堆一堆”這個寫在黑板上，然后下面列出堆疊的方法和步驟。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生們在課堂上清晰地看到堆疊的流程和方法，有助于他們在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。板書的簡潔明了能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶堆疊的方法，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言來講解堆疊的方法和步驟，語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我會盡量使用學(xué)生們能夠理解的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和概念。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐操作環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的時間來嘗試堆疊，并逐一指導(dǎo)他們。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學(xué)生們完成練習(xí)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我會通過提問的方式激發(fā)學(xué)生們的思考，讓他們積極參與到課堂中來。在實踐操作環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們：“你們覺得怎么樣才能把這些物品堆疊起來呢？”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們：“你們覺得自己掌握堆疊的方法了嗎？”通過提問，我可以了解學(xué)生們的情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：我會通過實踐情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生們直觀地看到積木堆疊的過程，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會展示一些積木，然后提問學(xué)生們：“我們怎么樣才能把這些積木堆疊起來呢？”這樣可以引起學(xué)生們的興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。教案反思：通過這樣的教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握堆疊的方法，并在實際操作中靈活運用。同時，我也會不斷反思和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓更多的學(xué)生能夠喜歡上數(shù)學(xué)。課后提升1.請用積木或任何你身邊的物品，嘗試堆疊出不同的形狀和結(jié)構(gòu)，并拍照記錄下來。下節(jié)課分享你的作品。答案：學(xué)生們可以自由發(fā)揮，用積木或其他物品堆疊出不同的形狀和結(jié)構(gòu)。拍照記錄下來，并在下節(jié)課上分享自己的作品。2.請用筆和紙，畫出三種不同的堆疊形狀，并注明每種形狀的名稱。答案：學(xué)生們可以用筆和紙畫出三種不同的堆疊形狀，如stack、pyramid等，并注明每種形狀的名稱。答案：學(xué)生們可以運用所學(xué)的堆疊方法，將積木、書本、盒子進行堆疊。需要注意的是，堆疊的方法和步驟可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。4.請列出三種你認為可以堆疊的物品，并說明為什么。答案：學(xué)生們可以列出三種他們認為可以堆疊的物品，如積木、書本、盒子等，并說明