2024年河北中考語文試題及答案

2024年河北中考語文試題及答案

第一部分（1?2題14分）

今年是中共中央“進(jìn)京趕考”75周年，學(xué)校開展“紅色'冀'憶”主題活動(dòng)。

L閱讀下面文字，回答后面的問題。

太行巍巍，源沱滔滔。河北省平山縣中部，潺沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，￡

（落成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個(gè)永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的

“最后一個(gè)農(nóng)村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，

擘畫了新中國的宏偉藍(lán)圖。

1949年3月23日，中共中央從西柏坡動(dòng)身前往北平，毛澤東同志稱之為“進(jìn)京趕考”。

23日11時(shí)，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，

11時(shí)許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，（Ungchen）出發(fā)，6時(shí)

到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國走去。

75年過去了，重溫“進(jìn)京趕考”這段歷史，老一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神不斷.

乙_（激勵(lì)/激蕩）著我們，（bingchi）理想信念，砥礪奮斗前行。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①(lingchen)②(bingchi)

（2）文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A.松柏蒼郁（yil）風(fēng)塵（卜仆（pii）

B.松柏蒼郁（yu）風(fēng)塵（卜仆（pH）

C.松柏蒼郁（yu）風(fēng)塵（卜仆（pU）

D.松柏蒼郁（yti）風(fēng)塵（卜仆（pti）

（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

甲乙______

（4）有同學(xué)讀到“擘畫了新中國的宏偉藍(lán)圖”時(shí)，思考“擘畫”的意思。依據(jù)“擘”的字

形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關(guān)。結(jié)合語境推測，“擘畫”的意思應(yīng)該是

（①籌劃②一幅畫③管理）。（請從括號內(nèi)選擇，只填序號）

（5）有同學(xué)手繪了“進(jìn)京趕考”路線示意圖（下圖），請根據(jù)文段內(nèi)容在序號處補(bǔ)充出對應(yīng)

的地名。

2."紅色'冀'憶”主題活動(dòng)結(jié)束后，小冀同學(xué)寫了一段話。請閱讀后回答問題。

通過這次主題活動(dòng)，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進(jìn)京趕考”那段歷史。家

鄉(xiāng)河北，真是一片紅色熱土！主題活動(dòng)中，班長把我們分成了幾個(gè)小組，我們在活動(dòng)中成為

了好朋友。能生活在這片熱土,我們何其有幸！我要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

（1）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.只有就B.無論都C.不僅還D.即使

也

（2）有同學(xué)認(rèn)為畫線句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。

第二部分（3?19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3.10月16日是“世界糧食日”，學(xué)校舉辦主題活動(dòng)。請補(bǔ)全本次活動(dòng)開場白。

飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系?！吧诫纫安?，,太守宴也”，山野風(fēng)味

散發(fā)著與民同樂的歡愉：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情：

“,,在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的

情操；“雖有嘉肴，弗食，"，美味菜肴隱喻了一心向?qū)W的智慧；“,不知

口體之奉不若人也”，內(nèi)心豐盈源自精神食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與

詩文交相輝映！

（二）閱讀（共18分）

學(xué)習(xí)九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風(fēng)波》時(shí)，小冀同學(xué)查找了一些資料。請閱讀下面

文字，完成下面小題。

定風(fēng)波?蘇軾

三月七日②，沙湖⑧道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此

I司。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯?且徐行。竹杖芒鞋?輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭⑦春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟⑧處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那''穿林打葉”

的風(fēng)雨，可以不去留意，把它們當(dāng)作背景音樂；那料峭的春風(fēng)，最多不過把酒吹醒，讓人感

到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀,

都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風(fēng)沐雨”？只要堅(jiān)守自己的精神世界，順境不驕，逆境不

懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，

表現(xiàn)了樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。

①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風(fēng)波，詞牌名。②〔三月七日）

宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時(shí)蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在

黃州東南三十里處。④〔雨具先去）有人帶雨具先走了。⑤（吟嘯）高聲吟詠。⑥（芒鞋）

草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。

資料一：

［甲］

蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。

［乙］

子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者,亦不盡擇。

［丙］

資

東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。

料

（選自《蘇東坡軼事匯編》）

夾

①（嶺表）古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。

資料二：

黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。

（選自《東坡志林》）

資料三：

公幅巾①芒履②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。

（選自《東坡樂府箋》）

①1幅巾）裹頭用的絲巾。②［芒履）芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。

屏，草鞋。

資料四：

嘗與孫綽①等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。

（選自《晉書》）

①〔孫綽）東晉文學(xué)家。②（安）即謝安，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。

4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）一蓑煙雨住平生（《定風(fēng)波》）

（2）亦不盡擇（資料一?乙）

（3）與田父野老相叢溪谷之間（資料三）

（4）諸人并限（資料四）

5.下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客

B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客

C.子瞻黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客

D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）已而遂晴，故作此詞（《定風(fēng)波》）

（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）

7.從小冀同學(xué)查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？

8.”回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個(gè)意思，請寫出來。

9.蘇軾在風(fēng)雨中“吟嘯”，謝安在風(fēng)浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示?

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共8分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

學(xué)習(xí)了生物學(xué)，小冀同學(xué)搜集了一些有關(guān)“玉米”的資料。

資料一：

【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強(qiáng)

大。稈高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數(shù)張苞葉。

籽粒大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產(chǎn)區(qū)在東

北、華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、

乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。

（摘錄自《辭?！罚?/p>

資料二：

到工玉米開花的季節(jié).，雄花開花會稍微呈上雌花開花。雄穗在開花的立天到&天時(shí)間里晨

能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉粒。.玉米的花粉很小很輕，.有點(diǎn)微風(fēng)，.成熟的花粉撒落，就會給

長荏同二株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉一（傳粉）?！S后,玉米須變暗并開始變干，

籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時(shí)籽粒的含水量高達(dá)85%。接著玉米須變干，

玉米籽粒內(nèi)的物質(zhì)呈漿糊狀，淀粉和營養(yǎng)物質(zhì)迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉含量

的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽?；啃纬珊谏珜?，黑色層的作用是

阻止干物質(zhì)和養(yǎng)分從植株移動(dòng)到籽粒。到了收獲的季節(jié)，剝?nèi)ビ衩椎陌~，我們就能看到金

黃的玉米了。

（摘編自《玉米的一生》）

資料三：

一個(gè)基因可以關(guān)聯(lián)農(nóng)業(yè)未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優(yōu)良品種是保障糧食安全的

關(guān)鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從“實(shí)驗(yàn)室”

到“田間”的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值。我們團(tuán)隊(duì)針對黃淮海、西南山區(qū)玉米品種

在抗病、品質(zhì)、產(chǎn)量等方面存在的突出問題，選育了20多個(gè)玉米新品種，創(chuàng)制出大量熱帶

玉米新種質(zhì)，供國內(nèi)選育出的品種占西南玉米片區(qū)種植面積50%以上。

（摘編自2023年7月31日《中國教育報(bào)》）

10.分層概括“資料一”中畫橫線部分的內(nèi)容，依次填入下面的空格內(nèi)。

11.“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話?

12.下列對資料的理解分析，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.“資料一”介紹了玉米的知識，內(nèi)容簡明扼要，語言精練，條理清晰。

B.“資料一”按照邏輯順序來安排內(nèi)容，“資料二”采用時(shí)間順序進(jìn)行說明。

C.“資料二”和“資料三”都使用了數(shù)字，使內(nèi)容更加真實(shí)可信，確切具體。

D.“資料三”中的育種研究實(shí)現(xiàn)了從“田間”到“實(shí)驗(yàn)室”的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

（二）（共17分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“北斗”建設(shè)者之歌

①1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心成立的第五天，也是中心負(fù)責(zé)人王小同上

任的第五天。

②這一天,一份“軍令狀”擺在王小同面前,要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù),

確保北斗首星按時(shí)發(fā)射。

③王小同知道，這字不好簽啊。此時(shí)的導(dǎo)航中心還是一片空地?；娣e多達(dá)十多萬千

方木，還有七個(gè)分系統(tǒng)、上百個(gè)子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上于自（套）設(shè)備要進(jìn)場

安裝，任務(wù)非常繁重，時(shí)間卻只有九個(gè)月零八天。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運(yùn)控系統(tǒng)，

至少得兩三年。九個(gè)月零八天，除非奇跡出現(xiàn)！

④他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因?yàn)樾l(wèi)星造價(jià)昂

貴，它在天上空轉(zhuǎn)一天耗資巨大。因此，導(dǎo)航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。

⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有

半點(diǎn)瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”

的動(dòng)員令。

⑥一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報(bào)告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)

重滯后！

⑦“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的

行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室。廠領(lǐng)導(dǎo)

感嘆：“你們的工作作風(fēng)真是令人佩服?。　睆S家立刻調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，加快生產(chǎn)進(jìn)度，確保

了按時(shí)完成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。

⑧北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運(yùn)控大樓施工現(xiàn)場機(jī)器晝夜轟

鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩

作：

稻田窩棚青蛙,

白天黑夜專家。

莊稼地里創(chuàng)業(yè)，

浩瀚蒼穹繡花。

⑨隨著運(yùn)控大樓落成，北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)開始了。無論是站領(lǐng)導(dǎo)，還是年過

花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機(jī)器轟鳴聲、工人口號聲、

切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運(yùn)控大廳晝夜回旋。

⑩一天，供電部門電路升級，臨時(shí)拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳

里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅

背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

?西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)到100虬奇跡的背后，

站立著一支素質(zhì)過硬的航天發(fā)射隊(duì)伍。

?運(yùn)載火箭推進(jìn)劑液氫是一種極高危燃料：當(dāng)它的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，一粒大米從

一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊(duì)是“刀尖上的

舞者”。

?李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊(duì)”的“領(lǐng)舞”。

?一天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。

?“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認(rèn)狀態(tài)！”

?“1號管道正常！”

?“2號管道正常！”

?“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因?yàn)?，他突然?/p>

到今天的各種聲音與往日有丁點(diǎn)兒不一樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

?他做出的第一個(gè)反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級報(bào)告。

?在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊(duì)員們下命令：“趕緊撤離！

我留下！”

?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨(dú)自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六

分鐘，爆炸隨時(shí)可能發(fā)生。而此時(shí)，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。

?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。泄漏點(diǎn)如針眼，眼

睛看不到；操作柜管路復(fù)雜，找到泄漏點(diǎn)非常困難。

?時(shí)間一秒一秒過去，危險(xiǎn)在不斷增加。

?千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個(gè)個(gè)管路連接處，通過氣流變化判

斷泄漏點(diǎn)。當(dāng)他把耳朵靠近液面計(jì)下的管路時(shí)，感到有股氣流沖進(jìn)耳朵。用肥皂水進(jìn)行噴灑

檢驗(yàn)，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。

?李明偉當(dāng)機(jī)立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫

氣泄漏已有五分鐘了。

?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠

@“北斗”，一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標(biāo)。今

天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一

天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌！

（根據(jù)龔盛輝的報(bào)告文學(xué)《中國北斗》改編）

13.聯(lián)系上下文，分析第三段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

14.文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

15.文章描寫了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個(gè)場景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建

設(shè)者具有哪些特點(diǎn)？

16.文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到排除險(xiǎn)情這一部分，段落較多，有的一兩個(gè)句子就是一段。

請分析這樣寫的好處。

17.在文章畫線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

18.結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。

三、整本書閱讀

19.閱讀下面文字，完成填空。

老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。

今天，我們圍繞這個(gè)話題來交流一下。

小冀：老師，讀《朝花夕拾》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童年

時(shí)背書的經(jīng)歷，還有《》《》等文章也寫到了書。

老師：好??！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。

小語：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個(gè)故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次

寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了負(fù)責(zé)押送的生辰綱；這個(gè)情節(jié)中反復(fù)

寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。

小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時(shí)，忍不住笑了出來；

我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“”為探究專題。

小冀：我想分享閱讀《西游記》時(shí)的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時(shí)常常只憑個(gè)人的力量

來解決；后來，他還學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“”為專題進(jìn)行探究。

老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這

些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？

小語：我覺得應(yīng)該運(yùn)用的讀書方法。

老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。

第三部分（20題50分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：”比喻能使思想、情緒安定下來的言論或

行動(dòng)。”生活學(xué)習(xí)中，“定心丸”可以是一句鼓勵(lì)的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書

信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法,

也可以抒發(fā)感想。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤

不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案

第一部分（1?2題14分）

今年是中共中央“進(jìn)京趕考”75周年，學(xué)校開展“紅色'冀'憶”主題活動(dòng)。

【1題答案】

【答案】（1）①.凌晨②.秉持（2）B

（3）①.坐落②.激勵(lì)

（4）①（5）①保定②涿縣

【2題答案】

【答案】（1）C（2）放在這里不合適。這個(gè)文段主要寫出參加主題活動(dòng)的意義和收獲，

以議論為主。畫線句寫交友，與主題無關(guān)。

第二部分（3?19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

【3題答案】

【答案】①.雜然而前陳者②.豐年留客足雞豚