60 高考英語聽力沖刺模擬訓練(60)(教學設計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)

60高考英語聽力沖刺模擬訓練(60)(教學設計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)

2.教學年級和班級：高三年級全體學生

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.聽力理解能力：提高學生對英語聽力材料的理解和分析能力，使其能夠準確獲取關鍵信息。

2.詞匯運用能力：鞏固和擴展學生的高考英語詞匯，使其能夠熟練運用相關詞匯進行聽力理解。

3.語言思維能力：培養(yǎng)學生的英語思維方式，提高其對英語語言邏輯和語境的敏感度。

4.文化交流意識：通過聽力材料的學習，增強學生對不同文化背景的理解和尊重，提高其跨文化交際能力。教學難點與重點1.教學重點：

-聽力技巧的掌握：學生需要學會使用有效的聽力策略，如預測、關鍵詞定位、主旨歸納等，以提高聽力理解速度和準確性。

-高考詞匯的應用：學生需要能夠在聽力材料中正確識別和使用高考詞匯，特別是在不同語境下的用法。

-文化背景知識：學生需要了解和掌握與聽力材料相關的文化背景知識，以增強對聽力內(nèi)容的理解。

2.教學難點：

-復雜聽力場景的理解：學生在處理含有多個說話人、多種語音背景的聽力場景時，可能會遇到理解困難。

-細節(jié)信息的捕捉：聽力材料中往往包含大量的細節(jié)信息，學生需要能夠準確捕捉并記住這些信息，以便在做題時能夠迅速找到答案。

-非言語信息的識別：非言語信息如語氣、語調(diào)、聲音變化等在聽力中起著重要作用，學生需要學會識別這些信息并理解其含義。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學：通過聽力練習和小組討論，鼓勵學生積極參與，提高其主動學習和解決問題的能力。

-任務驅(qū)動法：設計聽力任務，讓學生在完成任務的過程中，自然地學習和掌握聽力技巧和詞匯。

-反饋式教學：在聽力練習后，給予學生及時的反饋，幫助他們識別自己的弱點，并進行針對性的改進。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用音頻和視頻材料，為學生提供真實的聽力場景，增強學生的沉浸感。

-在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供額外的聽力練習材料和自主學習的資源。

-聽力模擬軟件：使用聽力模擬軟件，模擬真實的考試環(huán)境，幫助學生進行實戰(zhàn)演練。教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白：作為老師，我會以一個簡短的開場白引起學生的注意力，例如：“大家好，今天我們將進行高考英語聽力沖刺模擬訓練。希望通過這節(jié)課，我們能夠一起提升聽力技能，為高考做好充分準備?！?/p>

-回顧上節(jié)課內(nèi)容：簡要回顧上節(jié)課所學習的聽力技巧和詞匯，提醒學生繼續(xù)鞏固和應用。

2.聽力材料播放（15分鐘）

-播放聽力材料：我會播放一段2025版高考英語聽力模擬題，確保學生能夠清晰地聽到每一個細節(jié)。

-學生聽寫：學生在聽的過程中，嘗試寫下關鍵信息，如人名、地點、事件等。

3.聽力技巧講解（15分鐘）

-講解聽力技巧：針對聽力材料中的難點和學生容易混淆的地方，我會進行詳細的講解，如如何通過語調(diào)變化識別說話人的情感，如何通過關鍵詞定位信息等。

-學生筆記：學生跟隨老師的講解，做好筆記，以便后續(xù)復習和應用。

4.聽力練習與討論（10分鐘）

-聽力練習：學生獨立完成聽力練習題，鞏固所學的聽力技巧和詞匯。

-小組討論：學生分組討論練習題，共同解決問題，互相學習和交流。

5.聽力材料分析與總結(jié)（10分鐘）

-分析聽力材料：我會引導學生分析聽力材料的主題和結(jié)構(gòu)，幫助學生理解整個聽力材料的邏輯和重點。

-總結(jié)重點：學生總結(jié)本節(jié)課所學的聽力技巧和詞匯，加深理解和記憶。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，我會布置相關的聽力練習作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)鞏固和提高。

-提醒截止日期：提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極復習和準備。知識點梳理1.聽力技巧：

-預測：在聽之前，根據(jù)題目和選項預測可能出現(xiàn)的信息和場景。

-關鍵詞定位：在聽的過程中，關注題目中的關鍵詞，以便快速找到答案。

-主旨歸納：聽完整段對話或獨白后，總結(jié)主旨大意，幫助理解細節(jié)信息。

2.聽力策略：

-順序定位：根據(jù)問題的順序，在聽力材料中找到相應的位置，提高答題效率。

-信息篩選：在聽力材料中篩選出有用的信息，排除干擾項。

-筆記技巧：使用簡寫、符號等方法記錄關鍵信息，以便在做題時回憶。

3.高考詞匯：

-動詞短語：掌握常用動詞短語的用法，如"makeadecision"、"giveup"等。

-形容詞短語：熟悉常用形容詞短語的搭配，如"havedifficultyin"、"beresponsiblefor"等。

-介詞短語：了解常用介詞短語的意義和用法，如"dueto"、"inadditionto"等。

4.文化背景知識：

-常見場景：了解和熟悉常見的聽力場景，如機場、醫(yī)院、學校等。

-生活習慣：掌握不同文化背景下的生活習慣和表達方式。

-禮儀習俗：了解不同國家的禮儀習俗，以便在聽力材料中準確理解相關信息。

5.聽力題型：

-選擇題：熟悉選擇題的答題技巧，如排除法、比較法等。

-填空題：掌握填空題的答題技巧，如根據(jù)語境推測答案、注意時態(tài)等。

-簡答題：了解簡答題的答題要求，如回答問題的要點、避免冗長敘述等。

6.模擬訓練：

-模擬考試環(huán)境：在模擬訓練中，盡量模擬真實的考試環(huán)境，提高學生的應試能力。

-定時練習：規(guī)定練習時間，培養(yǎng)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成聽力練習的習慣。

-錯誤分析：分析模擬訓練中的錯誤，找出問題所在，并進行針對性的改進。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了聽力技巧、詞匯運用、文化背景知識等方面的內(nèi)容。通過聽力材料的分析和練習，大家提高了聽力理解能力和答題技巧。希望同學們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并積極參與模擬訓練，不斷提高自己的聽力水平。

2.當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進行一次當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括本節(jié)課所學的聽力技巧、詞匯、文化背景知識等方面的知識點。請大家認真對待這次檢測，以便發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并在課后進行針對性的復習和提高。

檢測題型包括選擇題、填空題和簡答題，答題時請注意以下幾點：

-仔細閱讀題目，理解題目要求。

-注意聽力材料中的關鍵信息，如人物、地點、事件等。

-運用所學聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、主旨歸納等，提高答題效率。

-注意時態(tài)、語態(tài)等語法知識，避免答題錯誤。

檢測結(jié)束后，我將及時批改試卷，并給予大家詳細的反饋和講解。希望大家能夠通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在課后進行改進和提高。典型例題講解1.例題一：聽力細節(jié)題

題目：Listentothedialoguebetweenamanandawomaninarestaurant.Whatdoesthemanorder?

聽力材料：

Man:I'dlikesomechickenwingsandacoke,please.

Woman:Sure,anythingelse?

Man:No,thanks.

答案：Themanorderschickenwingsandacoke.

解析：這是一道聽力細節(jié)題，要求學生能夠準確聽懂對話內(nèi)容并捕捉關鍵信息。在本題中，學生需要注意到男士點的食物和飲料是chickenwings和acoke。

2.例題二：聽力推理題

題目：Listentotheconversationbetweentwostudentstalkingaboutamovie.Whatcanwelearnaboutthemovie?

聽力材料：

Man:Iheardthemovieisveryinteresting.Ican'twaittowatchit.

Woman:I'mnotsureifit'sworthwatching.Iheardtheplotisabitpredictable.

答案：Themovieisinteresting.

解析：這是一道聽力推理題，要求學生能夠根據(jù)對話內(nèi)容進行推理判斷。在本題中，學生需要注意到男士對電影的評價是"interesting"，而女士的評價是"predictable"，因此可以推斷電影是有趣的。

3.例題三：聽力主旨題

題目：Listentothespeechgivenbyafamousauthor.Whatisthemainideaofthespeech?

聽力材料：

Speaker:Thankyouforinvitingmeheretoday.I'dliketotalkabouttheimportanceofreadingandhowitcanenrichourlives.

答案：Themainideaofthespeechistheimportanceofreadingandhowitcanenrichourlives.

解析：這是一道聽力主旨題，要求學生能夠聽懂演講的主要觀點。在本題中，學生需要注意到演講者提到的是閱讀的重要性以及它如何豐富我們的生活。

4.例題四：聽力填空題

題目：Listentotheconversationbetweenateacherandastudentaboutascienceexperiment.Fillintheblankswiththemissingwords.

聽力材料：

Teacher:Well,let'smoveontothenextexperiment.Remembertowearsafetygoggles.

Student:Yes,Iwill.

Teacher:Alright,nowwatchcloselyasIdemonstratethereaction.

答案：Teacher:Well,let'smoveontothenextexperiment.Remembertowearsafetygoggles.

Student:Yes,Iwill.

Teacher:Alright,nowwatchcloselyasIdemonstratethereaction.

解析：這是一道聽力填空題，要求學生能夠聽懂對話內(nèi)容并填入缺失的單詞。在本題中，學生需要注意到教師提醒學生要戴安全眼鏡，并觀看實驗反應。

5.例題五：聽力簡答題

題目：Listentothedialoguebetweentwofriendstalkingabouttheirvacationplans.Summarizetheirplansinyourownwords.

聽力材料：

Man:I'mgoingtovisitmygrandparentsinNewYorkduringthesummervacation.

Woman:Thatsoundsnice.I'mplanningtogotoJapanforalanguageexchangeprogram.

答案：ThemanisgoingtovisithisgrandparentsinNewYork,whilethewomanisplanningtogotoJapanforalanguageexchangeprogram.

解析：這是一道聽力簡答題，要求學生能夠聽懂對話內(nèi)容并進行總結(jié)。在本題中，學生需要注意到男士的計劃是去紐約看望祖父母，而女士的計劃是去日本參加語言交換項目。板書設計①聽力技巧關鍵詞：預測、關鍵詞定位、主旨歸納

②聽力策略：順序定位、信息篩選、筆記技巧

③高考詞匯：動詞短語、形容詞短語、介詞短語

④文化背景知識：常見場景、生活習慣、禮儀習俗

⑤聽力題型：選擇題、填空題、簡答題

2.藝術性和趣味性：

①使用圖形和顏色：在板書設計中，使用圖形和顏色來突出重點，使板書更具視覺吸引力。

②插入趣味元素：在板書設計中，插入一些趣味元素，如卡通人物、表情符號等，以增加學生的興趣和參與度。

③創(chuàng)意排版：在板書設計中，采用創(chuàng)意排版，如將知識點排列成有趣的圖案或形狀，使板書更具藝術性。反思改進措施-引入多媒體教學：通過使用音頻和視頻材料，為學生提供真實的聽力場景，增強學生的沉浸感和興趣。

-采用任務驅(qū)動法：設計聽力任務，讓學生在完成任務的過程中，自然地學習和掌握聽力技巧和詞匯。

-引入互動式教學：通過聽力練習和小組討論，鼓勵學生積極參與，提高其主動學習和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

-學生參與度不高：在聽力練習和討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要采取措施提高學生的參與度