2024-2025學(xué)年年高中政治 第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 9.1 國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織教案2 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.1國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織教案2新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中政治——國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的概念、特征和作用的理解，能夠分析國(guó)際社會(huì)中各國(guó)之間的互動(dòng)關(guān)系。

2.分析力：培養(yǎng)學(xué)生分析國(guó)際社會(huì)的主要成員如何影響國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及它們?cè)诰S護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用。

3.判斷力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)際組織的性質(zhì)和功能的判斷能力，能夠評(píng)價(jià)國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的作用。

4.應(yīng)用力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)國(guó)際問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.主權(quán)國(guó)家的概念與特征

2.國(guó)際組織的形式與功能

3.主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中的作用

難點(diǎn)：

1.主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素及其內(nèi)在聯(lián)系

2.不同類(lèi)型國(guó)際組織的區(qū)別與作用

3.主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的互動(dòng)關(guān)系

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀理解主權(quán)國(guó)家的特征和作用。

2.利用圖表和比較法，幫助學(xué)生區(qū)分不同國(guó)際組織的功能和作用。

3.開(kāi)展角色扮演和模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的角色和互動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版必修2》中第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的內(nèi)容，包括第9.1節(jié)國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國(guó)際組織的標(biāo)志圖片、世界各國(guó)地圖、國(guó)際新聞報(bào)道視頻等相關(guān)多媒體資源，以幫助學(xué)生形象理解主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能，可以準(zhǔn)備一些代表不同國(guó)家的旗幟、標(biāo)志等物品，用于模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成適合討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議區(qū)等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.參考資料：教師應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告等參考資料，以便在必要時(shí)為學(xué)生提供更深入的知識(shí)和視角。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教師能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，以便在教學(xué)中查找最新的國(guó)際新聞、事件和分析評(píng)論，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩筆等教學(xué)工具，以便有效地展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

8.安全措施：如果涉及實(shí)驗(yàn)或模擬活動(dòng)，確保所有實(shí)驗(yàn)器材安全無(wú)害，并提前向?qū)W生說(shuō)明操作步驟和安全注意事項(xiàng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們?cè)谌粘Ｐ侣勚惺欠褡⒁獾讲煌瑖?guó)家的外交政策和它們?nèi)绾螀⑴c國(guó)際組織？比如，最近我國(guó)成功舉辦的國(guó)際會(huì)議有哪些？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國(guó)際社會(huì)的主要成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的基本概念。主權(quán)國(guó)家是指在國(guó)際上享有獨(dú)立地位、擁有完整的主權(quán)和領(lǐng)土、人民、政府的國(guó)家。國(guó)際組織則是國(guó)家之間為了共同利益而建立的有一定規(guī)章制度的機(jī)構(gòu)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾尉S護(hù)世界和平與發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的特征和作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.模擬活動(dòng)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的角色和互動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的基本概念、特征、作用以及在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的重要性。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》這一章節(jié)，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.主權(quán)國(guó)家的概念與特征

-主權(quán)國(guó)家的定義：指在國(guó)際上享有獨(dú)立地位、擁有完整的主權(quán)和領(lǐng)土、人民、政府的國(guó)家。

-主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素：人口、領(lǐng)土、政府、主權(quán)。

-主權(quán)國(guó)家的特征：獨(dú)立性、平等性、自衛(wèi)性、管轄權(quán)。

2.國(guó)際組織的形式與功能

-國(guó)際組織的定義：國(guó)家之間為了共同利益而建立的有一定規(guī)章制度的機(jī)構(gòu)。

-國(guó)際組織的形式：政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織。

-國(guó)際組織的主要功能：促進(jìn)國(guó)際合作、協(xié)調(diào)國(guó)際事務(wù)、解決國(guó)際爭(zhēng)端。

3.主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中的作用

-主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的作用：維護(hù)國(guó)家利益、參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)國(guó)際和平與安全。

-國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中的作用：促進(jìn)國(guó)際合作、協(xié)調(diào)國(guó)際事務(wù)、解決國(guó)際爭(zhēng)端。

4.國(guó)際組織分類(lèi)及代表性組織

-政治性國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織。

-經(jīng)濟(jì)性國(guó)際組織：世界銀行、歐洲聯(lián)盟、東南亞國(guó)家聯(lián)盟。

-文化科技衛(wèi)生體育等國(guó)際組織：世界衛(wèi)生組織、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織、國(guó)際奧委會(huì)。

5.國(guó)際組織與中國(guó)

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)：中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)，積極參與聯(lián)合國(guó)的各項(xiàng)工作。

-中國(guó)的其他國(guó)際組織成員身份：世界貿(mào)易組織、亞洲開(kāi)發(fā)銀行、上海合作組織等。

-中國(guó)在國(guó)際組織中的作用：積極倡導(dǎo)多邊主義，推動(dòng)國(guó)際秩序公正合理，維護(hù)世界和平與發(fā)展。作業(yè)布置與反饋為了鞏固本節(jié)課《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力，布置以下作業(yè)：

1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉出至少五個(gè)主權(quán)國(guó)家的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要描述它們?cè)趪?guó)際社會(huì)中的地位和作用。

2.作業(yè)題目：請(qǐng)介紹至少三個(gè)國(guó)際組織的名稱(chēng)及其主要功能和對(duì)中國(guó)的重要意義。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)分析一個(gè)國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的具體案例，并評(píng)價(jià)其效果和影響。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生關(guān)于主權(quán)國(guó)家的作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素和特征，以及是否能夠正確描述主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，需要指出錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)和解釋?zhuān)膭?lì)學(xué)生再次復(fù)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.在批改學(xué)生關(guān)于國(guó)際組織的作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了國(guó)際組織的定義、形式和功能，以及是否能夠正確介紹國(guó)際組織的名稱(chēng)、主要功能和對(duì)中國(guó)的重要意義。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，需要指出錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)和解釋?zhuān)膭?lì)學(xué)生再次復(fù)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.在批改學(xué)生關(guān)于國(guó)際組織案例分析的作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述案例的情況，并評(píng)價(jià)其效果和影響。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，需要指出錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)和解釋?zhuān)膭?lì)學(xué)生再次復(fù)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，可以提供一些實(shí)際案例供學(xué)生參考和分析，以提高他們的應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》的核心概念和知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.主旨：國(guó)際社會(huì)的主要成員

2.主權(quán)國(guó)家：

-定義

-構(gòu)成要素

-特征

-在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

3.國(guó)際組織：

-定義

-形式

-功能

-代表性組織

4.主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織的關(guān)系：

-互動(dòng)

-合作

-沖突

板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.主旨：通過(guò)板書(shū)標(biāo)題“國(guó)際社會(huì)的主要成員”，突出本節(jié)課的核心主題。

2.主權(quán)國(guó)家：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)列出主權(quán)國(guó)家的定義、構(gòu)成要素、特征，并用圖示表示主權(quán)國(guó)家的互動(dòng)關(guān)系。

3.國(guó)際組織：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)列出國(guó)際組織的定義、形式、功能，并用圖示表示國(guó)際組織的代表性組織。

4.主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織的關(guān)系：用圖示和簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表示主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織之間的互動(dòng)、合作和沖突。

板書(shū)藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

1.使用不同顏色和圖標(biāo)，使板書(shū)內(nèi)容更加生動(dòng)和有趣。

2.使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離清晰地閱讀板書(shū)內(nèi)容。

3.適當(dāng)使用線條、框圖等元素，使板書(shū)結(jié)構(gòu)更加清晰和有條理。

板書(shū)反饋設(shè)計(jì)：

1.在課堂上，根據(jù)學(xué)生的理解和反饋，適時(shí)調(diào)整板書(shū)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。

2.在課后，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試，檢查板書(shū)設(shè)計(jì)是否有效地幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行改進(jìn)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述主權(quán)國(guó)家的特征。

答案：主權(quán)國(guó)家的特征包括獨(dú)立性、平等性、自衛(wèi)性和管轄權(quán)。

例題2：請(qǐng)列舉出至少三個(gè)國(guó)際組織的名稱(chēng)及其主要功能。

答案：聯(lián)合國(guó)（維護(hù)國(guó)際和平與安全）、世界貿(mào)易組織（促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易）、國(guó)際貨幣基金組織（提供國(guó)際金融援助）。

例題3：請(qǐng)分析主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的互動(dòng)關(guān)系。

答案：主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中既有合作又有沖突。主權(quán)國(guó)家通過(guò)參與國(guó)際組織，共同解決國(guó)際問(wèn)題，如環(huán)境污染、恐怖主義等。然而，在處理國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)，主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織可能存在利益沖突，如主權(quán)國(guó)家之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端。

例題4：請(qǐng)說(shuō)明主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的作用。

答案：主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的作用包括維護(hù)國(guó)家利益、參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)國(guó)際和平與安全。

例題5：請(qǐng)分析國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端中的作用。

答案：國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端中的作用包括提供談判平臺(tái)、制定國(guó)際規(guī)則、進(jìn)行調(diào)解和仲裁。

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1：主權(quán)國(guó)家的特征是理解主權(quán)國(guó)家概念的基礎(chǔ)，通過(guò)簡(jiǎn)述特征，學(xué)生可以更好地掌握主權(quán)國(guó)家的基本概念。

例題2：列舉國(guó)際組織的名稱(chēng)及其主要功能，可以讓學(xué)生了解國(guó)際組織的多樣性和作用，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織概念的理解。

例題3：分析主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的互動(dòng)關(guān)系，可以讓學(xué)生了解主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織之間的合作與沖突，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中作用的理解。

例題4：說(shuō)明主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的作用，可以讓學(xué)生了解主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，加強(qiáng)對(duì)主權(quán)國(guó)家概念的理解。

例題5：分析國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端中的作用，可以讓學(xué)生了解國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端中的重要性，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織作用的理解。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過(guò)程中，我使用了國(guó)際組織的標(biāo)志圖片、世界各國(guó)地圖、國(guó)際新聞報(bào)道視頻等多媒體資源，使學(xué)生能夠更直觀地理解主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的概念。

2.模擬活動(dòng)：我組織了模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的角色和互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)。

3.分組討論：我安排了分組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，提高了學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。

二、存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的概念