2024年高中語(yǔ)文 第12課 動(dòng)物游戲之謎教案4 新人教版必修3

2024年高中語(yǔ)文第12課動(dòng)物游戲之謎教案4新人教版必修3主備人備課成員教材分析2024年高中語(yǔ)文第12課動(dòng)物游戲之謎教案4新人教版必修3

教學(xué)目標(biāo)：

-理解課文內(nèi)容，掌握動(dòng)物游戲之謎的基本知識(shí)。

-提高閱讀理解能力，能夠分析課文中的關(guān)鍵信息和論據(jù)。

-培養(yǎng)批判性思維，對(duì)課文中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出自己的見解。

-增強(qiáng)口頭表達(dá)和寫作能力，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

教學(xué)內(nèi)容：

-課文閱讀：閱讀課文“動(dòng)物游戲之謎”，理解作者提出的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)和掌握與動(dòng)物游戲相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-討論活動(dòng)：分組討論動(dòng)物游戲的意義和作用，分享各自的觀點(diǎn)和理由。

-寫作練習(xí)：撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物游戲之謎的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：引入動(dòng)物游戲之謎的話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物游戲的興趣和好奇心。

2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，回答相關(guān)問題，檢查對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

3.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解和練習(xí)與動(dòng)物游戲相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力。

4.討論活動(dòng)：學(xué)生分組討論動(dòng)物游戲的意義和作用，分享各自的觀點(diǎn)和理由，培養(yǎng)批判性思維和口頭表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物游戲之謎的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，增強(qiáng)寫作能力。

6.總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)資源：

-課文文本：“動(dòng)物游戲之謎”相關(guān)文本。

-詞匯卡片：與動(dòng)物游戲相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-討論指南：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論的指南。

-寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生寫作的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在討論活動(dòng)中的積極參與和表現(xiàn)。

-閱讀理解：檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-寫作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作質(zhì)量和論據(jù)的合理性。

備注：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.文本解讀能力：通過閱讀課文“動(dòng)物游戲之謎”，引導(dǎo)學(xué)生分析和解讀文本，理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.批判性思維：在討論活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和理由，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)φn文中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出自己的見解。

3.表達(dá)與交流：通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)與交流能力，使其能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，同時(shí)也能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)和意見。

4.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物游戲之謎的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解和傳承人類文化中對(duì)動(dòng)物游戲的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)文化傳承的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了與動(dòng)物行為學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)，例如動(dòng)物的生存策略、社會(huì)行為等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠分析和解構(gòu)文本中的關(guān)鍵信息和論據(jù)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在探索和理解動(dòng)物的行為模式上。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該能夠獨(dú)立閱讀和理解課文，具備一定的批判性思維和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能偏好通過視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐和討論來理解和掌握知識(shí)。

3.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解動(dòng)物游戲之謎時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)復(fù)雜概念的理解、對(duì)課文論據(jù)的深度分析以及將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。特別是對(duì)于那些更傾向于依賴直觀學(xué)習(xí)的學(xué)生，將動(dòng)物游戲的社會(huì)意義與人類行為進(jìn)行類比可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，在討論和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)的困難，以及如何合理組織文章結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課文文本：“動(dòng)物游戲之謎”相關(guān)文本。

-投影儀和投影屏幕：用于展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖像資料。

-電腦和投影儀：用于展示討論指南和寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-白板和記號(hào)筆：用于記錄和展示學(xué)生觀點(diǎn)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課文文本和作業(yè)要求。

3.信息化資源：

-相關(guān)視頻資料：關(guān)于動(dòng)物游戲的視頻片段，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物游戲的理解。

-動(dòng)物游戲案例集：收集不同動(dòng)物的游戲行為案例，供學(xué)生參考。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-課堂提問：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的討論和寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物游戲之謎的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道動(dòng)物游戲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物游戲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動(dòng)物游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物游戲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物游戲在未來研究或保護(hù)中的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物游戲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物游戲在生物學(xué)和生態(tài)學(xué)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物游戲的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物游戲的意義和作用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物游戲的概念與特征

-動(dòng)物游戲的定義：動(dòng)物游戲是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中進(jìn)行的一系列行為活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于動(dòng)物發(fā)展生存技能、社交能力和繁殖能力。

-動(dòng)物游戲的特點(diǎn)：動(dòng)物游戲通常是自愿的、無害的、重復(fù)的、充滿想象力的行為活動(dòng)。它們具有以下特征：

-自愿性：動(dòng)物可以選擇參與游戲或退出游戲。

-無害性：游戲行為不會(huì)對(duì)動(dòng)物造成傷害。

-重復(fù)性：動(dòng)物會(huì)反復(fù)進(jìn)行游戲行為。

-想象力：游戲行為可能涉及到模擬繁殖、追逐、打斗等情景。

2.動(dòng)物游戲的意義與作用

-生理發(fā)育：動(dòng)物游戲有助于發(fā)展動(dòng)物的肌肉協(xié)調(diào)能力、速度和敏捷性。

-社交技能：動(dòng)物游戲提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，有助于動(dòng)物學(xué)習(xí)社交規(guī)則、建立社會(huì)關(guān)系和解決沖突。

-繁殖能力：動(dòng)物游戲可能涉及到繁殖行為的模擬，有助于提高動(dòng)物的繁殖成功率。

-心理健康：動(dòng)物游戲可以減輕壓力、提高快樂感和滿足感，有助于維護(hù)動(dòng)物的心理健康。

3.動(dòng)物游戲的分類

-按照功能分類：動(dòng)物游戲可以分為發(fā)展游戲、社交游戲、繁殖游戲和刺激游戲。

-按照形式分類：動(dòng)物游戲可以分為體內(nèi)游戲、體外游戲和想象游戲。

-按照參與對(duì)象分類：動(dòng)物游戲可以分為單動(dòng)物游戲、雙動(dòng)物游戲和多動(dòng)物游戲。

4.動(dòng)物游戲的生物學(xué)機(jī)制

-神經(jīng)生物學(xué)：動(dòng)物游戲與大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)通路有關(guān)，例如多巴胺和血清素。

-進(jìn)化生物學(xué)：動(dòng)物游戲可能源自動(dòng)物的進(jìn)化歷程，有助于提高生存和繁殖能力。

-生態(tài)學(xué)：動(dòng)物游戲與動(dòng)物的生活環(huán)境和生活習(xí)性有關(guān)，例如捕食者和獵物的關(guān)系。

5.動(dòng)物游戲的觀察與研究方法

-觀察法：通過觀察動(dòng)物在自然環(huán)境中的游戲行為，記錄行為模式和行為頻率。

-實(shí)驗(yàn)法：在受控環(huán)境中對(duì)動(dòng)物進(jìn)行游戲行為的實(shí)驗(yàn)，以研究游戲行為的影響因素。

-生理測(cè)量法：通過測(cè)量動(dòng)物在游戲過程中的生理指標(biāo)，如心率、呼吸頻率等，來研究游戲行為的影響。

6.動(dòng)物游戲的保護(hù)與研究現(xiàn)狀

-保護(hù)現(xiàn)狀：動(dòng)物游戲面臨著棲息地喪失、氣候變化等威脅，需要采取保護(hù)措施。

-研究現(xiàn)狀：動(dòng)物游戲的研究不斷深入，涉及遺傳學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。

7.動(dòng)物游戲在人類社會(huì)中的應(yīng)用

-教育：動(dòng)物游戲在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，如野生動(dòng)物保護(hù)教育、兒童心理發(fā)展教育等。

-娛樂：動(dòng)物游戲在娛樂產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，如動(dòng)物表演、游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)等。

-康復(fù)：動(dòng)物游戲在康復(fù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如動(dòng)物輔助治療、心理康復(fù)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦以下與動(dòng)物游戲相關(guān)的閱讀材料，供學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)：

-《動(dòng)物游戲：一種自然界的奇跡》（作者：JaneGoodall）

-《動(dòng)物的社交生活》（作者：FransdeWaal）

-《動(dòng)物的游戲：生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的探索》（作者：IanDouglas）

-視頻資源：推薦以下與動(dòng)物游戲相關(guān)的視頻資源，供學(xué)生自主觀看和學(xué)習(xí)：

-BBC紀(jì)錄片《動(dòng)物的奇異生活》（系列）

-國(guó)家地理頻道紀(jì)錄片《動(dòng)物的秘密生活》（系列）

-動(dòng)物游戲視頻集錦，包括不同動(dòng)物的游戲行為和社交互動(dòng)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀推薦閱讀材料，并完成以下任務(wù)：

-撰寫讀書筆記，總結(jié)每本書的主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

-結(jié)合課文內(nèi)容，分析動(dòng)物游戲在動(dòng)物行為學(xué)中的地位和作用。

-視頻資源：要求學(xué)生觀看推薦視頻資源，并完成以下任務(wù)：

-記錄視頻中展示的不同動(dòng)物游戲行為，并描述其特點(diǎn)和作用。

-結(jié)合課文內(nèi)容，分析視頻中的動(dòng)物游戲與動(dòng)物生存和繁殖的關(guān)系。

-自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇一個(gè)動(dòng)物游戲的主題，進(jìn)行深入研究和探索。

-收集相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等。

-撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究結(jié)果和結(jié)論。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀看感受和研究成果。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物游戲的概念與特征

-動(dòng)物游戲的定義：自愿的、無害的、重復(fù)的、充滿想象力的行為活動(dòng)

-動(dòng)物游戲的特點(diǎn)：自愿性、無害性、重復(fù)性、想象力

2.動(dòng)物游戲的意義與作用

-生理發(fā)育：發(fā)展肌肉協(xié)調(diào)能力、速度和敏捷性

-社交技能：學(xué)習(xí)社交規(guī)則、建立社會(huì)關(guān)系、解決沖突

-繁殖能力：提高繁殖成功率

-心理健康：減輕壓力、提高快樂感和滿足感

3.動(dòng)物游戲的分類

-按照功能分類：發(fā)展游戲、社交游戲、繁殖游戲、刺激游戲

-按照形式分類：體內(nèi)游戲、體外游戲、想象游戲

-按照參與對(duì)象分類：?jiǎn)蝿?dòng)物游戲、雙動(dòng)物游戲、多動(dòng)物游戲

4.動(dòng)物游戲的生物學(xué)機(jī)制

-神經(jīng)生物學(xué)：神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)通路，如多巴胺和血清素

-進(jìn)化生物學(xué)：源自動(dòng)物的進(jìn)化歷程，提高生存和繁殖能力

-生態(tài)學(xué)：與動(dòng)物的生活