8和9的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

8和9的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的“8和9的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生將學(xué)習(xí)8和9的數(shù)字概念、數(shù)數(shù)能力以及理解數(shù)字在數(shù)量上的相對(duì)大小。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握8和9的讀寫能力，認(rèn)識(shí)它們?cè)跀?shù)列中的位置，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要建立在他們對(duì)數(shù)字的初步認(rèn)識(shí)上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的數(shù)字，因此他們對(duì)數(shù)字有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠進(jìn)一步理解和掌握8和9的特點(diǎn)，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)中的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)“8和9的認(rèn)識(shí)”，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感性，提高數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)的能力。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來理解8和9在數(shù)列中的位置和順序，以及它們與其他數(shù)字的關(guān)系。在解決問題的過程中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和書寫數(shù)字8和9，理解它們?cè)跀?shù)列中的位置。

2.數(shù)數(shù)能力：學(xué)生能夠用手指、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)數(shù)，包括向前數(shù)和向后數(shù)。

3.加減法運(yùn)算：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.對(duì)數(shù)字8和9的理解：學(xué)生可能對(duì)數(shù)字8和9的形狀和讀音混淆，難以區(qū)分。

2.數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)順序和數(shù)量的把握不夠準(zhǔn)確，容易數(shù)錯(cuò)或漏數(shù)。

3.加減法運(yùn)算的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)加減法的概念理解不深，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過游戲、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字8和9的形狀和讀音，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。

2.采用分組活動(dòng)、游戲等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力，提高對(duì)順序和數(shù)量的把握。

3.通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)加減法運(yùn)算的過程，引導(dǎo)他們理解加減法的概念，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法。講授法用于向?qū)W生傳授數(shù)字8和9的基本知識(shí)，互動(dòng)討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字特點(diǎn)的探究和思考，實(shí)踐活動(dòng)法用于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和加減法運(yùn)算技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：通過數(shù)字接龍游戲、小組競(jìng)賽、實(shí)物操作等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)字8和9。例如，學(xué)生可以分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每人輪流報(bào)數(shù)，另一人則需正確指出接龍數(shù)字在手指或?qū)嵨镏械奈恢谩?/p>

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物模型、手指游戲等教學(xué)媒體。多媒體課件生動(dòng)展示數(shù)字8和9的形狀和讀音，幫助學(xué)生直觀理解；實(shí)物模型和手指游戲則讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力和加減法運(yùn)算技能。通過多樣化教學(xué)媒體的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。在開始之前，請(qǐng)大家先來復(fù)習(xí)一下我們之前學(xué)過的數(shù)字1到7，大家能快速準(zhǔn)確地報(bào)數(shù)嗎？好的，現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字8和9，大家看黑板，我會(huì)在黑板上寫出數(shù)字8和9，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察它們的形狀和讀音，并試著讀一讀。

2.探究新知

(1)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)

同學(xué)們，請(qǐng)大家看黑板上的數(shù)字8，它的形狀像一個(gè)圓圈，里面有一個(gè)小圓點(diǎn)。我們來試著讀一下，數(shù)字8讀作“八”。大家跟著我一起讀一遍：“八”。好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家用手勢(shì)表示數(shù)字8，大家可以用手指圍成一個(gè)圓圈，里面有一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是數(shù)字8的形狀。

(2)數(shù)字9的認(rèn)識(shí)

(3)數(shù)字8和9的數(shù)數(shù)能力培養(yǎng)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)數(shù)數(shù)的小游戲。請(qǐng)大家伸出手指，從1開始數(shù)，一直數(shù)到10。數(shù)完之后，我們?cè)賮頂?shù)一下11到20。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？數(shù)字8和9在數(shù)列中的位置和順序。它們分別位于1和2之間，以及9和10之間。大家再來試一試，看看能不能用手勢(shì)表示出數(shù)字8和9。

3.課堂練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一些課堂練習(xí)，來鞏固一下數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大家看大屏幕上的題目，題目要求我們用數(shù)字8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，然后把答案寫在練習(xí)本上。

4.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。大家能夠準(zhǔn)確地讀寫數(shù)字8和9，理解它們?cè)跀?shù)列中的位置，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，加深對(duì)數(shù)字8和9的理解和掌握。

此外，大家還可以在日常生活中多觀察和運(yùn)用數(shù)字8和9，比如在購(gòu)物時(shí)注意商品的價(jià)格，或者在家里和爸爸媽媽一起玩數(shù)字游戲。相信大家通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，會(huì)更加熟練地運(yùn)用數(shù)字8和9。

同學(xué)們，今天的課就到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。希望大家能夠積極思考，勇于提問，共同進(jìn)步。謝謝大家！拓展與延伸同學(xué)們，在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我想給大家提供一些拓展閱讀材料，以幫助大家進(jìn)一步鞏固和深化對(duì)數(shù)字8和9的理解。

材料1：《數(shù)字的故事》

這篇文章介紹了數(shù)字8和9的起源和有趣的故事。通過閱讀這篇文章，同學(xué)們可以了解到數(shù)字8和9在不同的文化和歷史背景中的意義和用途。這篇文章能夠幫助同學(xué)們對(duì)數(shù)字8和9有更深入的理解，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)歷史的興趣。

材料2：《數(shù)字游戲》

這是一本關(guān)于數(shù)字游戲的書籍，其中包含了許多與數(shù)字8和9相關(guān)的游戲和活動(dòng)。通過閱讀這本書籍，同學(xué)們可以在游戲中培養(yǎng)對(duì)數(shù)字8和9的敏感性，提高數(shù)數(shù)能力和邏輯思維能力。這些游戲和活動(dòng)不僅能夠讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

鼓勵(lì)大家課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以通過閱讀這些材料，進(jìn)一步拓展對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，大家也可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與閱讀和游戲，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和互動(dòng)。

此外，大家還可以在日常生活中多觀察和運(yùn)用數(shù)字8和9。比如，在購(gòu)物時(shí)注意商品的價(jià)格，或者在家里和爸爸媽媽一起玩數(shù)字游戲。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家會(huì)更加熟練地運(yùn)用數(shù)字8和9，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

同學(xué)們，今天的拓展與延伸就到這里，希望你們能夠積極閱讀和探究，不斷豐富自己的知識(shí)。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望大家能夠積極參與，共同進(jìn)步。謝謝大家！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)現(xiàn)在，我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。請(qǐng)大家看大屏幕上的題目，題目要求我們用數(shù)字8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，然后把答案寫在練習(xí)本上。

題目1：請(qǐng)寫出數(shù)字8和9的讀音。

題目2：請(qǐng)?jiān)谑种干媳硎境鰯?shù)字8和9。

題目3：請(qǐng)用數(shù)字8和9進(jìn)行加減法運(yùn)算，計(jì)算出以下題目的答案：

(1)8+1=

(2)9-2=

(3)8+2=

(4)9-3=

大家完成之后，請(qǐng)把答案寫在練習(xí)本上。我將隨機(jī)挑選幾位同學(xué)來回答，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。

題目1的答案是：數(shù)字8的讀音是“八”，數(shù)字9的讀音是“九”。

題目2的答案是：數(shù)字8可以用手指圍成一個(gè)圓圈，里面有一個(gè)小圓點(diǎn)；數(shù)字9可以用手指圍成一個(gè)圓圈，里面沒有小圓點(diǎn)。

題目3的答案是：

(1)8+1=9

(2)9-2=7

(3)8+2=10

(4)9-3=6

大家回答得都非常好，看來大家對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了深入的理解和掌握。希望在課后大家能夠繼續(xù)練習(xí)，加深對(duì)數(shù)字8和9的記憶和運(yùn)用。

好了，今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)就到這里。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望大家能夠積極參與，共同進(jìn)步。謝謝大家！課后作業(yè)同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)，以及它們的數(shù)數(shù)能力和加減法運(yùn)算。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)用數(shù)字8和9進(jìn)行加減法運(yùn)算，計(jì)算出以下題目的答案：

(1)8+3=

(2)9-4=

(3)8+4=

(4)9-5=

2.請(qǐng)用數(shù)字8和9進(jìn)行填空練習(xí)：

(1)數(shù)字8讀作____，數(shù)字9讀作____。

(2)數(shù)字8在數(shù)列中的位置是____，數(shù)字9在數(shù)列中的位置是____。

(3)8+2=____，9-3=____。

3.請(qǐng)用數(shù)字8和9進(jìn)行連線練習(xí)：

將數(shù)字8和9與它們的讀音、形狀和數(shù)數(shù)能力進(jìn)行連線。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字游戲，以數(shù)字8和9為主題?？梢匝?qǐng)爸爸媽媽一起參與，共同游戲。

5.請(qǐng)觀察生活中常見的物品或場(chǎng)景，找出含有數(shù)