2024年秋一年級上冊7兩件寶 課件共33

liǎngjiànbǎo兩件寶7語文一年級上冊第一課時第二課時十個小伙伴，分成兩個班，大家齊努力，共同把事干。第一課時猜謎語站著在上面，用它來思考，我們看不見，智慧在里面。同學們，你們猜到謎底了嗎？手腦初讀課文1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.圈出書中的會認字，借助拼音多讀幾遍。件有和做也辦到又才能jiànyǒuhézuòbàndàoyòucáinéng學認字平舌音yě兩件和好做工才能

也辦不到有手又有腦jiànhézuòyěbàndàoyǒuyòucáinéng讀詞語和短語yě也謎底字謎有土就是地，有女就是她。識字方法加一加辦bàn力+八=件jiàn亻+牛=換一換有yǒu友-又+月=有和件做到辦才又能識字游戲笑臉卡片翻翻翻也整體感知思考：課文中的兩件寶是什么？學寫字書寫：（1）左右等寬，左長右短。

（2）“口”在右半格的中下部。組詞：和好和氣héyě書寫：（1）橫折鉤向右上方傾斜。

（2）豎畫寫得高一些，豎彎鉤的彎要長一些。組詞：也許也好做jànjiànzuòzòucáicháinénnéng課堂演練正確讀音點一點。件能才復習詞語第二課時兩件和好做工辦不到才能復習課文課文中的兩件寶是什么？雙手大腦讀課文的第一、二句，想一想：為什么說雙手和大腦是人的兩件寶呢？互動課堂想一想：你的雙手能做哪些事呢？寫字吃飯穿衣彈琴打掃衛(wèi)生打羽毛球想一想，說一說。建筑工人用雙手

。建起一棟棟樓房農民伯伯用雙手

。護士用雙手

。種植糧食為病人打針想一想：“思考”是指什么？你在什么時候需要思考呢？做題搭模型動腦筋，想辦法。讀一讀，注意節(jié)奏。朗讀指導（課后第1題）讀課文的第三、四、五句，想一想：兩件寶應該怎么用？想一想：東東做對了嗎？為什么會這樣？東東沒有做對，應該是一共有8個小朋友去公園。他做題的時候不動腦筋，所以沒有做對。同學們應該明白了，做事情不光用雙手做，還要用大腦思考。人的大腦是人的行動的指揮官，人的一切行動都是大腦里的思想在指揮。那我們有哪些通過動手動腦的創(chuàng)作呢？讀一讀，注意節(jié)奏和“不”的讀音。朗讀指導（課后第1題）

書寫：（1）橫撇的撇段帶一定弧度。

（2）捺的起筆在橫撇的橫段略下，撇尖和捺腳齊平。組詞：又是又長又軟yòu學寫字

書寫：（1）三個筆畫都較舒展。（2）橫在橫中線上方，略長。

（3）豎鉤在豎中線的右側，豎的部分要直，鉤要短小有力。

（4）撇舒展，出尖略高于鉤。組詞：口才人才cái兩件寶雙手做工大腦創(chuàng)造思考結構梳理

《兩件寶》介紹了人的（）和（）的作用，告訴我們只有既（）又（），才能把事情做好。動腦思考課文小結雙手大腦動手去做拓展延伸小小手拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手，做早操，拍皮球，寫字畫畫都用手，小小手，小小手，你是我們的好朋友。lālashǒupāipaishǒuwǒmendōuyǒuyìshuāngshǒuzuòzǎocāopāipí

qiúxiězìhuàhuàdōuyòngshǒuxiǎoxiǎoshǒuxiǎoxiǎoshǒunǐshìwǒmendehǎopéngyou一、比一比，組詞語。課堂演練又（）也（