北京市2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期入學(xué)定位考試試題含解析

PAGE30-北京市2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期入學(xué)定位考試試題（含解析）本試卷共10頁(yè),150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題,共18分。閱讀下面的材料,完成各題。材料一自動(dòng)駕駛智能汽車的概念于20世紀(jì)70年頭被首次提出。中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)對(duì)自動(dòng)駕駛智能車的界定,是指具有困難環(huán)境感知、智能化決策、協(xié)同限制等功能的平安、高效,節(jié)能、舒適的汽車,它融合了現(xiàn)代通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù),并通過(guò)深度學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)車與車、路、人、云空間之間的智能信息交換、共享,不僅能替代駕駛員的操作,而且能給乘客供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)與增值服務(wù),進(jìn)而構(gòu)建智能生活空間。也就是說(shuō)，自動(dòng)駕駛智能車必需能感知“四周發(fā)生了什么”，必需清晰“它在哪兒”，必需知道“它應(yīng)當(dāng)去哪兒”。因此,要讓智能車變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，須要有GPS定位系統(tǒng)、導(dǎo)航信息數(shù)據(jù)庫(kù)、交通管理部門供應(yīng)的實(shí)時(shí)道路信息,有車輛防碰系統(tǒng)，有緊急報(bào)警系統(tǒng)以及無(wú)線通訊系統(tǒng)等。目前,全球公認(rèn)的針對(duì)自動(dòng)駕駛的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)將自動(dòng)駕駛技術(shù)區(qū)分為10～15共6個(gè)等級(jí)。由此，自動(dòng)駕駛智能車也可梳理為6個(gè)級(jí)別,見(jiàn)表1所列。表1自動(dòng)駕駛智能車分級(jí)表等級(jí)自動(dòng)程度人工智能人類駕駛員駕駛操作環(huán)境監(jiān)測(cè)支援系統(tǒng)作用域基于電子限制單元協(xié)助駕駛L0無(wú)自動(dòng)化供應(yīng)示瞥式或需干預(yù)的協(xié)助信息全程操控駕駛員駕駛員駕駛員無(wú)L1協(xié)助駕駛DA依據(jù)環(huán)境感知信息對(duì)轉(zhuǎn)向或加速減速中的一項(xiàng)操作進(jìn)行閉環(huán)限制大部分操控駕駛員/人工智能駕駛員駕駛員部分部分自動(dòng)化PA依據(jù)環(huán)境感知信息執(zhí)行轉(zhuǎn)向或加速減速中的多項(xiàng)操作部分操控人工智能駕駛員駕駛員部分基于車載計(jì)算平臺(tái)自動(dòng)駕駛L3條件自動(dòng)化CA自動(dòng)駕駛系統(tǒng)完成絕大部分駕駛操作系統(tǒng)懇求后干預(yù)人工智能人工智能駕駛員部分L4高度自動(dòng)化HA自動(dòng)駕駛系統(tǒng)完成全部駕駛操作限定條件下干預(yù)人工智能人工智能人工智能部分L5完全自動(dòng)化FA無(wú)人駕駛系統(tǒng)完成全部環(huán)境下駕駛操作無(wú)需干預(yù)人工智能人工智能人工智能全程中國(guó)智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟組織了業(yè)內(nèi)百余名專家,對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)客車發(fā)展做出了規(guī)劃,從實(shí)際運(yùn)行狀況來(lái)看,2024年起先普及L2級(jí)別自動(dòng)駕駛,2024年是L3級(jí)別自動(dòng)駕駛量產(chǎn)元年,目前已有一些龍頭企業(yè)正在主動(dòng)探究L4級(jí)別自動(dòng)駕駛。隨著人工智能技術(shù)和精密儀器的飛速發(fā)展，自動(dòng)駕駛技術(shù)已經(jīng)取得了確定的成果,但由于真實(shí)駕駛環(huán)境的困難性，自動(dòng)駕駛?cè)耘f面臨著諸如小目標(biāo)難識(shí)別、被遮掩目標(biāo)難檢測(cè)、高動(dòng)態(tài)目標(biāo)難預(yù)判等問(wèn)題。2024年1月,我國(guó)京港澳高速河北邯鄲段發(fā)生的追尾事故,是國(guó)內(nèi)首例自動(dòng)駕駛事故。2018年3月18日，全球首例L4級(jí)別自動(dòng)駕駛汽車事故發(fā)生于美國(guó)鳳凰城。近幾年,特斯拉智能車先后數(shù)次被網(wǎng)絡(luò)平安公司以“遠(yuǎn)程無(wú)物理接觸”的方式侵入。這些事例說(shuō)明,即便技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)突破,在“平安第一”的要求下，自動(dòng)駕駛還需進(jìn)行大量公共道路測(cè)試。只有在開(kāi)放道路不斷測(cè)試中,才能為算法的改進(jìn)與評(píng)估供應(yīng)數(shù)據(jù)來(lái)源,而道路測(cè)試又是自動(dòng)駕駛智能車研發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是難點(diǎn)。綜合來(lái)看,無(wú)人駕駛L5級(jí)別汽車大規(guī)模上路可能須要5～10年,甚至更長(zhǎng)時(shí)間。(取材于王輝等的相關(guān)文章)材料二5G技術(shù)具有連續(xù)廣域覆蓋、熱點(diǎn)高容量、低功耗大連接和低時(shí)延高牢靠四大特性。2024年被稱為“中國(guó)5G元年”,隨著第一波浪潮的興起，智能家居、智能安防、虛擬現(xiàn)實(shí)、無(wú)人駕駛等行業(yè)將受到極大的推動(dòng),而其中效果最顯著的將是無(wú)人駕駛。目前,自動(dòng)駕駛汽車有兩條技術(shù)路途,一是自主感知,依靠激光雷達(dá)等傳感器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛,另一種則是車路協(xié)同,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信手段使車和車、車和路這些要素之間進(jìn)行通信連接,過(guò)去我們認(rèn)為兩條線是走不到一起的,現(xiàn)在我們認(rèn)為將來(lái)大范圍自動(dòng)駕駛得靠車聯(lián)網(wǎng)，小范圍靠感知,局部的感知就靠自主?？梢哉f(shuō)，非5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的無(wú)人駕駛都稱不上真正意義上的無(wú)人駕駛。無(wú)人駕駛依靠的最核心技術(shù)是高精地圖。高精度地圖通過(guò)對(duì)四周靜態(tài)的環(huán)境進(jìn)行精確描述,來(lái)延長(zhǎng)傳感器的感知范圍,以更為精細(xì)的尺度幫助汽車了解所處的位置、四周的環(huán)境狀況、應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行下一步操作等定位決策問(wèn)題。高精地圖可以供應(yīng)一幅雷達(dá)和視覺(jué)探測(cè)距離之外的特定物體(移動(dòng)的行人和車)信息,以及紅綠燈、限速要求信息,基于此信息進(jìn)行避障規(guī)劃(包括車車博弈,車人博弈等),基本可確保無(wú)人車在開(kāi)放道路上的平安問(wèn)題,不會(huì)發(fā)生任何形式的主動(dòng)碰撞以及交通違章等。這部分內(nèi)容的通訊時(shí)延和高精地圖的時(shí)時(shí)更新,須要超高速帶寬。將來(lái)車聯(lián)網(wǎng)會(huì)把無(wú)人駕駛汽車與廣泛的道路系統(tǒng)、其它汽車、基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)系起來(lái)，以形成基于車路協(xié)同技術(shù)的無(wú)人車全局路徑規(guī)劃?；谲嚶穮f(xié)同技術(shù)的自動(dòng)駕駛系統(tǒng)將經(jīng)驗(yàn)4個(gè)研發(fā)階段：第一是信息交互,道路能在智能車還未到達(dá)路口前就告知前方的相關(guān)路面狀況；其次是感知、預(yù)料與決策協(xié)同,能幫助智能車在困難的環(huán)境當(dāng)中做出決策；第三是限制協(xié)同,形成智能道路與智能車的協(xié)同決策；第四是先進(jìn)的車路協(xié)同系統(tǒng)接著向縱深探究發(fā)展。車聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，車路協(xié)同技術(shù)一般是云端決策或者云端協(xié)助決策,這對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)延要求較高,部分場(chǎng)景下要求達(dá)到ms級(jí)。信息的實(shí)時(shí)互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時(shí)延。相對(duì)4G網(wǎng)絡(luò),5G傳輸速率提升100倍,峰值傳輸速率達(dá)到I0Ghit/s,端到端時(shí)延達(dá)到ms級(jí)。打個(gè)比方,下載一部1G容量的電影通過(guò)4G網(wǎng)絡(luò)須要至少30秒,通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)只須要0.8秒。一般人踩剎車的反應(yīng)速度大約是0.3-0.5秒,而無(wú)人駕駛智能車在5G場(chǎng)景下的反應(yīng)速度不超過(guò)1毫秒,這將是無(wú)人駕駛智能車最終取代人類駕駛的基礎(chǔ)之一。(取材于《人民交通》2024年第11期的相關(guān)文章)材料三中國(guó)的民事主體有自然人和法人。只有具有民事行為實(shí)力的自然人或法人才能擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。但是,無(wú)人駕駛汽車不能自然地成為責(zé)任主體,有兩種民事責(zé)任主體可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任:汽車的制造商和車主。無(wú)人駕駛汽車發(fā)生交通事故時(shí)，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任?以及法律責(zé)任如何安排?這與是否可以上市無(wú)人駕駛汽車或無(wú)人駕駛汽車上市后的前景有關(guān)。“交通違法行為人”是《道路交通平安法》的責(zé)任主體。無(wú)人駕駛系統(tǒng)規(guī)劃行駛路途、速度等事宜。乘車人在行駛過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行操作,無(wú)人駕駛汽車的運(yùn)行是依據(jù)車輛出廠前輸入的大數(shù)據(jù)和程序進(jìn)行的,除了目的地,車輛行駛并未體現(xiàn)乘車人的意志。無(wú)人駕駛汽車易受外界干擾，事故中乘車人的行為和造成的損害也并無(wú)因果關(guān)系。因此，交通事故的責(zé)任主體是難以確定的。無(wú)人駕駛汽車行駛過(guò)程會(huì)產(chǎn)生速度、路途、突發(fā)事務(wù)的處理等數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)由乘車人全部,生產(chǎn)商對(duì)該數(shù)據(jù)的運(yùn)用要經(jīng)過(guò)乘車人同意。雖然法律對(duì)隱私權(quán)有規(guī)定,但上述數(shù)據(jù)是否屬于隱私存在爭(zhēng)議,法律對(duì)行車數(shù)據(jù)的愛(ài)護(hù)就存在漏洞。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)被黑客攻擊，個(gè)人和社會(huì)利益會(huì)被重創(chuàng)。因此，保障車輛運(yùn)行中的網(wǎng)絡(luò)平安是至關(guān)重要的。無(wú)人駕駛汽車雖有自動(dòng)性,但技術(shù)不是完備的。刑法領(lǐng)城中,交通肇事罪定罪量刑的基礎(chǔ)是犯罪構(gòu)成四要件理論。主體方面,無(wú)人駕駛汽車是規(guī)劃路途等事項(xiàng)的主體。主觀方面，面對(duì)突發(fā)事務(wù)時(shí)，無(wú)人駕駛汽車按既定程序處理。乘車人并沒(méi)有有意或過(guò)失。客觀方面,乘車人未實(shí)施危害行為。綜上,乘年人不符合交通肇事罪的構(gòu)成，由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)交通肇事罪是目前學(xué)術(shù)界探討的焦點(diǎn)。這些擔(dān)憂不無(wú)道理，折射出無(wú)人駕駛真正走向商業(yè)化落地,還有很長(zhǎng)的路，還需在熱潮之中“冷靜下來(lái)”。我們強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人類的作用,并不是一味贊美,也不是為所欲為。事實(shí)上，身處于一個(gè)智能化時(shí)代，發(fā)展技術(shù)最珍貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是“審慎”,這種審慎要求技術(shù)保持謙抑性格,在服務(wù)實(shí)力上不斷優(yōu)化提升,在處理與人的關(guān)系中始終保持一顆對(duì)生命的敬畏之心。具體到讓誰(shuí)在法律和道德上擔(dān)當(dāng)結(jié)果是簡(jiǎn)潔的、能操作的,難的是人類獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)如何嵌入人類生活的倫理。(取材于劉浩、王紫陽(yáng)的相關(guān)文章)1.依據(jù)材料一,下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）A.自動(dòng)駕駛智能車需具備對(duì)路況推理與決策實(shí)力,并且能夠選擇平安的行駛線路。B.現(xiàn)行自動(dòng)駕駛技術(shù)在駕駛環(huán)境中,僅對(duì)于小目標(biāo)和被遮掩目標(biāo)無(wú)法作出精確推斷。C.L3及以上級(jí)別自動(dòng)駕駛汽車的駕駛操作、環(huán)境監(jiān)控和支援工作,都由人工智能完成。D.自動(dòng)駕駛汽車發(fā)生的交通事故，接影響了無(wú)人駕駛L5級(jí)別汽車研制時(shí)間的推遲。2.依據(jù)材料二,下列不屬于高精度地圖特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.信息量大。 B.可進(jìn)行避障規(guī)劃。C.尺度精細(xì)。 D.需運(yùn)用5G技術(shù)。3.材料中說(shuō)“非5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的無(wú)人駕駛都稱不上真正意義上的無(wú)人駕駛”，請(qǐng)依據(jù)文章簡(jiǎn)要分析作者這樣說(shuō)的理由。4.依據(jù)材料三，下列關(guān)于“交通違法行為人”的理解和推斷不符合文意的一項(xiàng)是A.是《道路交通平安法》的責(zé)任主體。B.為具有民事行為實(shí)力的自然人或法人。C.在主觀和客觀方面均違反了《道路交通平安法》。D.在將來(lái)的人工智能時(shí)代，其定義將會(huì)發(fā)生變更。5.中國(guó)發(fā)展無(wú)人駕駛，在將來(lái)須要做出哪些努力？請(qǐng)依據(jù)上面三則材料概括回答?！敬鸢浮?.A2.D3.①無(wú)人駕駛最核心的技術(shù)是高精地圖，而通訊時(shí)延和高精地圖的時(shí)時(shí)更新，須要超高速帶寬。5G技術(shù)具有連續(xù)廣域覆蓋、低時(shí)延的特性，能夠?qū)νㄓ崟r(shí)延和高精地圖的時(shí)時(shí)更新供應(yīng)必要的保障。②無(wú)人駕駛需依靠基于車路協(xié)同技術(shù)的無(wú)人車全局路徑規(guī)劃，其信息的實(shí)時(shí)互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時(shí)延。5G技術(shù)傳輸速率高，且具有低時(shí)延、高牢靠的特性，能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)人車全局路徑規(guī)劃信息的實(shí)時(shí)互通。4.C5.①技術(shù)層面：大力發(fā)展5G通信技術(shù)，為無(wú)人駕駛創(chuàng)建有利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；②平安層面：需進(jìn)行大量公共道路測(cè)試，通過(guò)不斷地測(cè)試，保證無(wú)人駕駛在功能上平安無(wú)事故；同時(shí)也要加強(qiáng)監(jiān)管，營(yíng)造平安的信息運(yùn)用環(huán)境，保證無(wú)人駕駛的信息平安。③法律層面：在法律上接著綻開(kāi)深化探討，明確無(wú)人駕駛交通違章、交通事故的法律判定，改進(jìn)、修訂《道路平安法》等相關(guān)法律，使之與無(wú)人駕駛的發(fā)展相匹配。④技術(shù)與人的關(guān)系方面：發(fā)展無(wú)人駕駛技術(shù)應(yīng)保持“審慎”、謙抑，保持對(duì)生命的敬畏，較好地嵌入人類生活倫理。【解析】【1題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的實(shí)力。A項(xiàng)，“自動(dòng)駕駛智能車需具備對(duì)路況的推理與決策實(shí)力,并且能夠選擇平安的行駛線路”理解正確，由材料一“也就是說(shuō)，自動(dòng)駕駛智能車必需能感知‘四周發(fā)生了什么’，必需清晰‘它在哪兒’，必需知道‘它應(yīng)當(dāng)去哪兒’?！笨芍項(xiàng)，“僅對(duì)于小目標(biāo)和被遮掩目標(biāo)無(wú)法作出精確推斷”理解錯(cuò)誤，由材料一第三節(jié)“但由于真實(shí)駕駛環(huán)境的困難性，自動(dòng)駕駛?cè)耘f面臨著諸如小目標(biāo)難識(shí)別、被遮掩目標(biāo)難檢測(cè)、高動(dòng)態(tài)目標(biāo)難預(yù)判等問(wèn)題?！笨芍f(shuō)法不全面，不僅對(duì)小目標(biāo)，還有其他的問(wèn)題。C項(xiàng)，“駕駛操作、環(huán)境監(jiān)控和支援工作,都由人工智能完成”，說(shuō)法錯(cuò)誤，由表格可知L3在“自動(dòng)駕駛系統(tǒng)完成絕大部分駕駛操作”。D項(xiàng)，“干脆影響了無(wú)人駕駛L5級(jí)別汽車研制時(shí)間的推遲”，“干脆”理解錯(cuò)誤，由材料一最終一節(jié)“這些事例說(shuō)明，即便技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)突破，在“平安第一”的要求下，自動(dòng)駕駛還需進(jìn)行大量公共道路測(cè)試……而道路測(cè)試又是自動(dòng)駕駛智能車研發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是難點(diǎn)?！笨芍闹皇钦f(shuō)關(guān)節(jié)點(diǎn)、難點(diǎn)，并不是說(shuō)干脆影響。故選A?！?題詳解】本題考查篩選文中重要信息的實(shí)力。D項(xiàng)，“需運(yùn)用5G技術(shù)?！崩斫忮e(cuò)誤，由材料二其次節(jié)“目前，自動(dòng)駕駛汽車有兩條技術(shù)路途,一是自主感知，依靠激光雷達(dá)等傳感器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，另一種則是車路協(xié)同，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信手段使車和車、車和路這些要素之間進(jìn)行通信連接”可知，并非全部的自動(dòng)駕駛都須要需運(yùn)用5G技術(shù)。故選D?！?題詳解】本題考查理解文中重要語(yǔ)句的實(shí)力。本題主要要求理解“非5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的無(wú)人駕駛都稱不上真正意義上的無(wú)人駕駛”，首先找到該句話，在材料二第三節(jié)，因此理解二三段是重點(diǎn)：由“無(wú)人駕駛依靠的最核心技術(shù)是高精地圖……這部分內(nèi)容的通訊時(shí)延和高精地圖的時(shí)時(shí)更新，須要超高速帶寬?！笨傻贸龅谝稽c(diǎn)：高精地圖的時(shí)時(shí)更新須要5G技術(shù)，因?yàn)槠渚哂羞B續(xù)廣域覆蓋、低時(shí)延的特性，能夠保障通訊時(shí)延和高精地圖的時(shí)時(shí)更新；由材料二第四節(jié)“信息的實(shí)時(shí)互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時(shí)延。相對(duì)4G網(wǎng)絡(luò)，5G傳輸速率提升100倍，峰值傳輸速率達(dá)到I0Ghit/s,端到端時(shí)延達(dá)到ms級(jí)……而無(wú)人駕駛智能車在5G場(chǎng)景下的反應(yīng)速度不超過(guò)1毫秒，這將是無(wú)人駕駛智能車最終取代人類駕駛的基礎(chǔ)之一?！笨梢缘贸銎浯吸c(diǎn)：無(wú)人駕駛需依靠基于車路協(xié)同技術(shù)的無(wú)人車全局路徑規(guī)劃，其信息的實(shí)時(shí)互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時(shí)延。5G技術(shù)傳輸速率高，且具有低時(shí)延、高牢靠的特性，能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)人車全局路徑規(guī)劃信息的實(shí)時(shí)互通?！?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的實(shí)力。首先閱讀選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，找尋微小的差別。C項(xiàng)，“在主觀和客觀方面均違反了《道路交通平安法》?！崩斫忮e(cuò)誤，由材料三其次節(jié)“‘交通違法行為人’是《道路交通平安法》的責(zé)任主體……無(wú)人駕駛汽車的運(yùn)行是依據(jù)車輛出廠前輸入的大數(shù)據(jù)和程序進(jìn)行的，除了目的地，車輛行駛并未體現(xiàn)乘車人的意志”可知，主觀上并未違反《道路交通平安法》。故選C。【5題詳解】本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。本題須要依據(jù)三則材料概括出要點(diǎn)：三則材料是從不同的角度談無(wú)人駕駛的，因此可以從以下幾個(gè)方面來(lái)概括：材料一著重談5G通信技術(shù)，因此學(xué)生可以概括和5G相關(guān)的內(nèi)容即可；材料二重點(diǎn)談無(wú)人駕駛的平安問(wèn)題，因此可以從保障平安的措施方面來(lái)概括，例如通過(guò)不斷地測(cè)試，加強(qiáng)監(jiān)管等；材料三重點(diǎn)談法律的問(wèn)題，可以從完善法律的層面來(lái)概括，比如改進(jìn)、修訂《道路平安法》等相關(guān)法律；最終可以談?wù)勛约簩?duì)無(wú)人駕駛的看法，比如，我們應(yīng)當(dāng)冷靜、謙遜等?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的看法，篩選出文中運(yùn)用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過(guò)變更敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。二、本大題共6小題,共27分。(一)(共21分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。三傳記事秦穆公襲鄭，晉納邾捷菑①?！度齻鳌匪鶗韵嘞??！蹲笫稀窌厥略唬骸拌阶幼脏嵏媲卦唬骸疂搸熞詠?lái)，國(guó)可得也。’穆公訪諸蹇叔②，蹇叔曰：‘勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也，且行千里，其誰(shuí)不知!’公辭焉，召孟明出師。蹇叔哭之曰：‘孟子，吾見(jiàn)師之出，而不見(jiàn)其入也。’公曰：‘爾何知？中壽，爾墓之木拱矣?！渴逯优c師，哭而送之曰：‘晉人御師必于殺，最有二陵焉，必死是間，余收爾骨焉。’秦師遂東。”《公羊》曰：“秦伯將襲鄭，百里子與蹇叔子諫曰：‘千里而襲人，未有不亡者也?！夭?，曰：‘若爾之年者，宰上之木拱矣，爾曷知！’師出，百里子與蹇叔子送其子而戒之曰：‘爾即死，必于崤嵚巖，吾將尸爾焉。’子揖師而行，百里子與蹇叔子從其子而哭之。秦伯怒曰：‘爾曷為哭吾師？’對(duì)曰：‘臣非敢哭君師，哭臣之子也?！薄豆攘骸吩唬骸扒夭畬⒁u鄭，百里子與蹇叔子諫曰：‘千里而襲人，未有不亡者也?！夭唬骸又Ｄ疽压耙樱沃?？’師行，百里子與蹇叔子送其子而戒子曰：‘女死，必于崤之巖灊之下，我將尸女于是。’師行，百里子與蹇叔子隨其子而哭之，秦伯怒曰：‘何為哭吾師也!’二子曰：‘非敢哭師也，哭吾子也，我老矣，彼不死，則我死矣?！逼鋾ナ拢蹲笫稀吩唬骸佰ノ墓R姜生定公，二妃晉姬生捷菑。文公卒，都人立定公。捷菑奔晉，晉趙盾③以諸侯之師八百乘納之。邾人辭曰：‘齊出玃且長(zhǎng)。’宣子曰：‘辭順而弗從，不祥?！诉€?！薄豆颉吩唬骸皶x卻缺④帥師，革車八百乘，以納捷菑于邾婁，力沛然若有余而納之，邾婁人辭曰：‘捷菑，晉出也，玃且，齊出也。子以大國(guó)壓之，則未知齊、晉孰有之也。貴則皆貴矣，雖然，玃且也長(zhǎng)。’卻缺曰：‘非吾力不能納也，義實(shí)不爾克也。’引師而去之?！薄豆攘骸吩唬骸伴L(zhǎng)轂五百乘，綿地千里，過(guò)宋、鄭、滕、薛，夐⑤入千乘之國(guó)，欲變?nèi)酥?，至城下，然后知，何知之晚?捷菑，晉出也，玃且，齊出也。玃且，正也，捷菑，不正也?！庇柚^秦之事，《谷梁》纖余有味；邾之事，《左氏》語(yǔ)簡(jiǎn)而切。欲為文記事者，當(dāng)以是觀之。(取材于洪邁《容齋隨筆》)注釋：①捷菑：春秋時(shí)邾國(guó)國(guó)君文公之子。獲且是邾文公的嫡長(zhǎng)子，為文公的元妃齊姜所生，世稱邾定公。捷菑，是文公的次妃晉姬所生。②蹇叔：春秋時(shí)著名的政治家和軍事家，經(jīng)百里吳引薦入泰，任秦穆公上大夫、右相。③趙盾：即趙宣子，春秋時(shí)晉國(guó)卿大夫。④卻缺：春秋時(shí)普國(guó)上卿。⑤夐：遠(yuǎn)。6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是（）A.晉納邾捷菑納：使……被接納B.秦伯將襲鄭將：準(zhǔn)備率領(lǐng)C.邾人辭曰辭：說(shuō)法，接口D.義實(shí)不爾克也克：戰(zhàn)勝，攻下7.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是（）A.勞師以襲遠(yuǎn)晉趙盾以諸侯之師八百乘納之B.其誰(shuí)不知其可怪也歟C.千里而襲人辭順而弗從D.若爾之年者求人可使報(bào)秦者8.下列對(duì)文意的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《左傳》記錄的是蹇叔勸阻秦穆公襲鄭，《公羊傳》記錄的是蹇叔之子勸阻秦穆公襲鄭。B.《春秋三傳》在記錄秦穆公攻擊鄭國(guó)這件事時(shí)，史實(shí)基本一樣，但細(xì)微環(huán)節(jié)各不相同。C.《左傳》中送捷菑歸國(guó)的是晉國(guó)大臣趙盾，《公羊傳》送捷菑歸國(guó)的是晉國(guó)大臣卻缺。D.《公羊傳》刻畫卻缺統(tǒng)帥部下力氣雄厚；《谷梁傳》描繪晉軍席卷千里，氣概洶洶9.請(qǐng)寫出“何知之晚也”中“之”指代的內(nèi)容。10.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。爾何知？中壽，爾墓之木拱矣。11.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)結(jié)合《春秋三傳》對(duì)“蹇叔哭師”這一細(xì)微環(huán)節(jié)的不同描繪，談?wù)勀銓?duì)“予謂秦之事，《谷梁》紆余有味”的理解。（2）作者說(shuō)“欲為文記事者，當(dāng)以是觀之?！闭?qǐng)結(jié)合自己的寫作實(shí)際，談?wù)劇佰ブ?，《左氏》語(yǔ)簡(jiǎn)而切”帶給你的啟示?！敬鸢浮?.A7.B8.A9.捷菑是邾文公的次妃晉姬所生，獲且是邾文公的元妃齊姜所生。獲且是邾文公的嫡長(zhǎng)子，擁立獲且為公是正確的，擁立捷菑是不正確的。10.你知道什么！假如你中年就死了，你墳上的樹(shù)已經(jīng)可以兩手合抱了。11.（1）《左傳》，蹇叔勸諫秦伯，蹇叔對(duì)孟明哭，蹇叔哭送兒子。《公羊傳》，百里奚與蹇叔勸誡秦伯，哭送他們的兒子并告誡，《谷梁傳》，秦伯將要攻擊鄭國(guó)，百里奚與蹇叔先勸諫秦伯，再送他們的兒子，告誡他們的兒子，并且說(shuō)明不是哭軍隊(duì)，只是哭兒子而已?！胺歉铱迬熞?，哭吾子也，我老矣，彼不死，則我死矣”，可知《谷梁傳》“紆余有味”。（2）《左氏》“語(yǔ)簡(jiǎn)而切”，即言簡(jiǎn)意賅。啟示：在寫作中要努力做到簡(jiǎn)明扼要，敘述事情不啰嗦，不繁瑣，把人物和事務(wù)經(jīng)過(guò)敘述清晰；發(fā)表爭(zhēng)論，能夠分析問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的方法?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的實(shí)力。B項(xiàng)，句意為：秦伯將要偷襲鄭國(guó)。將：將要。C項(xiàng)，句意為：邾國(guó)人不接受說(shuō)。辭：不接受。D項(xiàng)，句意為：是道義上不允許呀?？耍耗?，允許。故選A?！?題詳解】此題考查理解文言虛詞的基本實(shí)力。A項(xiàng)，以：相當(dāng)于“而”，順承關(guān)系連詞/動(dòng)詞，使，令，率領(lǐng)B項(xiàng)，其：語(yǔ)氣詞，莫非，表反問(wèn)。C項(xiàng)，而：順承關(guān)系連詞/假設(shè)關(guān)系連詞，假如。D項(xiàng)，者：代詞，……人/助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)記。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本實(shí)力。A項(xiàng)，“《公羊傳》記錄的是蹇叔之子勸阻秦穆公襲鄭”錯(cuò)誤，原文“秦伯將襲鄭，百里子與蹇叔子諫”，意思是“秦伯將要偷襲鄭國(guó)，百里奚與蹇叔勸誡說(shuō)”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本實(shí)力?！昂沃硪病敝小爸敝复氖恰敖萸?，晉出也，玃且，齊出也。玃且，正也，捷菑，不正也”，意思是“捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的，立玃且是正確的，立捷菑是不正確的”。因?yàn)楂@且是邾文公的嫡長(zhǎng)子，所以擁立獲且為公是正確的，擁立捷菑是不正確的?！?0題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的實(shí)力。句中“爾”，其次人稱代詞，你；“中壽”，中等的年壽，此處指中年死了；“拱”，環(huán)繞，兩手合抱?！?1題詳解】（1）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本實(shí)力?！跺渴蹇迬煛烦鲎浴蹲髠鳌べ夜辍?，文章記敘了秦國(guó)老臣蹇叔在大軍出征鄭國(guó)之前勸阻的一篇哭諫。秦穆公不聽(tīng)蹇叔的一再勸阻，被晉軍在崤山戰(zhàn)勝。出征前，蹇叔哭送秦軍，并闡述了他對(duì)當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)形勢(shì)的徹底分析，也表現(xiàn)了他對(duì)秦軍命運(yùn)的關(guān)切和憂慮之心?！凹u余”的意思是文章曲折有致?！豆攘簜鳌非夭畬⒁羿崌?guó)，百里奚與蹇叔先勸諫秦伯，“千里而襲人，未有不亡者也”；再送他們的兒子，告誡他們的兒子，“女死，必于崤之巖灊之下，我將尸女于是”；并且說(shuō)明不是哭軍隊(duì)，只是哭兒子而已，“非敢哭師也，哭吾子也，我老矣，彼不死，則我死矣”?？芍豆攘簜鳌贰凹u余有味”。（2）此題考查閱讀啟示的實(shí)力?！蹲笫稀贰罢Z(yǔ)簡(jiǎn)而切”，即言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)練含蘊(yùn)，詞約義豐，運(yùn)筆敏捷，變更萬(wàn)千，語(yǔ)言簡(jiǎn)括，卻含義豐富。學(xué)習(xí)《左傳》就要學(xué)習(xí)《左傳》的用極少的語(yǔ)言交代條理清晰的事務(wù)。比如宣公十二年晉楚邲之戰(zhàn)中，寫晉師潰敗時(shí)的狼狽之狀云：“中軍、下軍爭(zhēng)舟，舟中之指可掬也?！睘闋?zhēng)渡船逃命，先上船者以亂刀砍爭(zhēng)攀船舷者手，落入船中的手指竟然“可掬”。簡(jiǎn)練的一句話，寫盡晉師爭(zhēng)先恐后、倉(cāng)皇逃命的驚慌混亂場(chǎng)面?！军c(diǎn)睛】文言實(shí)詞答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推想通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義比照說(shuō)明前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。參考譯文：秦穆公偷襲鄭國(guó)，晉送邾捷菑回國(guó)，《春秋三傳》的記載大致相同?！蹲髠鳌酚浨貒?guó)事情說(shuō)：“杞子從鄭國(guó)告知秦國(guó)說(shuō)：‘暗地派兵來(lái)，可以滅掉鄭國(guó)?！啬鹿湾渴迳套h，蹇叔說(shuō)：‘疲憊軍旅偷襲遠(yuǎn)國(guó)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)能成功的，而且千里行軍，人家還有不知道的！’穆公不聽(tīng)，讓孟明出兵。蹇叔對(duì)孟明哭著說(shuō)：‘孟明啊，我能看到軍隊(duì)出去，看不到它回來(lái)了?！鹿f(shuō)：‘你知道什么！你假如是中年死亡，你墳上的樹(shù)已經(jīng)兩手合抱了?！渴宓膬鹤訁⑴c了軍隊(duì)，蹇叔哭著送他說(shuō)：‘晉國(guó)防衛(wèi)的軍隊(duì)，確定在殽的兩座丘陵之間設(shè)伏，你確定死在那里，我去整理你的尸骨。’秦國(guó)軍隊(duì)遂去了東方?！薄豆騻鳌氛f(shuō)：“秦伯將要偷襲鄭國(guó)，百里奚與蹇叔勸誡說(shuō)：‘行軍千里偷襲人國(guó)，沒(méi)有不失敗的?！夭畱嵟卣f(shuō)：‘像你一樣歲數(shù)的人，墳上的樹(shù)已經(jīng)兩人合抱了，你知道什么？’軍隊(duì)就要出征了，百里奚與蹇叔送他們的兒子并告誡說(shuō)：‘你們就要死了，確定是在殽山的巖壁下面，我將去收尸。’他們的兒子進(jìn)軍動(dòng)身了，百里奚與蹇叔跟在兒子后面哭泣。秦伯憤怒說(shuō)：‘你們?yōu)槭裁纯尬业能婈?duì)？’他們回答說(shuō)：‘我們不敢哭君王的軍隊(duì)，我們是哭自己的兒子呀！’”《谷梁傳》說(shuō)：“秦伯將偷襲鄭國(guó)，百里奚與蹇叔勸阻道：‘千里行軍偷襲人國(guó)，沒(méi)有不失敗死亡的?！夭f(shuō)：“你們墳上的樹(shù)木，已經(jīng)合抱了，知道什么？’軍隊(duì)動(dòng)身了，百里奚與蹇叔送他們的兒子，告誡說(shuō)：‘你們必能死是在殽山的巖峰下面，我要在那里收你們的尸?！夭畱嵟卣f(shuō)：‘為什么哭我的軍隊(duì)？’二人說(shuō)：‘我們不敢哭軍隊(duì)，是哭我們的兒子呀！我老了，他們不死，就是我死了?！比矣涊d邾國(guó)事，《左傳》說(shuō)：“邾文公元妃齊姜生的定公，次妃晉姬生的捷菑。邾文公去世，邾國(guó)人立定公當(dāng)了都君。捷菑出走晉國(guó)，晉國(guó)趙盾率領(lǐng)諸侯的軍隊(duì)八百輛戰(zhàn)車，送捷菑回國(guó)。邾國(guó)人不接受說(shuō)：‘齊姜生的玃且年長(zhǎng)?！w宣子（盾）說(shuō)：‘理由正值，如不聽(tīng)從，后果不好。’于是回國(guó)?！薄豆騻鳌氛f(shuō)：“晉國(guó)郤缺帶兵，兵車八百輛，送捷菑回邾婁，力氣雄厚有余。邾婁人拒絕說(shuō)：‘捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的。你用他們的手指頭立君，那么捷菑四個(gè)，玃且六個(gè)，都不正常。你用大國(guó)的勢(shì)力來(lái)壓我們，若齊國(guó)也照辦，那就不知道齊晉兩國(guó)的外甥哪個(gè)為君了。論身份珍貴，他們是相等的，但玃且年長(zhǎng)。’郤缺說(shuō)；‘不是我的力氣不能送捷菑回國(guó)，是道義上不允許呀！遂帶兵回國(guó)?！薄豆攘簜鳌氛f(shuō)：“長(zhǎng)車五百輛，連綿一千里，經(jīng)地宋國(guó)、滕國(guó)、薛國(guó)，遠(yuǎn)到有戰(zhàn)車千輛的大國(guó)，想改換他們的國(guó)君，到了城下，才知道不行，怎么知道的這么晚呢！捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的，立玃且是正確的，立捷菑是不正確的?！蔽乙詾橛浨貒?guó)事，《谷梁傳》委婉有味。記邾國(guó)事，《左傳》語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。想寫文童記事，當(dāng)看這兩篇。(二)(共6分)12.閱讀下面《論語(yǔ)》的文字，回答問(wèn)題。①仲弓問(wèn)子桑伯子。子曰:“可也，簡(jiǎn)。”仲弓曰:“居①敬而行②簡(jiǎn)，以臨其民，不亦可乎?居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)，無(wú)乃大③簡(jiǎn)乎?”子曰:“雍之言然?！?《論語(yǔ)·雍也》)②子曰:“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)注釋:①居:居心。②行:做事。③大:同“太”。綜合以上材料，簡(jiǎn)述孔子對(duì)于“敬”和“簡(jiǎn)”關(guān)系的相識(shí)，并選擇某一個(gè)領(lǐng)域(治國(guó)理政、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)探討等)，聯(lián)系實(shí)例談?wù)勀愕乃妓??！敬鸢浮俊熬础焙汀昂?jiǎn)”都是為人處世的看法?？鬃诱J(rèn)為做事應(yīng)當(dāng)有敬業(yè)之心，要簡(jiǎn)潔有效率，但是方法不能簡(jiǎn)潔；而做人也應(yīng)當(dāng)心存敬畏，自我反省，即使獨(dú)處也要嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的要求不能隨意、簡(jiǎn)潔。比如，治理國(guó)家，要對(duì)國(guó)家前途和百姓命運(yùn)擔(dān)負(fù)責(zé)任，要以敬畏之心處理國(guó)事，三思而后行；同時(shí)治理要有效率，做到大張旗鼓，不拖泥帶水；治國(guó)者更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，對(duì)責(zé)任要心懷敬畏，對(duì)自己要時(shí)時(shí)反思。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀、把握作者觀點(diǎn)看法及聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行特性化解讀的實(shí)力。首先看孔子對(duì)于“敬”和“簡(jiǎn)”的看法。①中弓問(wèn)子桑伯子這個(gè)人怎么樣，孔子回答“可也，簡(jiǎn)”，這是確定他做事簡(jiǎn)潔、有效率；而當(dāng)仲弓說(shuō)“居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)，無(wú)乃大簡(jiǎn)乎?”時(shí)，孔子說(shuō)“雍之言然”，意思是對(duì)自己要求隨意，辦事方法簡(jiǎn)潔，這是不行取的?？梢?jiàn)孔子認(rèn)為“簡(jiǎn)”用來(lái)提高做事效率是對(duì)的；但用在自己身上，要求隨意或者辦事方法簡(jiǎn)潔則是不對(duì)的。而對(duì)于“敬”，孔子認(rèn)為“居敬而行簡(jiǎn)，以臨其民”是正確的，朱老夫子將“居敬”說(shuō)明為“慎獨(dú)”，也就是即使只有自己一個(gè)人的時(shí)候，反而要更加嚴(yán)格的要求自己，心存敬畏。以這種心態(tài)治理百姓，對(duì)于百姓確定會(huì)不會(huì)太苛責(zé)、太勞煩，所以孔子稱之為“可也”。②中是對(duì)于“敬”的看法，“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人”?？鬃舆@句話，意在告知大家從政應(yīng)當(dāng)遵循的原則。“敬事而信”，這是從政應(yīng)有的看法。可以將其拆成“敬事”和“而信”兩部分理解。敬事，依據(jù)現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)就是敬業(yè)，當(dāng)心謹(jǐn)慎地處理自己負(fù)責(zé)的事情?！熬词隆辈粌H是一種外在的看法，更是一種內(nèi)在的感情，成為人性的一部分。其次問(wèn)，考生可以選擇自己熟識(shí)的領(lǐng)域談看法，只要扣住做事要敬業(yè)，有效；為人要律己，嚴(yán)格就可以。【點(diǎn)睛】中學(xué)學(xué)生對(duì)名著的理解、賞析實(shí)力相對(duì)強(qiáng)得多，初次接觸一部文學(xué)作品的時(shí)候就有較高的起點(diǎn)，較廣的視野。因此，在閱讀指導(dǎo)的過(guò)程中，中學(xué)學(xué)生可以對(duì)原著進(jìn)行精讀。精讀要求“循文入義”做到“字訓(xùn)其義，句貫其旨，文循其脈，篇會(huì)其旨”，逐步進(jìn)入“文會(huì)、意會(huì)、情理、神會(huì)”的境界。即要求學(xué)生做到了解文學(xué)作品的基本表達(dá)方式、總體布局、熟識(shí)文學(xué)作品的大意，記憶其中重要的部分，又要讓學(xué)生能抓著中心，細(xì)心揣摩某些精彩段落，做好讀書筆記。中學(xué)學(xué)生尤其是高二學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，因此有些名著名篇可以采納泛讀的方法。泛讀是一種略觀大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個(gè)步驟：首先是泛讀書的書名、作者、前言、出版社、出版期，了解書刊的內(nèi)容和形式特征；然后是略讀正文，了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標(biāo)題和能反映書和文章的內(nèi)容的字、句、段落；最終細(xì)讀自己所須要或感愛(ài)好的內(nèi)容。參考譯文：①仲弓向孔子請(qǐng)教子桑伯子這個(gè)人怎么樣。孔子說(shuō)：“還可以，做事簡(jiǎn)潔、有效率?！敝俟f(shuō)：“居心懇切、尊敬，做事簡(jiǎn)潔，效率高，這樣來(lái)治理百姓，不是挺好嗎？但是對(duì)自己要求隨意，又以簡(jiǎn)要的方法辦事，這豈不是太簡(jiǎn)潔了嗎？”孔子說(shuō)：“冉雍，這話你說(shuō)得對(duì)?！雹诳鬃诱f(shuō):“治理?yè)碛幸磺лv兵車的國(guó)家,應(yīng)當(dāng)尊敬謹(jǐn)慎地對(duì)待政事，并且講究信用;節(jié)約費(fèi)用，并且愛(ài)惜人民;征用民力要敬重農(nóng)時(shí)，不要耽擱耕種、收獲的時(shí)間?！比?、本大題共4小題,共18分。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。秋聲陸游其一蕭騷①拂樹(shù)過(guò)中庭，何處人間有此聲。漲水雨馀晨放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)。閑憑曲幾聽(tīng)雖久,疆②撫哀弦寫不成。暑退涼生君勿喜,一年光景又崢嶸。其二人言悲秋難為情,我喜枕上聞秋聲。快鷹下韝爪觜?、?壯士撫劍精神生。我亦奮迅起衰病,唾手便有擒胡興，弦開(kāi)雁落詩(shī)亦成，筆力未饒弓力勁。五原草枯苜?？?青海蕭蕭風(fēng)卷蓬。草罷捷書重上馬,卻從鑾駕下遼東。注釋:①蕭騷:形容風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。②疆:同“強(qiáng)”，牽強(qiáng)。③韝:同“鞲”，皮制的護(hù)臂套。觜:同“嘴”，鳥喙。13.下列對(duì)兩首詩(shī)具體詞句的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“漲水雨馀晨放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”描寫了秋水上漲，戰(zhàn)士得勝回營(yíng)的景象。B.“閑憑曲幾聽(tīng)雖久，彊撫良弦寫不成”表現(xiàn)詩(shī)人靜聽(tīng)秋聲時(shí)，閑適滿意的心情。C.“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”，作者用邊塞秋景的蕭瑟襯托內(nèi)心的豪邁。D.“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”記述詩(shī)人同君王一道率兵征戰(zhàn)遼東的往事。14.下列詩(shī)句中“蕭蕭”的意思與“青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”中的“蕭蕭”相同的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。(屈原《九歌·山鬼》)B.車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。(杜甫《兵車行》)C.從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。(劉禹錫《西塞山懷古》)D.病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘?jiān)律洗凹啞?李清照《攤破浣溪沙》)15.兩首詩(shī)雖然都以“秋聲”為題，但作者闡發(fā)的感慨卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此加以分析?！敬鸢浮?3.C14.C15.“一年光景又崢嶸”表達(dá)了時(shí)間易逝，生發(fā)惜時(shí)之慨。其次首，“五原草枯苜?？眨嗪Ｊ捠掞L(fēng)卷蓬”抒寫了英勇殺敵的豪情，“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”詩(shī)人想象，斗爭(zhēng)不斷取得成功，收復(fù)北方失地，直搗金人老巢，抒寫了豪邁之情?！窘馕觥俊?3題詳解】此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的實(shí)力。A項(xiàng)，“戰(zhàn)士得勝回營(yíng)的景象”分析錯(cuò)誤，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”寫出了秋天里騎兵作戰(zhàn)的辛苦，原委是“戰(zhàn)勝”或“戰(zhàn)敗”，詩(shī)中沒(méi)有明確講明，從后面詩(shī)句“彊撫哀弦寫不成”來(lái)看，并沒(méi)有獲勝。B項(xiàng)，“表現(xiàn)詩(shī)人靜聽(tīng)秋聲時(shí)，閑適滿意的心情”分析錯(cuò)誤，“閑憑曲幾聽(tīng)雖久”寫閑暇時(shí)間，靜聽(tīng)秋聲，“彊撫哀弦寫不成”牽強(qiáng)撫琴，因心中凄苦哀痛而無(wú)法彈奏。詩(shī)中并無(wú)“滿意的心情”。D項(xiàng)，“記述詩(shī)人同君王一道率兵征戰(zhàn)遼東的往事”分析錯(cuò)誤，這首詩(shī)后面的四句“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風(fēng)卷蓬。草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”是詩(shī)人的想象，并非回憶往事。故選C?！?4題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中詞語(yǔ)含義的理解鑒賞實(shí)力?！扒嗪Ｊ捠掞L(fēng)卷蓬”意思是，在北方青海，金兵就像蓬草一樣被我國(guó)大軍一網(wǎng)打盡?！笆捠挕笔秋L(fēng)卷蓬草的聲音。A項(xiàng)，“風(fēng)颯颯兮木蕭蕭”，“蕭蕭”樹(shù)葉紛紛落下的樣子。B項(xiàng)，“車轔轔，馬蕭蕭”，“蕭蕭”戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。C項(xiàng)，“故壘蕭蕭蘆獲秋”，“蕭蕭”蘆葦在秋風(fēng)中發(fā)出的聲音。D項(xiàng)，“病起蕭蕭兩鬢華”，“蕭蕭”指兩鬢紛紛變白的樣子。故選C?！?5題詳解】本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感看法的實(shí)力?！肚锫暋罚ㄆ湟唬葘懬镲L(fēng)吹得樹(shù)葉的聲音，引發(fā)對(duì)邊疆戰(zhàn)事的擔(dān)憂，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”；“彊撫哀弦寫不成”，從許久地靜聽(tīng)秋聲，到心中悲苦難以撫琴；“一年光景又崢嶸”從暑退涼生的高興，到感嘆時(shí)間易逝。詩(shī)歌借描寫秋聲，表達(dá)詩(shī)人惜時(shí)之情。《秋聲》（其二），詩(shī)的開(kāi)頭就呈現(xiàn)出一個(gè)全新的境界：歷來(lái)被人們認(rèn)為悲涼的秋聲，在陸游聽(tīng)來(lái)卻成為一種鼓舞斗志的力氣?！拔蚁舱砩下勄锫暋保瑸槭裁础跋病蹦?他認(rèn)為秋天是打獵的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是出征殲滅敵人的季節(jié)。詩(shī)人接著寫道：在這大好的季節(jié)里，獵鷹躍躍欲試，戰(zhàn)士精神飽滿。詩(shī)人也一掃低沉心情，“上馬擊狂胡”的勁頭空前高漲。獵物到手!頑敵被殲，詩(shī)作也成，凱歌已奏，然而詩(shī)人的筆力弓力仍舊堅(jiān)毅有力，乘勝打擊敵人的勁頭更足了。詩(shī)的結(jié)尾部分，陸游綻開(kāi)豐富的想象：在北方，金兵就象苜蓿、蓬草一樣被一網(wǎng)打盡。前線捷報(bào)頻傳，成功之師向著敵人的老巢沖殺過(guò)去。“下遼東”即向金國(guó)都城遼陽(yáng)進(jìn)發(fā)，把斗爭(zhēng)推向金國(guó)的心臟地區(qū)。這首詩(shī)就是由秋天聯(lián)想到打獵，由打獵聯(lián)想到打金兵，由打金兵進(jìn)而聯(lián)想到收復(fù)北方失地，直搗金人老巢。環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)思奇妙。抒發(fā)了堅(jiān)毅英勇的戰(zhàn)斗豪情。【點(diǎn)睛】比較鑒賞兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。做這類題要（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景學(xué)問(wèn)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（3）要留意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要留意條理清晰，層次分明。16.在橫線處填寫作品原句。中國(guó)古代詩(shī)文中有許多描寫聲音、以聲傳情的名句。陶淵明在(歸園田居》中勾畫“雞犬相聞”的景象,以“______________，_______________”來(lái)表現(xiàn)田園生活的美妙；王勃在(滕王閣序》中借漁歌、雁鳴渲染秋水長(zhǎng)天的美景,寫道“__________，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，_____________”；“____________,渚清沙白鳥飛回”，杜甫在(登高》的開(kāi)篇，借猿啼呈現(xiàn)凄涼；“江晚正愁予，___________”,辛棄疾在(菩薩蠻·書江西造口壁》的結(jié)句,用鳥鳴寫盡了愁苦?！敬鸢浮抗贩蜕钕镏须u鳴桑樹(shù)顛漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦風(fēng)急天高猿嘯哀山深聞鷓鴣【解析】【詳解】本題考查名句默寫的實(shí)力。默寫時(shí)的關(guān)鍵詞有：吠、桑樹(shù)顛、衡陽(yáng)、浦、鷓鴣。四、本大題共5小題,共22分。(一)(共17分)閱讀下面的作品，完成下面小題。重到天壇①今年1月6日,正值節(jié)氣小寒,我寫完《天壇六十記》這本書的最終一節(jié)——“六百個(gè)春天”。今年,正好是天壇建壇六百周年,算是對(duì)天壇的一份紀(jì)念。這不是一本介紹天壇歷史或抒寫天壇風(fēng)景的書,它只是我在天壇所見(jiàn)所聞所畫所遇所思所憶的拾穗小札,是一本個(gè)人斷片式的即興隨感。②書已寫罷,小寒之后,我接連去天壇多次,不為寫作,只是習(xí)慣,仿佛腳步有慣性,磁石一般指向天壇,去到那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里稀里糊涂地充溢一些。始終到1月20日,我又一次來(lái)到天壇。那一天,正值節(jié)氣大寒。下午我從圜丘出來(lái),到成貞門西北側(cè)，那里并排有兩把座椅,我坐在那里畫成貞門。春節(jié)將近,除了工人在掛紅燈籠,搭建慶祝春節(jié)的展牌,人不多。我和那時(shí)在天壇里的許多游人一樣，不知道,或者說(shuō)不敏感,一場(chǎng)疫情帶來(lái)的災(zāi)難,正餓虎一般無(wú)情地向我們撲來(lái)。③一位五十多歲的清潔工提著掃帚,走到我身邊,新奇地看我畫畫,還特殊贊揚(yáng)了我?guī)拙?我便投桃報(bào)李和他閑聊,問(wèn)他是哪里人,過(guò)年能不能休息幾天。他告知我是山西人,說(shuō)過(guò)年是最忙的時(shí)候,哪能回得了家,得等過(guò)完年再請(qǐng)假回家了。這天晚上,在電視里看到鐘南山,說(shuō)武漢的疫情出現(xiàn)了人傳人。三天過(guò)后,1月23日,武漢封城。真是沒(méi)有想到,這個(gè)春節(jié)過(guò)得那樣驚慌,這個(gè)春天過(guò)得那樣驚慌。④再到天壇,已是今年四月。武漢解封,盡管全球范圍內(nèi)疫情照舊泛濫，但國(guó)內(nèi)趨穩(wěn)向好,封閉多日的天壇重新對(duì)外開(kāi)放,重到闊別三月有余的天壇，感到格外親切,也油然而生出許多感喟。⑤想起在《天壇六十記》“六百個(gè)春天”開(kāi)頭寫的那段話:“春天又要到了。這將是天壇度過(guò)的第六百個(gè)春天。對(duì)比古老的天壇,我們每一個(gè)人,都是渺小的，都會(huì)生出寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟的感慨?！辈唤行@異，感覺(jué)這段話像是今日新寫的一樣,竟然有那樣強(qiáng)的針對(duì)性?；蛟S,這正是今日的天壇于我們的特殊意義。古人到這里祭天,這里不僅有祈年殿,還有齋宮的敬天大殿,都雄偉聳立在蒼天之下。今日,我們不會(huì)再虔誠(chéng)而謙卑地跪拜在它們的面前,但至少應(yīng)當(dāng)心存一些敬畏,而不是肆無(wú)忌憚地為所欲為。⑥出乎我意料的是,來(lái)天壇的游人許多。祈年殿、圜丘、皇穹宇、齋宮、神樂(lè)署、宰牲亭、神廚和神庫(kù)這些室內(nèi)景點(diǎn)，短暫沒(méi)有開(kāi)放，但不阻礙春天已經(jīng)爛爛漫漫地四處奔涌,二月蘭和紫藤?zèng)]心沒(méi)肺地開(kāi)得火爆。大自然,完全不管不顧曾經(jīng)發(fā)生的一切,這一刻所呈現(xiàn)出的激情,刺激著我的眼睛和心。⑦這之后,我又去過(guò)天壇幾次,人更加多了起來(lái)。二月蘭和紫藤花的花期過(guò)后,滿園的月季盛開(kāi),芳香迷人?；ㄇ盎ê螅瑺?zhēng)先恐后拍照的人許多。祈年殿圍墻前,擺出許多塊展板，介紹天壇建壇六百年的歷史。柏樹(shù)林里,有約會(huì)的情侶,不由自主地摘下口罩，擁抱親吻。雙環(huán)亭、百花亭里,草坪上,藤蘿架下,人們圍坐一起，帶來(lái)吃的喝的,邊吃邊喝邊聊邊笑邊拍照,訴說(shuō)著分別多日的牽掛和思念……那種興奮的勁頭,讓我感動(dòng)之余,也生發(fā)感慨。剛剛發(fā)生過(guò)的災(zāi)難,如今照舊全球擴(kuò)散的疫情，似乎都已經(jīng)化成眼前的一片繁花似錦。不知為什么,想起英國(guó)宏大的詩(shī)人奧登在他出名的《美術(shù)館》里寫過(guò)的詩(shī)句:一切是多么安閑地從那樁災(zāi)難轉(zhuǎn)過(guò)臉，……太陽(yáng)照舊照著白腿落進(jìn)綠波里,那華貴而精致的船必曾望見(jiàn)。⑧六百年的天壇必曾望見(jiàn)?！袄涎蹍捒茨媳甭?流年暗換往來(lái)人”,它不動(dòng)聲色,在看著我們。在“六百個(gè)春天”里,我寫過(guò)這樣一句話:“眼前的祈年殿靜默不語(yǔ),聳立在藍(lán)天之下，天藍(lán)色的琉璃瓦頂,不動(dòng)聲色，卻不住晃我的眼睛?！奔偃缡墙袢?我要再加上一句:“祈年殿的琉璃瓦頂也直逼我的心。”⑨后來(lái),我再去天壇，在神庫(kù)外的紅墻前，一對(duì)青年男女手里舉著剛剛拿到的結(jié)婚證在拍照。男的很隨意地穿著件白T恤,女的卻特意穿著雪白的曳地婚紗,猜想那婚紗或許被這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情耽擱了很久。在中午時(shí)分陽(yáng)光劇烈的照耀下,紅墻紅得那樣熱情,把她一身雪白的婚紗對(duì)比得那樣醒目。而在花甲門外的紅墻前，有人吹起口琴——悠揚(yáng)的口琴聲又響起來(lái)了,似乎在為這一對(duì)新人伴奏。⑩重新回到天壇的人們,當(dāng)然有快樂(lè)聚會(huì)和盡情游玩的權(quán)利和心情,也包括談情說(shuō)愛(ài)、結(jié)婚。天壇,不再是祭壇,而是人們游樂(lè)的園林——但也不應(yīng)當(dāng)只有玩樂(lè),或發(fā)思古之幽情,終歸這是一個(gè)和天親密關(guān)聯(lián)的地方。因?yàn)樗翘靿?。我們面?duì)的是天,是古人所認(rèn)為的比人道更高一層的天道。?天壇重新開(kāi)放之后,我們?cè)俅位氐剿拿媲?它迎接我們的不是蕭瑟的落葉飄舞林濤咆哮,而是絢麗無(wú)比的鮮花怒放。它要以鮮花芳香的方式,撫慰我們?cè)谶@場(chǎng)百年不遇的災(zāi)難中受傷的心；也要用鮮花蜂擁的方式,刺激一下,或者是考驗(yàn)一下我們，看我們是否會(huì)快速遺忘我們剛剛經(jīng)驗(yàn),其實(shí)還未曾過(guò)去的災(zāi)難。?這一次我還特地去了成貞門,照舊坐在成貞門西北側(cè)畫成貞門。因?yàn)槲蚁肫鹦『翘?就是在這里遇到了那位清潔工,不知道他現(xiàn)在狀況怎么樣,回沒(méi)回老家,或者回老家后是否又回到了天壇。我希望在這里還能碰見(jiàn)他。惋惜,沒(méi)有。成貞門照舊,北面的祈年殿照舊,南面的皇穹宇和圜丘照舊,卻已經(jīng)是“人事有代謝,往來(lái)成古今”。(取材于肖復(fù)興的同名散文)17.下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.斷片:沒(méi)有關(guān)聯(lián)的、零碎的片段。B.投桃報(bào)李:比方深深地感謝。C.擴(kuò)散:像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展。D.不動(dòng)聲色:形容安靜、肅穆。18.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《天壇六十記》貫穿作者重到天壇前后的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)作者思索，是文章的線索。B.第⑤段“今日的天壇于我們的特殊意義”指其提示世人要心存敬畏，不行安為。C.作者引用《美術(shù)館》里的詩(shī)，其蘊(yùn)含的寓意與天壇里生氣勃勃的景象相呼應(yīng)。D.這篇文章擅長(zhǎng)從日常生活的細(xì)微環(huán)節(jié)之處挖掘宏旨要義，情感雋永，用語(yǔ)質(zhì)樸自然。19.文中兩次寫到作者畫成貞門，這兩處細(xì)微環(huán)節(jié)的作用分別是什么?20.作者重到天壇獲得了哪些啟示?請(qǐng)依據(jù)文意加以概括。【答案】17.B18.A19.第一處：畫成貞門是作者的生活習(xí)慣，自然而然；記述我和清潔工的交談，側(cè)面描繪春節(jié)人們勞碌充溢的場(chǎng)景，表現(xiàn)人們生活的安靜，為后文作了鋪墊。其次處:特地前往成貞門，畫成貞門，回想清潔工，想要遇到他,與上文形成呼應(yīng)；天壇建筑的“照舊”與“人事有代謝，往來(lái)成古今”形成對(duì)比，富有歷史感，含蓄雋永，令人回味。20.①在大自然和歷史發(fā)展面前，人類特別渺小，應(yīng)當(dāng)心存敬畏，不行肆意妄為。②無(wú)論外界環(huán)境如何變更，生命總是擁有著旺盛的生命力，生生不息。③人們應(yīng)當(dāng)深思災(zāi)難，從中獲得前進(jìn)的動(dòng)力。④對(duì)于苦痛的經(jīng)驗(yàn)，人們不應(yīng)輕輕遺忘。【解析】【17題詳解】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的實(shí)力。B項(xiàng)，“投桃報(bào)李：比方深深地感謝”理解錯(cuò)誤，投桃報(bào)李，意思是比方友好往來(lái)或相互贈(zèng)送東西。在文中，“一位五十多歲的清潔工提著掃帚，走到我身邊，新奇地看我畫畫，還特殊贊揚(yáng)了我?guī)拙洹薄拔冶阃短覉?bào)李和他閑聊”，“我”跟他閑聊是為了回應(yīng)他的好感，是一種人之常情?！巴短覉?bào)李”在這里并沒(méi)有“深深地感謝”這層意思。故選B?！?8題詳解】此題綜合考查學(xué)生鑒賞散文內(nèi)容和藝術(shù)特色的實(shí)力。A項(xiàng)，“《天壇六十記》貫穿作者重到天壇前后的經(jīng)驗(yàn)”分析錯(cuò)誤，《天壇六十記》這本書的寫作在2024年疫情發(fā)生前已經(jīng)完成，文章提及《天壇六十記》是因?yàn)檫@本書的最終一節(jié)“六百個(gè)春天”中的敘述。貫穿全文的線索，引發(fā)作者思索的是“人與天壇的關(guān)系”。故選A?！?9題詳解】此題考查學(xué)生把握細(xì)微環(huán)節(jié)描寫作用的實(shí)力。文中兩次寫到作者畫成貞門，第一次是小寒過(guò)后，“我”習(xí)慣性地到天壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到成貞門西北側(cè)，“我”坐在那里畫成貞門。具體記述了“我”和清潔工人的交談，為了京城的春節(jié)，他沒(méi)有能夠回鄉(xiāng)過(guò)年，準(zhǔn)備過(guò)年之后回鄉(xiāng)，側(cè)面描繪春節(jié)人們勞碌充溢的場(chǎng)景，表現(xiàn)人們生活的安靜?？墒怯龅搅艘咔榉獬?，不知他后來(lái)有沒(méi)有能夠回鄉(xiāng)，為后文作了鋪墊。其次次是在疫情后期，解除封禁后，“我”特地前往成貞門，畫成貞門。想起了年前那位不能回鄉(xiāng)的清潔工，期盼能再見(jiàn)到。與前面情節(jié)形成呼應(yīng)?？粗鵀?zāi)后的天壇，“成貞門照舊，北面的祈年殿照舊，南面的皇穹宇和圜丘照舊”，從而引發(fā)“人事有代謝，往來(lái)成古今”的感慨?！?0題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的實(shí)力。結(jié)合文本分析感悟，談從文本中獲得的啟示：①“《天壇六十記》‘六百個(gè)春天’開(kāi)頭寫的那段話：‘春天又要到了。這將是天壇度過(guò)的第六百個(gè)春天。對(duì)比古老的天壇，我們每一個(gè)人，都是渺小的，都會(huì)生出寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的感慨。’”天壇雖歷經(jīng)六百年而風(fēng)神照舊，可見(jiàn)在大自然和歷史發(fā)展面前，人類的渺小，應(yīng)當(dāng)心存敬畏，不行肆意妄為。②“天壇重新開(kāi)放之后，我們?cè)俅位氐剿拿媲?，它迎接我們的不是蕭瑟的落葉飄舞林濤咆哮，而是絢麗無(wú)比的鮮花怒放。它要以鮮花芳香的方式，撫慰我們?cè)谶@場(chǎng)百年不遇的災(zāi)難中受傷的心”，從天壇絢麗無(wú)比的怒放的鮮花中，我們看到了生命的生生不息。③經(jīng)驗(yàn)了疫情后的的天壇“成貞門照舊,北面的祈年殿照舊,南面的皇穹宇和圜丘照舊”，面對(duì)堅(jiān)毅的天壇，人們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)毅起來(lái)，在災(zāi)難之后，應(yīng)當(dāng)深思災(zāi)難，從中獲得前進(jìn)的動(dòng)力。④“重新回到天壇的人們,當(dāng)然有快樂(lè)聚會(huì)和盡情游玩的權(quán)利和心情,也包括談情說(shuō)愛(ài)、結(jié)婚。”“它要以鮮花芳香的方式,撫慰我們?cè)谶@場(chǎng)百年不遇的災(zāi)難中受傷的心；也要用鮮花蜂擁的方式,刺激一下,或者是考驗(yàn)一下我們，看我們是否會(huì)快速遺忘我們剛剛經(jīng)驗(yàn),其實(shí)還未曾過(guò)去的災(zāi)難?！比藗?cè)跒?zāi)難之后，可以盡情的快樂(lè)，但是對(duì)于苦痛的經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)輕松地遺忘?！军c(diǎn)睛】體會(huì)重要語(yǔ)句含意“3步走”：第一步，審清題干要求，辨明作者的敘述語(yǔ)言和作品中的人物語(yǔ)言假如是作者的敘述語(yǔ)言，要細(xì)致揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說(shuō)明事物、刻畫人物、發(fā)表爭(zhēng)論、抒發(fā)感情等的真正意圖；假如是作品中的人物語(yǔ)言，要細(xì)致品嘗作品中人物語(yǔ)言的特性化以及特性化語(yǔ)言是如何揭示人物性格特征的。其次步，結(jié)合主題，分析重要語(yǔ)句內(nèi)涵既要闡明語(yǔ)句的表層含意，又要挖掘其深層含意。在挖掘其深層含意時(shí)，須要“三抓”：1．抓句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)重要句子都有凸顯其含意的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵性詞語(yǔ)，可以是主干，也可以是句子的修飾、限制成分。要準(zhǔn)確地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時(shí)，特殊留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在確定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。抓住了這些詞語(yǔ)，就等于拿到了開(kāi)啟句子含意之門的鑰匙。2．抓句子的位置重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾；或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過(guò)渡性、總括性的語(yǔ)句。理解這類句子的含意，常須要考慮它在文中的位置：假如是總領(lǐng)句，說(shuō)明句意時(shí)要考慮其所領(lǐng)起的語(yǔ)段的內(nèi)容；假如是過(guò)渡句，要親密關(guān)注上下文段的內(nèi)容；假如是總結(jié)句，就需上溯，找尋相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)。3．抓句中的手法這些手法，既可以是人物描寫手法，如語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫等；也可以是修辭手法，如比方、擬人、借代等。對(duì)含有手法的句子的理解，應(yīng)從手法本身的特點(diǎn)、作用入手，從而透視其深層意義。如何判定語(yǔ)句所用的描寫方法呢？最基本的是要從它描寫的特征上推斷。一般從景物描寫、人物描寫大類上判定。第三步，規(guī)范答題：手法＋內(nèi)容＋效果即能夠分析語(yǔ)句采納了什么手法，寫出了什么內(nèi)容，在文本架構(gòu)、人物塑造、情感表達(dá)、主題呈現(xiàn)等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。(二)(共5分)21.閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中不同人物對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)，回答問(wèn)題。冷子興：說(shuō)模樣又極端莊，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極深細(xì)……秦可卿：你是個(gè)脂粉隊(duì)里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過(guò)。興兒：嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀。（1）請(qǐng)選擇其中一種評(píng)價(jià)，舉出原著中的一個(gè)具體情節(jié)加以印證。（2）依據(jù)你對(duì)原著中王熙鳳這一人物的理解，談?wù)勀銓?duì)她的評(píng)價(jià)，并請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮浚?）嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀：對(duì)尤二姐，她表面上顯得極為賢良，妹妹長(zhǎng)、妹妹短的，但私底下卻指使下人熬煎玩弄尤二姐，致使尤二姐至死還沒(méi)有認(rèn)清她的本性，真可謂極盡奸猾虛偽之能事。（2）王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)人，為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上擅長(zhǎng)阿諛?lè)畛?，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。王熙鳳最顯著的性格特點(diǎn)是“五辣”俱全，即香辣、麻辣、潑辣、酸辣、毒辣。她聰慧，很討人喜愛(ài)。雖然沒(méi)有念過(guò)書，卻巧舌如簧，是賈母的快樂(lè)果；她語(yǔ)言俗，卻深得大家歡心；她講的笑話，是老少主仆都爭(zhēng)相聞聽(tīng)的；她語(yǔ)言妙，能在最緊急或最尷尬的時(shí)候讓賈母開(kāi)懷一笑使大家免于懲罰；她能干，是個(gè)很優(yōu)秀的管理人才。把賈府搭理的井井有條，待人接物，家中事項(xiàng)都有條不紊?！窘馕觥俊驹斀狻啃☆}1：本題考查名著閱讀的實(shí)力。在《紅樓夢(mèng)》中，為賈敬辦理喪事期間，風(fēng)流的賈璉瞞著王熙鳳金屋藏嬌，偷偷娶了尤二姐，鳳姐聽(tīng)說(shuō)之后特別生氣，把仆人旺兒和興兒大罵了一頓。她只用了兩個(gè)計(jì)謀就害死了尤二姐：一是乘虛而入，調(diào)虎離山。當(dāng)時(shí)，賈璉偷偷娶了尤二姐之后，將尤二姐安置在賈府后街的小花枝巷內(nèi)，只是因?yàn)樗佬乃紗渭兌臆浫醯挠榷?，并不是鳳姐的對(duì)手，在同一屋檐下尤二姐將沒(méi)有好日子過(guò)。當(dāng)鳳姐知道賈璉在家外有“秘事”時(shí)，賈璉正好被派了公差，出了遠(yuǎn)門。聰慧的鳳姐意識(shí)到這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，只要自己“調(diào)虎離山”，將尤二姐這個(gè)“俏小三”整到自己的可控范圍，就能更好的擺布。所以鳳姐親自來(lái)到小花枝巷內(nèi)去接尤二姐回府，知道自己理屈的尤二姐原來(lái)以為鳳姐是來(lái)興師問(wèn)罪的，誰(shuí)知道鳳姐始終以禮相待、言辭真實(shí)，“我今來(lái)求姐姐進(jìn)去和我一樣同居同處，同分同例，同侍公婆，同諫丈夫。喜則同喜，悲則同悲，情似親妹，和比骨肉”等等。鳳姐的話語(yǔ)勸服了沒(méi)有心機(jī)的尤二姐，“尤二姐見(jiàn)了這般，便認(rèn)她作是個(gè)極好的人，小人不遂心誹謗主子亦是常理，故傾心吐膽，敘了一回，竟把鳳姐認(rèn)為知己”，就這樣，尤二姐歡欣鼓舞地踏入了鳳姐的陷阱。二是嘴甜心苦，明“火”暗“劍”。事實(shí)上，在尤二姐還沒(méi)有見(jiàn)鳳姐之前，興兒就提示過(guò)她，“奶奶確定不能去。我告知奶奶，一輩子不見(jiàn)到她才好。嘴甜心苦，兩面三刀?！敝徊贿^(guò)尤二姐沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性。讓她使喚的丫鬟叫善姐，但她不是一個(gè)好人，兩天不到，就不聽(tīng)使喚了，尤二姐要點(diǎn)頭油，被善姐罵道“不知好歹沒(méi)眼色”。然后鳳姐起先偷偷用計(jì)，先摧殘了尤二姐的身體，“善姐漸漸連飯也怕端來(lái)與他吃，或早一頓，或晚一頓，所拿來(lái)之物，皆是剩的?！比欢?，鳳姐卻假裝不知道，仍舊是“看法溫和，滿嘴姐姐不離口”?！叭耸氰F飯是剛，一頓不吃餓得慌”，衣服和食物都不夠，讓尤二姐百辭莫辯，郁郁寡歡。害死尤二姐這一情節(jié)最能體現(xiàn)王熙鳳“嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀”的性格特點(diǎn)。小題2：本題考查名著閱讀的實(shí)力。王熙鳳是紅樓夢(mèng)中出名的潑皮破落戶。她玲瓏地周旋于各色人物之間，玩弄著大小權(quán)利，千萬(wàn)兩銀子從手邊流進(jìn)流出。雖然好景短暫，但一個(gè)女子能精明至如此，不得不令人嘆服。爭(zhēng)強(qiáng)好勝。俗話說(shuō)，能者多勞。鳳姐有著十個(gè)男人也比不上的理家財(cái)干，即使在帶著病的時(shí)候，為了不給眾人說(shuō)三道四，落下笑柄，為了贏得眾人對(duì)她的贊揚(yáng)，她也是強(qiáng)忍著，奔波勞累，這一點(diǎn)在秦可卿死后協(xié)理寧國(guó)府以及權(quán)弄鐵檻寺那一回就可看出。當(dāng)犯頭疼病時(shí)，平兒勸兩句她就覺(jué)得是在咒她，諱病忌醫(yī)，最終病情嚴(yán)峻才不得不躺床修養(yǎng)，這里可看出她一點(diǎn)兒也不愿示弱的性格特征。心狠手辣。這點(diǎn)在賈瑞和尤二姐事務(wù)中可看出，一旦得罪了鳳姐，她會(huì)相反設(shè)法置人于死地，毫不留情。賈璉偷娶尤二姐自是逍遙愉快，鳳姐又怎能依得他的不用心？于是，王熙鳳的矛頭直指尤二姐：主動(dòng)迎尤二姐進(jìn)賈府，又將其引見(jiàn)給老太太，王熙鳳可是做足了寬宏大量的和順模樣，怨不得尤二姐初時(shí)認(rèn)定她是好人，賈璉亦認(rèn)為她改了性子，賢惠起來(lái)，可實(shí)際又如何？向眾人捅出尤二姐有過(guò)婚約的人是她，唆使張華狀告賈璉的也是她！在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，王熙鳳最精彩地表現(xiàn)了她的管理才能。首先，王熙鳳對(duì)寧國(guó)府做了一次家族診斷。她極其尖銳地指出，寧國(guó)府存有“五大弊病”：“頭一件是人口混雜，遺失東西；二件，事列專管，臨期推諉；三件，需用過(guò)費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；四件，任無(wú)大小，苦樂(lè)不均；五件，家人豪縱，有臉者不能服管束，無(wú)臉者不能上進(jìn)。”針對(duì)這五大弊病，王熙鳳確定采納猛藥。一到寧國(guó)府，她就發(fā)表了措辭極其強(qiáng)硬的就職演說(shuō)：“既托了我，我就說(shuō)不得要討你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，諸事由得你們。再別說(shuō)你們‘這府里原是這么樣’的話，如今可要依著我行。錯(cuò)我一點(diǎn)兒，管不得誰(shuí)是有臉的、誰(shuí)是沒(méi)臉的，一例清白處治?！兵P姐有男子一樣的氣概，識(shí)大體，堅(jiān)決有能耐。又有著女人細(xì)膩的心思、嘴巧能討老祖宗的歡心，懂得左右逢源。當(dāng)邢夫人奉賈赦之命，來(lái)動(dòng)員鴛鴦給賈赦當(dāng)小老婆氣得賈母渾身打戰(zhàn)，就連毫無(wú)罪過(guò)的王夫人也被賈母罵的不敢還言，氣氛驚慌和窒人。后來(lái)探春替王夫人申辯，終于有點(diǎn)緩和，賈母承認(rèn)自已老糊涂，委屈了王夫人，順便指責(zé)“鳳姐也不提示我”，于是鳳姐有了一番帶“辣”味的奉承表演：鳳姐笑道：“我倒不派老太太的不是，老太太倒尋上我了。”賈母與眾人笑道：“這也奇了，倒要聽(tīng)聽(tīng)這不是?！兵P姐道：“誰(shuí)叫老太太會(huì)調(diào)理人，調(diào)理的水蔥似的，怎么怨得人要！的幸虧是孫兒媳夫，若是孫子，我早要了，還等到這會(huì)子呢。”賈母笑道：“這全都是我的不是了！”鳳姐笑道：“自然是老太太的不是了。”五、本大題共3小題,共65分。語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用(5分)①作為全國(guó)文化中心，北京的歷史文化遺產(chǎn)豐厚，北京城的中軸線就集中呈現(xiàn)了這座古城的厚重韻味，天安門、故宮、天壇、北海、鐘鼓樓等一顆顆明珠讓這條歷史文化軸線熠熠生輝。②騰退、修繕、逐步開(kāi)放……近年來(lái)，北京中軸線上的歷史文化遺存正漸漸被擦亮，在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。③這對(duì)北京老城愛(ài)護(hù)復(fù)原古都風(fēng)貌起著至關(guān)重要的作用。④從某種角度來(lái)看，這一過(guò)程，其實(shí)也是公眾提升歷史文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)理念的過(guò)程，甚至是增加公眾文化自信的。⑤北京中軸線愛(ài)護(hù)、申遺是北京建設(shè)全國(guó)文化中心的重要抓手，是人民群眾追求美妙華蜜生活的重要?jiǎng)恿Γ瑫r(shí)也是一代人的歷史責(zé)任與使命。22.下列對(duì)文段的修改建議，正確的一項(xiàng)是（）A.第①句可以放在第②句后面，這樣文段的語(yǔ)序更順暢。B.第②句中，在省略號(hào)“……”的后面應(yīng)加上逗號(hào)“，”。C.第②句中，“正漸漸被擦亮”應(yīng)改為“正被漸漸擦亮”。D.第⑤中短語(yǔ)“重要抓手”可以替換為“重要工作”。23.請(qǐng)對(duì)第④句加以修改，使其表意更為明確，中心更加突出?！敬鸢浮?2.D23.[答案示例]從某種角度來(lái)看，這一過(guò)程，其實(shí)也是公眾提升歷史文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)理念的過(guò)程，甚至是公眾增加文化自信的一個(gè)過(guò)程?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查辨析修改病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的實(shí)力。A項(xiàng)，“第①句可以放在第②句后面，這樣文段的語(yǔ)序更順暢”錯(cuò)誤。依據(jù)③中指示代詞“這”來(lái)確定，“對(duì)北京老城愛(ài)護(hù)復(fù)原古都風(fēng)貌起著至關(guān)重要的作用”的應(yīng)當(dāng)是②句的內(nèi)容，以“騰退、修繕、逐步開(kāi)放”等方式“擦亮”“北京中軸線上的歷史文化遺存”這件事。而不是①句中“一顆顆明珠讓這條歷史文化軸線熠熠生輝”，可見(jiàn)選項(xiàng)調(diào)整語(yǔ)序不當(dāng)。B項(xiàng)，“在省略號(hào)“……”的后面應(yīng)加上逗號(hào)”錯(cuò)誤。依據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，省略號(hào)后面不必加“逗號(hào)”。C項(xiàng)，““正漸漸被擦亮”應(yīng)改為‘正被漸漸擦亮’”錯(cuò)誤?！氨本┲休S線上的歷史文化遺存正漸漸被擦亮”?！皾u漸”是表程度的副詞狀語(yǔ)，它不能有被動(dòng)時(shí)態(tài)，具有被動(dòng)時(shí)態(tài)的應(yīng)當(dāng)是動(dòng)詞“擦亮”，可見(jiàn)選項(xiàng)修改不正確。D項(xiàng)，“‘重要抓手’可以替換為‘重要工作’”錯(cuò)誤?！氨本┲休S線愛(ài)護(hù)、申遺是北京建設(shè)全國(guó)文化中心的重要抓手”，這是一個(gè)推斷句，“抓手”對(duì)應(yīng)的概念應(yīng)當(dāng)是名詞性質(zhì)，而“愛(ài)護(hù)”“申遺”都具有動(dòng)態(tài)性，屬于工作的對(duì)象?？梢?jiàn)改為“工作”是正確的。故選D?！?3題詳解】本題考查句式變換、并辨析修改病句的實(shí)力。劃線句子④“從某種角度來(lái)看，這一過(guò)程，其實(shí)也是公眾提升歷史文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)理念的過(guò)程，甚至是增加公眾文化自信的”，有兩處問(wèn)題，其一結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)當(dāng)形成“這一過(guò)程，其實(shí)也是……的過(guò)程，甚至是……的過(guò)程”的表達(dá)結(jié)構(gòu)；其二語(yǔ)序不當(dāng)，“甚至”連接的兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)上應(yīng)當(dāng)整齊一樣，詞性語(yǔ)法等須要照應(yīng)，第一個(gè)分句“其實(shí)也是公眾提升歷史文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)理念的過(guò)程”作中心詞“過(guò)程”定語(yǔ)的是“公眾提升歷史文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)理念”這個(gè)定語(yǔ)是主謂結(jié)構(gòu)，成遞進(jìn)關(guān)系的其次個(gè)分句也該如此，而對(duì)應(yīng)的定語(yǔ)部分“增加公眾文化自信”屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，須要把名詞短語(yǔ)“公眾文化自信”放“增加”前面，以便成主謂結(jié)構(gòu)。這樣修改“過(guò)程”這個(gè)中心更突出，表意更明確。微寫作(10分)從下而三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。24.在歷史長(zhǎng)河中,多數(shù)逆行者，不畏艱辛，迎難而上,留下了一個(gè)又一個(gè)光輝的背影。請(qǐng)你從熟識(shí)的名著作品中，選擇一位這樣的逆行者,依據(jù)作品里的一處情節(jié),描寫他(她)的-一個(gè)背影。要求:符合原著、生動(dòng)形象。150字左右?！敬鸢浮侩m在獄中煎熬，但她有不屈的毅力，她有不煌的熱忱；面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，她絕不松口；面對(duì)敵人的嚴(yán)酷叫囂，她安靜地宣告：成功是恒久屬于我們的。她是千錘百煉還堅(jiān)勁的翠竹蒼松，她是不輸須眉之志的巾幗英雄，她就是抗戰(zhàn)時(shí)期最美的逆行者——江姐！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的把握實(shí)力。首先，審清題干，要求“從熟識(shí)的名著作品中，選擇一位這樣的逆行者”“依據(jù)作品里的一處情節(jié),描寫他(她)的-一個(gè)背影”；其次，選取名著中的典型人物——逆行者（一般指的是對(duì)英雄的稱呼,他們靜默無(wú)聞，為城市為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，值得獲得每一個(gè)人的敬佩），最好是我們熟識(shí)的能夠?qū)η楣?jié)知之甚詳?shù)娜宋?，了解他的性格，熟識(shí)關(guān)于他的故事情節(jié)，比如，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾、吳承恩筆下的孫悟空、莫言筆下的母親等；最終，在形成答案時(shí)留意字?jǐn)?shù)限制“150字左右”。25.“答題靠模板”“寫作文用套路”,這些已經(jīng)是現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的現(xiàn)象了。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右?！敬鸢浮俊按痤}靠模板”“寫作文用套路”是教和學(xué)的偷懶行為，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生審美偏差，思想淺薄?！按痤}靠模板”，學(xué)生就不會(huì)深化理解文本，空話套話連篇?！皩懽魑挠锰茁贰?，會(huì)造成用詩(shī)意的、繁復(fù)的、華麗的辭藻和句子寫華而不實(shí)的文章；會(huì)形成以淺陋的思維習(xí)慣“完成”“苦難造就人的成功”的荒謬論證。理性思索不在場(chǎng)，分析性寫作缺位，“以果導(dǎo)因”，不合邏輯。真正的教學(xué)，要教會(huì)學(xué)生思索，作文要與真實(shí)的生活看法相關(guān)聯(lián)，寫自己所想。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生表達(dá)應(yīng)用的實(shí)力。具體為考查微寫作。分析題干，語(yǔ)段中對(duì)“答題靠模板”“寫作文用套路”是持否定看法的?！按痤}靠模板”，沒(méi)有思索，思維僵化，學(xué)生閱讀時(shí)不會(huì)深化到文字當(dāng)中，只會(huì)生搬硬套，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)自相沖突的結(jié)果?！皩懽魑挠锰茁贰?，學(xué)生不會(huì)思索，會(huì)失去自我，在占據(jù)道德制高點(diǎn)后的高談闊論、旁征博引、空話連篇，貌似三觀正確，而其實(shí)是凌空高蹈的無(wú)文、無(wú)思、無(wú)情、無(wú)性；在所謂主旨正確的軌道上聲情并茂、名人開(kāi)會(huì)、名言薈萃、文采流淌而事實(shí)上編造事實(shí)、套話泛濫、放棄辨識(shí)、不講邏輯。二者共同的地方就是投機(jī)取巧的“套”，不是真正的學(xué)習(xí)。偷懶的結(jié)果必定是學(xué)生不會(huì)思索，思維淺薄。甚而影響他們?nèi)松^價(jià)值觀的形成。如何解決這個(gè)問(wèn)題，一是老師，二是高考時(shí)的閱卷者，三是各種期刊、作文選的編者們，要變一下自己的觀念，不是以“能不能得美麗分?jǐn)?shù)”去品評(píng)作文，而是以“為什么要寫作”為動(dòng)身點(diǎn)去考察，既轉(zhuǎn)變觀念又修改規(guī)則，讓真正的好作文獲得應(yīng)有地位，才能扶正祛邪。成文時(shí)，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路行文即可。首先明確觀點(diǎn)談危害，接著聯(lián)系語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)狀具體分析問(wèn)題。最終簡(jiǎn)潔總結(jié)改如何解決問(wèn)題，言之成理即可。26.請(qǐng)為你身邊的一位一般勞動(dòng)者(小區(qū)保安、學(xué)校保潔、交通民警……）寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯，形象顯明。小詩(shī)不超過(guò)130字，抒情文字150字左右【答案】示例：（給保潔工人）舞動(dòng)的掃帚在城市里每一條靜謐或熱鬧的街衢我歌頌一把悠閑舞動(dòng)的掃帚它緘默不語(yǔ)，一任身體與大地親近擦出些胭脂，為城市梳妝關(guān)于平凡和宏大關(guān)于卑微與崇高舞動(dòng)的掃帚，用絕美的舞姿注釋【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。本題要求寫一首小詩(shī)或一段抒情文字，對(duì)象是一位一般勞動(dòng)者，寫作時(shí)須要選擇一位從事具體工作的人，如，小區(qū)保安、學(xué)校保潔、交通民警等。抒情，既可以直抒胸臆，也可以借景抒情、借物抒情、借事抒情，寫作時(shí)要依據(jù)須要實(shí)行適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?。假如寫?shī)，須要符合詩(shī)歌的文體特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀髞?lái)表達(dá)情感。假如寫散文片段，也須要找準(zhǔn)引發(fā)情感的具體的人、事、物、景等，來(lái)抒發(fā)情感。最終須要留意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫。寫作(50分)從下面兩個(gè)題目中任選題，按要求作答。27.依據(jù)要求作文。實(shí)行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務(wù)水平、辦好老百姓家門口兒的學(xué)校，是近年來(lái)北京市群眾關(guān)注、關(guān)切、關(guān)切的"關(guān)鍵小事”“關(guān)鍵小事”，“小”在切口，“關(guān)鍵”在意義……北京市花大力氣狠抓“關(guān)鍵小事”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫篇爭(zhēng)論文。要求:論點(diǎn)明確，論據(jù)充溢，論證合理；語(yǔ)言流暢、書寫清晰。不少于700字?！敬鸢浮糠段模盒∈?，不小馬和驢的故事大家應(yīng)當(dāng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，馬因?yàn)閷?duì)舉手之勞的小事不以為意，終落得后悔不已的下場(chǎng)。其實(shí)，人與人之間也是如此。或許我們的舉手可行、并不放在眼里的小事情對(duì)于別人來(lái)說(shuō)卻具有舉足輕重的意義。因此，我不禁想說(shuō)“小事，不小?！辈牧现姓f(shuō)“北京市花大力氣很抓‘關(guān)鍵小事’”，這使我想起了三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的主公劉備。劉備就對(duì)小事特殊看重。三結(jié)義時(shí)他慎選桃園；請(qǐng)諸葛時(shí)，他也是沐浴更衣，在孔明廬前長(zhǎng)身而立以請(qǐng)。在他臨終前所寫給劉禪的遺書中，更是有“勿以惡小而為之，物以善小而不為”的警句。他將小事做到了極致，從而有了三國(guó)鼎立的局面。反觀劉禪，視劉備訓(xùn)誡為無(wú)物，甚至南轅北轍，進(jìn)而累死了諸葛亮，葬送他父親打下來(lái)的蜀地河山。這一父一子，一成一敗的顯明對(duì)比無(wú)不透露出小事在成敗中的地位是何其超然。故曰：小事，不小。做小事不但對(duì)帝王霸業(yè)有作用，對(duì)于我們這些一般人的意義同樣重大?，F(xiàn)在全球提倡節(jié)約能源，從點(diǎn)滴做起。假如我們十三億人們，每人都自覺(jué)節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會(huì)面臨喝自己眼淚的威逼。假如我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會(huì)在黑暗中摸索。假如我們每人種一棵樹(shù)，我們就不會(huì)屢屢遭遇風(fēng)沙肆虐。誠(chéng)如此，我們的國(guó)家，我們的地球才會(huì)變得更加清爽明凈?！昂２粨窦?xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記這句至理名言，時(shí)刻提示自己小事不小，留意細(xì)微環(huán)節(jié)才能有助成功。小事并不僅僅關(guān)系我們的人生發(fā)展，同樣攸關(guān)于我們的生命。一不當(dāng)心忘了關(guān)閉煤氣閥門就會(huì)造成煤氣泄漏，在我們不知不覺(jué)中把死神呼喊到我們的面前。一個(gè)小小的過(guò)失而引發(fā)的滔天大禍還少嗎？美國(guó)希望號(hào)宇宙飛船不正是因?yàn)閮?nèi)部一個(gè)小小的零件出現(xiàn)差錯(cuò)才葬送了全部人的生命，毀了美國(guó)受人矚目的航天支配。因此，我們應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到這樣一點(diǎn)：小事，不小。所謂的小事有時(shí)候甚至其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們口中的大事。因?yàn)榇笫碌穆晞?shì)會(huì)讓全部人的目光匯聚，從而輕而易舉地解決，反而是那些不受人關(guān)注的小事，一個(gè)不留意便會(huì)主導(dǎo)你的命運(yùn)，收回你的一切。關(guān)注小事，讓生活更貼近成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作實(shí)力。審題：這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者供應(yīng)確定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者依據(jù)材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文。做本題時(shí)，要留意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意。材料從“實(shí)行垃圾有效分類”寫起，認(rèn)為“實(shí)行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務(wù)水平、辦好老百姓家門口兒的學(xué)?！笔恰瓣P(guān)鍵小事”，“小”在切口，“關(guān)鍵”在意義。本則材料比較簡(jiǎn)潔，出題者意在通過(guò)生活中的一些“小事”，告知我們不能忽視這些小問(wèn)題，要從小處著眼，最終辦成大事。故我們可以從“小事”寫起，寫小事形成的大影響、小事情聚焦民心、小事情大道理、小事情確定成敗等等均可。立意：（1）勿以善小而不為；（2）暖心“小事情”，贏得“大民心”；（3）小事不“小”；（4）小事情確定成敗。素材：1.意大利著名畫家達(dá)．芬奇，之所以成為著名遐邇的大畫家，不正是從小時(shí)候?qū)W習(xí)畫蛋起先的嗎？現(xiàn)