詩(shī)詞鑒賞人教版高考篇

詩(shī)詞鑒賞人教版高考必備篇詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律；2.詩(shī)歌的形象與情感；3.詩(shī)歌的表達(dá)技巧與修辭手法；4.對(duì)比閱讀與鑒賞。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握古典詩(shī)詞的基本鑒賞方法，能夠獨(dú)立分析詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、形象、情感等方面；2.通過(guò)對(duì)比閱讀，提高學(xué)生對(duì)不同詩(shī)風(fēng)的理解和鑒賞能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)，提高人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：古典詩(shī)詞的基本鑒賞方法；對(duì)比閱讀與鑒賞。難點(diǎn)：詩(shī)歌的表達(dá)技巧與修辭手法的運(yùn)用；對(duì)詩(shī)人情感的理解和把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.相關(guān)詩(shī)詞的打印稿；3.筆記本和文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以李白的《將進(jìn)酒》為背景，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.知識(shí)講解：講解詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、形象、情感等方面的鑒賞方法；3.對(duì)比閱讀：提供兩首風(fēng)格迥異的詩(shī)歌，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比閱讀，分析其異同；4.例題講解：以杜甫的《登高》為例，講解詩(shī)歌的表達(dá)技巧與修辭手法；5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)給定的詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞分析；6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律；2.詩(shī)歌的形象與情感；3.詩(shī)歌的表達(dá)技巧與修辭手法；4.對(duì)比閱讀與鑒賞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.鑒賞一首自己喜歡的詩(shī)歌，分析其節(jié)奏、韻律、形象、情感等方面；2.對(duì)比閱讀兩首詩(shī)歌，分析其異同；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)給定的詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞分析。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀古典詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)；3.下一節(jié)課的預(yù)告：將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、對(duì)比閱讀與鑒賞對(duì)比閱讀是一種常用的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生更加深入地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和形式。在本節(jié)課中，教師提供了兩首風(fēng)格迥異的詩(shī)歌，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比閱讀。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析兩首詩(shī)歌的異同。1.先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀兩首詩(shī)歌，感受其風(fēng)格特點(diǎn)；2.引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌的主題、形象、情感、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行分析；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)；通過(guò)對(duì)比閱讀，學(xué)生可以更好地理解不同詩(shī)風(fēng)的特點(diǎn)，提高自己的鑒賞能力。二、詩(shī)歌的表達(dá)技巧與修辭手法詩(shī)歌的表達(dá)技巧和修辭手法是詩(shī)歌鑒賞的重要內(nèi)容，也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在講解杜甫的《登高》時(shí)，教師可以重點(diǎn)解析詩(shī)歌中的表達(dá)技巧和修辭手法。1.讓學(xué)生反復(fù)閱讀詩(shī)歌，感受其語(yǔ)言魅力；2.引導(dǎo)學(xué)生從比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法入手，分析詩(shī)歌的表達(dá)效果；3.講解詩(shī)歌中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情；4.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握詩(shī)歌的表達(dá)技巧和修辭手法。通過(guò)講解和分析，學(xué)生可以更好地理解詩(shī)歌的表達(dá)技巧和修辭手法，提高自己的鑒賞能力。三、詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律是詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，也是鑒賞詩(shī)歌的重要方面。在本節(jié)課中，教師可以重點(diǎn)講解詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律。1.讓學(xué)生朗讀詩(shī)歌，感受其節(jié)奏與韻律；2.講解詩(shī)歌的音節(jié)、韻腳、平仄等基本知識(shí)；3.引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的節(jié)奏變化和韻律特點(diǎn)；4.通過(guò)練習(xí)和講解，讓學(xué)生掌握詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律。通過(guò)講解和分析，學(xué)生可以更好地理解詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律，提高自己的鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受詩(shī)歌的韻律美。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在對(duì)比閱讀環(huán)節(jié)，可以針對(duì)兩首詩(shī)歌的異同之處進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入