蘇教版老山界課件教學(xué)的完美融合

蘇教版老山界課件實(shí)用教學(xué)的完美融合一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元《老山界》。本篇文章是一篇記敘文，通過(guò)作者的親身經(jīng)歷，講述了紅軍在極其困難的情況下，翻越老山界的故事，體現(xiàn)了紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。2.能夠掌握并運(yùn)用課文中的重要詞語(yǔ)和句式。3.能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用課文中的重要詞語(yǔ)和句式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，回答課文內(nèi)容相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。3.內(nèi)容講解：講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。4.詞語(yǔ)句式學(xué)習(xí)：分析課文中的重要詞語(yǔ)和句式，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。5.閱讀寫作：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇讀后感，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍革命英雄主義精神堅(jiān)定革命信念七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）紅軍為什么要翻越老山界？（2）紅軍在翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難？（3）紅軍是如何翻越老山界的？（4）你從課文中體會(huì)到了紅軍的什么精神？2.答案：（1）紅軍要翻越老山界，是因?yàn)閿橙说淖窊艉头怄i，迫使他們不得不改變行軍路線。（2）紅軍在翻越老山界的過(guò)程中遇到了山高路險(xiǎn)、衣食匱乏、傷病困擾等困難。（3）紅軍是通過(guò)英勇頑強(qiáng)的拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于翻越了老山界。（4）從課文中，我們可以體會(huì)到紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，進(jìn)一步體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。同時(shí)，可以讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的歌曲，如《長(zhǎng)征》、《紅軍歌》等，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要深入理解課文《老山界》，把握文章的主旨和深層含義，這是教學(xué)的重點(diǎn)。2.革命英雄主義精神和革命信念的體會(huì)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要體會(huì)并理解紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念，這是教學(xué)的重點(diǎn)。3.重要詞語(yǔ)和句式的掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文中的重要詞語(yǔ)和句式，這是教學(xué)的難點(diǎn)。一、課文內(nèi)容的理解《老山界》是一篇記敘文，通過(guò)作者的親身經(jīng)歷，講述了紅軍在極其困難的情況下，翻越老山界的故事。文章通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，展現(xiàn)了紅軍的英勇頑強(qiáng)和革命精神。學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解紅軍翻越老山界的艱難過(guò)程，感受紅軍的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。學(xué)生可以通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流等方式，深入理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和深層含義。二、革命英雄主義精神和革命信念的體會(huì)紅軍在翻越老山界的過(guò)程中，面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，但他們沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝了一切困難，終于翻越了老山界。這種革命英雄主義精神和革命信念，是紅軍取得革命勝利的重要保證。學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，深入體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神和革命信念。他們可以通過(guò)思考、討論等方式，理解紅軍面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)定信念和英勇行動(dòng)，從中汲取精神力量，培養(yǎng)自己的革命精神。三、重要詞語(yǔ)和句式的掌握課文中有許多重要的詞語(yǔ)和句式，如“紅軍”、“革命英雄主義精神”、“堅(jiān)定的革命信念”等，這些詞語(yǔ)和句式是表達(dá)課文主旨和深層含義的關(guān)鍵。學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握這些重要詞語(yǔ)和句式，理解它們的含義和用法。學(xué)生可以通過(guò)隨堂練習(xí)、寫作等方式，運(yùn)用這些詞語(yǔ)和句式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪紅軍翻越老山界的場(chǎng)景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生閱讀課文、回答問(wèn)題和進(jìn)行討論交流。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的思維活力?？梢圆捎瞄_(kāi)放式提問(wèn)和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示老山界的圖片和播放相關(guān)背景音樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，是否注重了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和深層含義的把握？是否通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論？2.在教學(xué)過(guò)程中，是否注重了學(xué)生對(duì)革命英雄主義精神和革命信念的體會(huì)？是否通過(guò)課文學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的革命精神？3.在教學(xué)過(guò)程中，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握重要詞語(yǔ)和句式？是否通過(guò)練習(xí)和寫作等方式，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力？4.教學(xué)時(shí)間分配是否合理？是否確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀、思考和討論？5.課堂提問(wèn)是否具有針對(duì)性