突破英語學(xué)習(xí)障礙北師大版必修一單詞全解讀

突破英語學(xué)習(xí)障礙北師大版必修一單詞全解讀教學(xué)內(nèi)容1.單詞：breakfast,lunch,dinner,noodles,rice,vegetable,fruit,drink,cake,icecream等；2.語法：一般現(xiàn)在時；3.對話：談?wù)撊粘ｏ嬍澈拖埠?。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀并熟練運用所學(xué)單詞；2.學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動；教學(xué)難點與重點重點：單詞的拼讀和運用，一般現(xiàn)在時的運用，對話的參與。難點：一般現(xiàn)在時的運用，單詞的拼讀。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教材；2.單詞卡片；3.錄音機和磁帶；4.課件。教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）教師通過展示一張自己的日常飲食照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘ｏ嬍?。二、單詞學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫單詞；2.學(xué)生聽錄音，跟讀并模仿發(fā)音；3.教師通過例句，讓學(xué)生理解并運用單詞。三、語法講解（10分鐘）1.教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；2.學(xué)生跟讀并模仿；3.教師通過例句，讓學(xué)生理解并運用一般現(xiàn)在時。四、對話練習(xí)（10分鐘）1.教師出示對話，學(xué)生跟讀；2.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對話練習(xí)；3.教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行對話展示，并給予評價。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和語法，鞏固記憶。板書設(shè)計1.單詞列表；2.一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)；3.對話關(guān)鍵句型。作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞5遍；2.用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己日常活動的短文；3.與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，并互相評價。課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握情況如何，并對下一節(jié)課進(jìn)行準(zhǔn)備。同時，教師可以布置一些拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高英語水平。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。本部分將對這些重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、單詞的拼讀和運用單詞的拼讀和運用是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一系列與日常飲食相關(guān)的詞匯。這些詞匯包括breakfast,lunch,dinner,noodles,rice,vegetable,fruit,drink,cake,icecream等。教師需要通過不同的教學(xué)活動，幫助學(xué)生正確拼讀這些單詞，并熟練運用它們。1.教師可以利用單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼寫單詞。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉這些單詞的發(fā)音和拼寫。2.教師可以播放錄音，讓學(xué)生聽并模仿發(fā)音。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握單詞的正確發(fā)音。3.教師可以通過例句，讓學(xué)生理解并運用單詞。例如，教師可以展示一張自己的日常飲食照片，并提問學(xué)生："Whatdoyouhaveforbreakfast?"學(xué)生需要用所學(xué)的單詞回答。二、一般現(xiàn)在時的運用一般現(xiàn)在時是英語學(xué)習(xí)中的一個重要語法點。在本節(jié)課中，學(xué)生需要理解并運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。教師需要通過講解和示例，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。1.教師可以通過PPT展示一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，即主語+動詞原形。學(xué)生需要理解并掌握這個結(jié)構(gòu)。2.教師可以通過例句，讓學(xué)生理解并運用一般現(xiàn)在時。例如，教師可以給出一個例句："Ihavebreakfastat7o'clockinthemorning."學(xué)生需要模仿這個例句，用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。3.教師可以布置作業(yè)，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛摹＿@樣可以幫助學(xué)生鞏固對一般現(xiàn)在時的理解和運用。三、對話的參與1.教師可以出示對話，讓學(xué)生跟讀。通過模仿和重復(fù)，學(xué)生能夠熟悉對話的內(nèi)容和語言表達(dá)。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。學(xué)生兩人一組，模擬真實情境，進(jìn)行對話。這樣可以幫助學(xué)生提高對話能力和語言表達(dá)能力。3.教師可以挑選幾組學(xué)生進(jìn)行對話展示，并給予評價。通過展示和評價，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對話能力和語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨；2.運用語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力，如升調(diào)、降調(diào)、強調(diào)重要詞匯；3.使用肢體語言和面部表情，增加語言的生動性和吸引力。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都有機會參與；2.留出足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和互動，讓學(xué)生充分消化吸收；3.控制好課堂節(jié)奏，避免拖延和急促。三、課堂提問1.提出明確、具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力；3.采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實物等直觀手段，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考；3.創(chuàng)設(shè)真實、生動的情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否覆蓋了教材的重要知識點；2.教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合學(xué)生的實際需求；3.教學(xué)方法和活動是否吸引學(xué)生的興