2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本（五篇）

第2頁共2頁2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本媽媽為我選購了一本名為《從百草園到三味書屋》的書籍，自接過書本起，我便迫不及待地沉浸在書中的世界。從這本書中，我目睹了大鼻子等無數(shù)兒童的貧困生活。我們很難想象，那些身無分文的孩子們，是如何在繁華、龐大的上海城中獨(dú)自謀生，其中的艱辛與不易難以言表。目睹他們的生存狀態(tài)，我仿佛品嘗了尚未成熟的草莓，心中充滿了酸楚。如大鼻子這樣的孩子，他們本應(yīng)享受無憂無慮的童年，睡在柔軟的床上，聽著母親講述的故事；他們本應(yīng)坐在溫暖的炕前取暖，享用美味的食物，與伙伴們一同走進(jìn)學(xué)堂。然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，他們未曾體驗(yàn)過這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的幸福。他們?nèi)狈彝サ臏嘏?，沒有親人的關(guān)愛，甚至沒有屬于自己的名字。他們只能以殘羹冷炙為食，以硬邦邦的地板為床。這樣的景象，令人痛心疾首。相比之下，我們這些在優(yōu)越環(huán)境中成長的孩子，無疑是幸運(yùn)的。然而，我們卻往往不珍惜所擁有的，浪費(fèi)糧食、挑食、不滿足。我們真的是身在福中不知福??！而那些生活在貧困中的孩子們，他們的遭遇是多么的令人同情。然而，當(dāng)我看到他們團(tuán)結(jié)一心，高舉旗幟保衛(wèi)祖國，展現(xiàn)出堅(jiān)定的愛國精神時(shí)，我被深深地震撼了。這需要多大的勇氣和決心??！而當(dāng)大鼻子將錢袋歸還給那位學(xué)生時(shí)，我又一次被他的懂事和善良所感動(dòng)。因此，我堅(jiān)信，他們一定能夠戰(zhàn)勝困難，過上幸福美好的生活。因?yàn)槲腋惺艿搅巳碎g最真摯的愛。他們懷揣著各種各樣的愛，匯聚成一股強(qiáng)大的力量，為自己的幸福生活而奮斗。他們流血流汗，經(jīng)歷著難以想象的苦難。他們中有多少人失去了家園和親人，又有多少人長時(shí)間無法與家人團(tuán)聚。然而，他們始終堅(jiān)持不懈地反抗和奮斗，為美好的明天而努力。他們的努力，為我們現(xiàn)在的生活奠定了基礎(chǔ)，他們的愛也將永遠(yuǎn)傳承下去。在這本書中，我不僅看到了人類之間的愛，還感受到了大自然的恩賜。童話中美麗的仙子與鳥兒共舞，與花朵共鳴，與小動(dòng)物們和睦相處的畫面，在碧綠的原野上勾勒出一道道美麗而精致的風(fēng)景線。這些與悅耳的音樂交織在一起，構(gòu)成了一幅如詩如畫、宛如仙境的畫卷。這是一種溫柔而歡樂的愛，讓人感受到生命的美好和寧靜。合上這本書后，我久久地沉浸在其中。書中的故事讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)世界上如巧克力般絲滑醇厚的愛。這些愛如同溫暖的陽光般照耀著我們的心靈，讓我們感受到生命的價(jià)值和意義。2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本（二）閱讀這篇文章后，內(nèi)心總會(huì)沉浸在一種深深的遐想之中，時(shí)間仿佛靜止，定格在了那段純真的童年歲月……這出自魯迅的散文集《朝花夕拾》的一章，描繪了魯迅的童年生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，百草園與三味書屋的回憶并未采用繁復(fù)的筆觸，卻也不乏深情的流露，展現(xiàn)出童年的無邪歡樂，令人深受感動(dòng)?！按渚G的菜畦，平滑的石井欄，高大的皂莢樹，深紫的桑葚……”這些景象，不僅勾起了魯迅的回憶，也觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的共鳴。魯迅的童年無疑是充滿樂趣與幸福的，甚至讓人懷疑他的內(nèi)心仍保留著那份純真的童心。而魯迅入學(xué)后的生活，同樣充滿了別樣的趣味?！跋壬?，‘怪哉’這蟲，是怎樣的來歷呢？……”魯迅的話語，讓人會(huì)心一笑，那是對他的好奇心的肯定與贊賞，同時(shí)也引發(fā)了我們對“怪哉”的深思。文章能引導(dǎo)讀者身臨其境地體驗(yàn)，我認(rèn)為這是其最大的魅力所在。魯迅在創(chuàng)作此文時(shí)，已年逾半百，然而文中流露出的情感卻如此真摯，仿佛近在咫尺，烙印在心間。這不僅因?yàn)楣适碌恼鎸?shí)，更在于魯迅對童年的深深懷念與向往。誰的童年沒有追逐蝴蝶、捕捉蟬鳴、采摘荷花的歡樂？誰的童年未曾有過課堂上的小差、珍藏的書籍、那些看似無理的問題？然而，又有多少童年被銘記在心，多少被歲月遺忘？童年，如流水般逝去，只在記憶的長河中留下斑駁的印記。人生固然美好，但如何感知這份美好，如何理解生活的真諦？文章雖未直接闡述任何觀念，卻引人深思，對童年的反思，對人生的探索。無論是回憶，還是懷念，都是美好的，即使是曾經(jīng)的不完美。悠長的童年，承載著無數(shù)的美好與思念，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。我重拾《朝花夕拾》，再次沉浸于《從百草園到三味書屋》的世界，仿佛步入了百草園，步入了三味書屋，步入了那段純真的時(shí)光……2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本（三）《朝花夕拾》是魯迅先生的憶舊之作，其中有一篇章深深烙印于我心。這篇作品描繪了魯迅幼年時(shí)期家中的一處百草園，那里有菜田、石井欄、皂莢樹、桑葚，以及蟬、黃蜂、云雀（天子）和泥墻根等豐富的自然景象。魯迅先生在構(gòu)建百草園的圖景時(shí)，巧妙運(yùn)用了多種修辭手法，尤其是擬人化的技巧，如將蟋蟀的鳴叫描繪為在彈奏琴音，使得場景更加生動(dòng)，令讀者在閱讀時(shí)不禁浮想聯(lián)翩，仿佛置身于那個(gè)蟋蟀彈琴、油蛉低唱的美妙世界，引發(fā)我們無盡的向往。文中，魯迅先生還講述了長媽媽講述的一個(gè)故事，內(nèi)容是一位讀書人在納涼時(shí)遭遇妖蛇侵?jǐn)_，后得一位和尚解救并收服妖蛇。在故事的結(jié)尾，魯迅先生給出了一個(gè)警示——當(dāng)有陌生人召喚時(shí)，切勿回應(yīng)，這雖然帶有些許迷信色彩，但卻能有效引導(dǎo)我們聽話行事，類似于父母常用來教育孩子的寓言故事。讀畢全文，我不由對當(dāng)時(shí)教師那種認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)提出課外問題的態(tài)度感到困惑，為何此類問題就不能被接納呢？盡管在他們的學(xué)習(xí)時(shí)代，確有不守規(guī)矩的行為存在，但魯迅先生的筆觸卻賦予了那個(gè)時(shí)代一種獨(dú)特的溫情。文中，魯迅先生提及的德語詞匯“Ade”（再見），令我對他的外語造詣深感敬佩，我不禁也渴望能像他一樣，精通多種語言，展現(xiàn)出廣博的學(xué)識(shí)。魯迅先生實(shí)乃一代巨擘，他的文字猶如畫卷，完美地展現(xiàn)了百草園的魅力，令人贊嘆不已！2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本（四）在閱讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》后，我懷揣著好奇與期待，于一個(gè)周日的清晨，與父親一同探訪了魯迅的故鄉(xiāng)，親身踏上了那條從百草園至三味書屋的旅程。盡管早春的寒意伴隨著綿密的細(xì)雨，我們手持雨傘，首先步入了百草園。一進(jìn)入，一片翠綠的菜田與布滿野草的矮墻即刻映入眼簾。我走近一口井，心想這是否就是魯迅筆下光滑的石井欄？我輕輕觸摸，確實(shí)感受到其平滑的質(zhì)地。園中高大的樹木尚未披上新綠，唯有皂莢樹上掛滿的果實(shí)昭示著它們的存在。父親引領(lǐng)我找到了那株歷史悠久的桑樹，可惜未見紫紅的桑椹，略感遺憾。魯迅描述的“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”他的童年樂園，此刻在我眼前卻顯得有些單調(diào)，稍顯失落。離開百草園，我們繼續(xù)前行，來到了三味書屋。這是一座陳舊而樸素的建筑，白墻烏門，石板鋪就的地面。我們找到了魯迅學(xué)習(xí)的“教室”，其中央上方懸掛著“三味書屋”的木牌，下方是一幅畫，畫中一只梅花鹿靜臥在松樹下。教室僅設(shè)八個(gè)座位，魯迅的座位位于左側(cè)一隅，其桌角還刻著一個(gè)“早”字，彰顯他堅(jiān)持早起的自律精神。魯迅的游樂之地不過是一處尋常菜園，他的學(xué)習(xí)之處只是一座破舊簡陋的房屋。然而，正是從百草園到三味書屋的這段經(jīng)歷，孕育出了一位偉大的文學(xué)巨匠。如今我們擁有先進(jìn)的公園和學(xué)校，具備一流的教育環(huán)境與設(shè)施，那么，又將孕育出怎樣的杰出人物呢……2024年從百草園到三味書屋讀書心得樣本（五）在魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》中，我沉浸于文字間不經(jīng)意流露出的純真爛漫情感，眼前仿佛展開了一幅幅引人入勝的自然畫卷?！坝万仍谶@里低吟，蟋蟀們在這里彈奏。翻開斷磚，偶爾會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，如果用手指按住它的脊背，便會(huì)‘啪’的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”閱讀這篇充滿童年回憶的散文，我仿佛聽見了魯迅先生心底對大自然的熱愛，對自由的向往。剎那間，我似乎看見了幼年的魯迅，趁著大人們不注意，悄悄溜進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伍，采摘野花野果，接著與伙伴們一起捕捉鳥兒，但由于急躁，總是收獲寥寥。在三味書屋，盡管壽先生的教誨嚴(yán)厲，卻抵擋不住學(xué)生們內(nèi)心的孩子氣。當(dāng)他全神貫注讀書時(shí)，卻未察覺學(xué)生們正各忙各的，有的用紙做的盔甲裝飾指甲，而魯迅則專心致志地在描繪畫面……這些描繪充滿了純真與趣味，讓人回味無窮，或許是因?yàn)樗鼈冇|動(dòng)了我內(nèi)心的共鳴。我不禁疑惑，為何我會(huì)如此喜愛《朝花夕拾》中的這篇作品，尤其是作者以孩童的視角觀察世界，讀來倍感親切，充滿激情。魯迅先生在文中流露出對自然的熱愛，對自由的渴望，他希望能在無拘無束中嬉戲，與大自然親密接觸，不愿被父母和家奴的管束所束縛，這正是兒童純真無邪的體現(xiàn)。時(shí)光荏苒，我已遠(yuǎn)離了無憂無慮的童年，步入了青少年的行列，每日沉浸在忙碌的學(xué)習(xí)和紛繁的生活中。然而，我始終認(rèn)為自己仍是一個(gè)未脫稚氣的孩子，偶爾還會(huì)做著甜美的童年夢?；貞浧鹉切┩戡嵤?，依然歷歷在目，令人忍俊不禁。曾經(jīng)，我家附近是一片廣闊的田野，我常在那里享受春日的陽光，秋日的清風(fēng)，以及被我采摘得一株不剩的油菜花。我陶醉在大自然的懷抱中；小時(shí)候，我總是飯后不擦嘴就去鄰居家串門，和伙伴們一起品嘗豆腐花，一起在田野里嬉戲，偶爾還會(huì)跌入泥坑變成“小泥人”，采摘各種鮮花，又生怕主人發(fā)現(xiàn)，就把花藏在樹洞里，但花往往在不久后就枯萎了，盡管如此