2024年校本課程手工折紙全冊(cè)教案

第一課折紙——仟紙鶴（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的認(rèn)識(shí)中國(guó)民間紙藝，理解折紙藝術(shù)；掌握仟紙鶴的制作措施；加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力活動(dòng)過程與指導(dǎo)導(dǎo)入階段：師：看一看今天老師給你們帶來了什么？（展示之前折好的仟紙鶴，并拉動(dòng)仟紙鶴的尾巴，仟紙鶴的翅膀會(huì)動(dòng)）你懂得它有什么美好寓意嗎？師：仟紙鶴寄托了人們不一樣的美好愿望和祝愿，傳說把愿望或者祝愿折進(jìn)紙鶴裏，折夠一仟只，愿望或者祝愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。今天我就來教大家怎樣折仟紙鶴，在後來的節(jié)曰裏，大家就可以用折紙鶴的方式來體現(xiàn)你們對(duì)他人的祝愿了。2.準(zhǔn)備工具正方形彩紙3.講解環(huán)節(jié)第一步：將正方形彩紙對(duì)邊折，折成兩個(gè)長(zhǎng)方形，再將長(zhǎng)方形的一種角向前折，另一種角向後折，然後將折成的三角形從中間向外拉開，變成雙正方形。（邊講解邊演示）第二步：將雙正方形的開口部分的四條邊向裏壓進(jìn)去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：目前請(qǐng)大家自主探究一下，看雙菱形怎樣變成仟紙鶴，試試看自已能不能探究出接下來的環(huán)節(jié)。（探究時(shí)間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究結(jié)束後，教師引導(dǎo)學(xué)生折好仟紙鶴（完畢後，向下彎折翅膀，整頓好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以協(xié)助未折好的同學(xué)。第四步：用自已的筆為仟紙鶴畫上眼睛。第五步：拉動(dòng)折好的紙鶴的尾巴，看看紙鶴的翅膀能不能動(dòng)。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形的彩紙2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第二課折紙——皮卡丘（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的1.掌握皮卡丘的折紙措施2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度3.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的愛好活動(dòng)過程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：大家有無看過動(dòng)畫片《寵物小精靈》??？那你們都懂得皮卡丘吧？相信看過《寵物小精靈》的同學(xué)們都會(huì)喜歡可愛的皮卡丘，那么，怎樣自已制作皮卡丘呢？今天，我就來教大家用一張紙變出一只可愛皮卡丘。2.作品展示教師將之前已經(jīng)完畢的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的愛好。3.準(zhǔn)備工具黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆4.講解環(huán)節(jié)第一步：將黃色的正方形紙沿一條對(duì)角線對(duì)折，形成一種等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對(duì)折，形成一種小的等腰直角三角形，然後展開；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫，用紅色筆畫臉蛋，將正方形上邊的兩個(gè)角畫兩個(gè)黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開的正方形上下對(duì)折，沿中線壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，背面環(huán)節(jié)相似；第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，背面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來，可愛的皮卡丘就完畢了。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第三課折紙——青蛙（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的1、初步掌握折紙的基本技能，深入體會(huì)手的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以手為基本工具學(xué)習(xí)折小青蛙。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動(dòng)過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說個(gè)字謎讓你們猜猜：有種小動(dòng)物，愛穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲。是什么呢？生回答：青蛙師：你們真聰穎。今天我們就來學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師出示紙青蛙）二、講解環(huán)節(jié)師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；2、兩邊的角對(duì)折，壓出折痕；3、兩邊的角的斜邊對(duì)著中間的折痕折；4、翻過來，把下邊的兩個(gè)小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的後腿；5、兩邊的角向上對(duì)著中間折痕折；6、兩邊的角對(duì)著下邊的斜邊折一次；7、兩邊的角對(duì)著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過來，畫上眼睛，完畢！注：老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的狀況，對(duì)應(yīng)進(jìn)行糾正，協(xié)助。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。碰到不會(huì)的環(huán)節(jié)，可以舉手提問。巡視教學(xué)，理解完畢狀況，請(qǐng)“小老師”幫忙；師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了看來有些小朋友真聰穎呀。那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.舉行小青蛙跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則：1.每個(gè)合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙2.規(guī)定參賽青蛙跳出距離遠(yuǎn)，且不會(huì)翻過來3.選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、2分、1分。3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第四課折紙——郁金香（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的知識(shí)目的：學(xué)習(xí)折郁金香的基本環(huán)節(jié)、措施。能力目的：掌握制作措施，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備工具：卡紙活動(dòng)過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識(shí)嗎？教師（出示配樂課件）讓學(xué)生欣賞大自然中多種顏色、多種姿態(tài)的郁金香。簡(jiǎn)介郁金香的知識(shí)以及花語(yǔ)。2.師：想不想自已動(dòng)手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙---郁金香（板書課題）二、講解環(huán)節(jié)師示范，生跟學(xué)：1.準(zhǔn)備一張正方形手工紙，沿著對(duì)角線折成三角形，再對(duì)折一次成小三角形。2.然後將手工紙展開，以中心點(diǎn)為中心，將四個(gè)角如圖所示折起，然後再按照對(duì)角線折起。3.折出折線還原，再對(duì)折成矩形，按照?qǐng)D片所示折起一種小三角，另一邊也折起一種三角，四邊相似，都折起。4.然後打開，將折的三角折痕向後壓，如圖所示，四邊按相似措施向後壓。5.合攏四邊，將下面三角向上折，折出折痕。6.然後打開，按照折痕，底部成正方形，將中間縫隙處用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。7.拿出一張正方形折紙，沿對(duì)角線對(duì)折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對(duì)折，折出的圖形再對(duì)折，郁金香的葉子做好了。8.再拿出一張方形折紙做郁金香的莖。為了節(jié)省，我把折裁成兩半，然後卷成莖。9.將莖的一頭用剪刀剪成兩片，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙、剪刀、膠水2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第五課折紙——寶塔（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的1.通過折紙，培養(yǎng)HYPERLINK學(xué)生觀測(cè)能力以及動(dòng)手動(dòng)腦能力。2.培養(yǎng)HYPERLINK學(xué)生繪畫能力，培養(yǎng)HYPERLINK學(xué)生手和腦的配合能力。準(zhǔn)備工具：紅,橙，黃,綠，青，藍(lán)，紫各色卡紙、水彩筆活動(dòng)過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：用PPT展示多種寶塔的圖片，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。2.師：目前我們所見到的中國(guó)寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國(guó)寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，一般有五層到拾三層。今天，我就來教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解環(huán)節(jié)師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙折出雙三角形。2.將三角形最下面的角翻折上去，與上面的角對(duì)齊，兩面做同樣處理。3.將折上去的三角形打開向下壓成正方形，兩面做同樣處理。4.將小正方形能打開的角向上翻折，角對(duì)角，四個(gè)小正方形做同樣處理。5.已折成的形狀有四頁(yè)，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕所有翻進(jìn)內(nèi)測(cè)。6.分別將兩邊的短邊向中間折，短邊對(duì)齊中線。7.反復(fù)第5步，將剛剛折出的折痕翻進(jìn)內(nèi)測(cè)。8.再將中間的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一種亭子就完畢了。9.反復(fù)做亭子的環(huán)節(jié)，積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完畢了，最終按自已的喜好為亭子畫上裝飾品。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第六課折紙——心形茶杯墊（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解環(huán)節(jié)教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí)制作“心形茶杯墊折紙”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，以及積極觀測(cè)探究學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。2.通過本課學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明能力,提高學(xué)習(xí)愛好，并強(qiáng)化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。3.用探究、合作的學(xué)習(xí)措施研究折紙心形茶杯墊的措施，鼓勵(lì)學(xué)生在自已的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。準(zhǔn)備工具：至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動(dòng)過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一種人給老師出了個(gè)謎語(yǔ)，老師想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒想出來，你們幫老師想想好么？2.師：出示謎題：一種鍋裏有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋裏只剩余一粒豆。打一種字，老師左思右想啊，它究竟是什么字呢？生：多種答案……3.師：出示謎底并講解。今天我們學(xué)的這個(gè)折紙就和心有關(guān)，那就是——出示課題：心形茶杯墊。二、講解環(huán)節(jié)師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙對(duì)折成雙長(zhǎng)方形。2.然後展開雙長(zhǎng)方形，將正方形的上下底邊分別向中間折，對(duì)齊剛剛折出來的折痕。3.翻到背面，把兩個(gè)外角往裏折，使本來的外邊和中心線重疊。4.然後展開，以上一步折出的兩個(gè)角為準(zhǔn)，把一端向中間折，再將兩個(gè)紙片往下拉，形成尖角并壓平。5.作品的另一端反復(fù)之前的環(huán)節(jié)。6.翻到背面，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對(duì)其剛剛找出來的中心位置，兩個(gè)底邊做同樣處理。7.將右下角的形成的小三角形對(duì)折。8.把尖角往下對(duì)折，使外邊的上半部分與下半部分重疊。9.展開三角形的一側(cè)，