2024年大班保育員個人工作總結(jié)參考范本（二篇）

第3頁共3頁2024年大班保育員個人工作總結(jié)參考范本一、強(qiáng)化幼小銜接的預(yù)備措施1、促進(jìn)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期，我們著重在增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于班級兒童活潑好動，尤其是大班下學(xué)期注意力易分散，我們采用眼神和手勢的無聲提醒，即看一眼坐姿不佳的幼兒，再做一下手放膝蓋的動作。對于特別活躍的如陸爽爽、蔣澤恩等，我們會安排他們坐在靠近我們的位置，并增加對他們的問題提問，以集中他們的注意力。為了使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活，我們組織了主題活動《告別幼兒園》，帶領(lǐng)他們參觀“高科園”小學(xué)，讓他們觀察小學(xué)生如何做操、學(xué)習(xí)，激發(fā)他們成為一名認(rèn)真求學(xué)的小學(xué)生的愿望。此外，我們還開展了一系列活動，如攜帶書包來園、手放桌面等，以幫助他們適應(yīng)小學(xué)生的生活節(jié)奏。2、引導(dǎo)幼兒建立良好的行為規(guī)范在日常管理中，我們持續(xù)與家長保持密切溝通，并時刻關(guān)注他們的行為。我們著重提醒他們避免用肢體解決問題，倡導(dǎo)以理服人。同時，結(jié)合主題活動，鼓勵他們分享食物、玩具和故事，讓幼兒在共享的環(huán)境中體驗(yàn)到友愛的氛圍，從而減少攻擊性行為的發(fā)生，培養(yǎng)他們的關(guān)愛意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣在幼兒園，我們鼓勵幼兒自己疊衣服、被子，輪流擔(dān)任值日生，參與發(fā)筷子、放杯子、掃地、整理柜子等任務(wù)。同時，我們也請家長在家中引導(dǎo)他們整理個人物品，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。通過《告別幼兒園》主題活動，我們引導(dǎo)幼兒探索如何整理文具盒，如何妥善放置書包內(nèi)的物品以便快速找到所需的學(xué)習(xí)用品。我們還利用隨機(jī)事件，與幼兒共同討論和總結(jié)避免危險和傷害的策略。在我們的引導(dǎo)和鼓勵下，幼兒現(xiàn)在能主動、自覺地整理游戲材料和衣物，妥善保管個人用品，更加珍惜食物，進(jìn)餐速度也有所提高，環(huán)保意識也顯著增強(qiáng)，他們會立即撿起垃圾，并正確投放可回收和不可回收垃圾。二、深化課程主題，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境1、構(gòu)建主題學(xué)習(xí)環(huán)境我們認(rèn)識到主題環(huán)境對教育活動的重要性，因此結(jié)合課程內(nèi)容、幼兒的興趣、需求和能力發(fā)展水平，精心創(chuàng)設(shè)并適時調(diào)整主題環(huán)境，使其成為課程的有機(jī)組成部分。例如，在“春天的我們”主題中，我們展示了幼兒在社區(qū)活動中找到的春天照片和他們制作的桃花、春筍等作品。在“環(huán)保小衛(wèi)士”主題中，我們創(chuàng)建了美麗的環(huán)境背景墻，展示了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)志和社區(qū)照片，還逐步添加兔子、青蛙的手工制品，引導(dǎo)他們進(jìn)行看圖列算式。在3、4、____月的評估中，我班分別獲得了階段二、二、一等獎的成績。2、豐富游戲區(qū)環(huán)境3、更新自然角環(huán)境三、加強(qiáng)家園合作，與家長進(jìn)行多方面的溝通我們誠摯邀請家長參與我們的工作，充分利用“家校路路通”平臺，加強(qiáng)與家長的互動，及時反饋幼兒在園的進(jìn)步或異常情況，認(rèn)真聽取家長的意見，共同幫助幼兒發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足。家長也積極協(xié)助我們準(zhǔn)備活動所需的材料，我們則通過面談、電話等方式進(jìn)行交流，以公正的態(tài)度對待幼兒的發(fā)展。____月初，我們注意到許多家長在為孩子選擇小學(xué)時存在困惑和誤解，因此我們組織了一場關(guān)于幼小銜接的講座，通過這次活動，幫助家長了解了如何為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備。四、其他相關(guān)工作2024年大班保育員個人工作總結(jié)參考范本（二）觀察著孩子們逐步的成長，我體驗(yàn)到了一種深深的滿足感。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已逝，孩子們初入園時的歡聲笑語仿佛還在耳邊回蕩。在過去的六個月里，他們通過集體生活學(xué)到了很多，各方面的進(jìn)步也令人欣慰。此時，我需要整理思緒，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的工作能力。我積極參與時政學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從自我做起，從小事做起，用正確的價值觀引導(dǎo)幼兒，確保保教工作的質(zhì)量。一、衛(wèi)生保健領(lǐng)域：我專注于培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，如教導(dǎo)他們識別個人物品，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)娜鐜?xí)慣。我強(qiáng)調(diào)洗手和擦嘴的衛(wèi)生習(xí)慣，同時確保幼兒在活動時能適當(dāng)補(bǔ)充水分。由于幼兒的自理能力有限，我時刻準(zhǔn)備在他們需要幫助時提供支持，如處理意外的排泄情況，確保他們的清潔和舒適。我認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行消毒程序，以防止疾病的傳播，保障幼兒的健康。同時，我注重室內(nèi)環(huán)境的清潔，定期晾曬和更換被褥，減少細(xì)菌的滋生。二、保育工作方面：我嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健制度，確保消毒工作的執(zhí)行。在日常教學(xué)中，我積極配合其他教師，準(zhǔn)備教學(xué)材料，戶外活動時，我確保幼兒的安全，做到反應(yīng)迅速，預(yù)防意外發(fā)生。在指導(dǎo)幼兒的值日生工作中，我耐心細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們改正錯誤，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長的好評。在六一活動的準(zhǔn)備過程中，我克服個人困難，加班制作演出服裝，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。三、自我反思：1.我承認(rèn)，有時我會表現(xiàn)出急躁的情緒，這需要我在工作