2024年醫(yī)生試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范例（2篇）

第2頁共2頁2024年醫(yī)生試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范例一年的試用期已屆滿，在此期間，得益于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師及同事們的關(guān)懷與指導(dǎo)，我成功地履行了各項(xiàng)職責(zé)，迅速適應(yīng)了新的工作環(huán)境。在此，我將工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、秉持敬業(yè)精神，全心全意為患者服務(wù)。作為醫(yī)療專業(yè)人員，服務(wù)患者既是職責(zé)，也是使命。因此，我致力于提升個(gè)人的道德素養(yǎng)和專業(yè)技能，竭誠為患者提供最佳服務(wù)；對(duì)待每一位患者都保持耐心，無論自身多疲倦，都會(huì)耐心詳盡地解釋病情和治療方案，確?！皟珊靡粷M意”原則得到貫徹。我致力于讓每一位患者滿意，同時(shí)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系，為未來的工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、扎實(shí)做好醫(yī)療工作，提升專業(yè)技能水平。我堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展，以保持知識(shí)的更新與敏銳度。在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)程，預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生；不斷豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，保持謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到疑難問題及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，提升自己解決問題的能力；密切觀察患者病情，確保病歷記錄的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，以對(duì)患者負(fù)責(zé)，贏得患者的信任。三、自我要求嚴(yán)格，積極參與科室建設(shè)。在完成基本工作的同時(shí)，我積極參與科室的規(guī)劃與發(fā)展，期望明年能承擔(dān)更多工作。過去一年的成功，離不開醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與支持，但我深知自身仍有提升空間。因此，未來我將繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，以更出色的工作成果回饋團(tuán)隊(duì)。以上為我的試用期工作總結(jié)。過去的一年，我深感感激，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的教誨、幫助與鼓勵(lì)。新的一年，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以“人民滿意的醫(yī)生”為追求，不斷進(jìn)取，應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在工作中取得更大的進(jìn)步。2024年醫(yī)生試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范例（二）在醫(yī)院的見習(xí)期間，跟隨我們中醫(yī)系的教師進(jìn)行實(shí)踐，具有顯著的優(yōu)勢(shì)。在熟悉的導(dǎo)師面前，無論是尖銳的批評(píng)還是溫馨的鼓勵(lì)，同學(xué)們都能以謙遜的態(tài)度接受，全神貫注地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的見習(xí)，我們收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將其總結(jié)，以利于未來的學(xué)習(xí)進(jìn)步。一、理論與臨床的融合臨床見習(xí)使我們真正理解了“望、聞、問、切”的含義，掌握了“理、法、方、藥”的基本運(yùn)用。雖然只是初步的了解，但已打開了通向?qū)嵺`的大門?，F(xiàn)在面對(duì)病情不復(fù)雜的病人，我們不再感到束手無策，知道如何著手診斷和開方。中醫(yī)的脈診是其獨(dú)特魅力之一，也是對(duì)醫(yī)生技術(shù)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了幾種常見的脈象，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了將脈象與病癥相結(jié)合，分析各種脈象的成因，考慮藥物的合理應(yīng)用。然而，我們目前僅掌握了基礎(chǔ)的幾種，對(duì)于一些微妙的脈象，如濡脈，還需進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐。藥量的運(yùn)用是一門深?yuàn)W的學(xué)問，我們?cè)啻问艿嚼蠋煹呐u(píng)，主要問題在于未能根據(jù)病情分析，考慮整個(gè)藥方的劑量。此外，我們對(duì)許多藥物的性狀了解不足，導(dǎo)致開方時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過見習(xí)，我們掌握了藥量運(yùn)用的基本原則，也意識(shí)到深入理解藥物性質(zhì)的重要性。在見習(xí)期間，同學(xué)們常會(huì)對(duì)照方劑和中藥書籍開方，這是一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)的過程。我們加深了對(duì)方藥知識(shí)的理解，認(rèn)識(shí)到應(yīng)及時(shí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。二、領(lǐng)略不同的中醫(yī)診療思維我們?cè)缫阎獣?，同一位病人在不同醫(yī)生的診療下，可以開出不同的但同樣有效的方劑。然而，通過見習(xí)，我們更深刻地領(lǐng)悟到這一理念的精妙之處。三、需要改進(jìn)和避免的行為反思之后，我們意識(shí)到在某些學(xué)習(xí)時(shí)刻，我們并未充分利用資源。例如，在拔針時(shí)，我們只是機(jī)械地將針取出，而忽視了這是深入理解穴位和進(jìn)針技巧的良機(jī)。此外，當(dāng)跟隨較年輕的老師時(shí)，由于他們的病人較少，同學(xué)們有時(shí)會(huì)無所事事地閑聊，而無法有效地自我學(xué)習(xí)。在這種情況下，建議加強(qiáng)見習(xí)管理，例如，老師可以提供以往的病例資料，以幫助我們積累更多知識(shí)，避免時(shí)間的浪費(fèi)。以上是我個(gè)人的一些體驗(yàn)和看法。我深感感激老師們耐