一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂教學(xué)設(shè)計 新人教版

一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《一年級道德與法治下冊》第四單元“我們在一起”中的第15課“分享真快樂”，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.理解分享的意義，學(xué)習(xí)分享的快樂；2.通過故事、游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人分享的良好習(xí)慣；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，體驗分享帶來的快樂；4.結(jié)合日常生活實例，讓學(xué)生了解分享的重要性，并在實際生活中實踐分享。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生在互動合作中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和團隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中分享與互助；

2.強化學(xué)生的社會責(zé)任感，懂得關(guān)愛他人，體驗分享的快樂；

3.培育學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高集體榮譽感；

4.增強學(xué)生的道德判斷能力，使其在面對選擇時能夠做出正確的分享行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與同伴交往的基本禮貌和規(guī)則，能夠進行簡單的交流與合作。在道德與法治課程中，他們學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人、尊重他人的重要性，為學(xué)習(xí)分享打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對于互動性強、富有情境性的教學(xué)活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和模仿能力，喜歡通過故事、游戲等形式學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一年級學(xué)生更傾向于直觀、具體的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在分享過程中，可能會出現(xiàn)爭搶、不愿意分享等現(xiàn)象；此外，他們可能難以理解分享的深層次意義，需要教師引導(dǎo)和耐心講解。在團隊協(xié)作中，如何平衡個人與集體的需求，也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、故事書、分享物（如水果、文具等）。

2.軟件資源：教學(xué)課件、分享主題相關(guān)的動畫視頻、互動游戲軟件。

3.課程平臺：學(xué)校課堂、班級群組交流平臺。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)APP（如用于課堂互動的投票、答題應(yīng)用）。

5.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、分享實踐活動。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何與別人相處的知識，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的主題——“分享真快樂”。你們知道什么是分享嗎？讓我們一起來看看吧！

2.播放動畫視頻：呈現(xiàn)一個小男孩分享自己的玩具給朋友，并因此感到快樂的場景。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.提問：剛才的視頻中，小男孩為什么會感到快樂呢？

2.學(xué)生回答：因為他分享了玩具給朋友。

3.引導(dǎo)：是的，當(dāng)我們愿意與他人分享時，不僅別人會感到快樂，我們自己也會感到快樂。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“分享真快樂”。

第三環(huán)節(jié)：全文側(cè)重點講解

1.講解：分享不僅僅是給別人東西，還包括分享我們的時間、我們的關(guān)心和我們的快樂。接下來，我們一起來看一下書中的例子。

2.課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15課“分享真快樂”，并找出文中關(guān)于分享的例子。

3.分享例子講解：

a.分享玩具：通過小明和小華分享玩具的故事，講解如何做到公平分享。

b.分享食物：通過小麗把她的水果分享給同學(xué)的故事，強調(diào)分享的意義。

c.分享時間：通過小強幫助同學(xué)完成作業(yè)的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享自己的時間。

第四環(huán)節(jié)：實際性教學(xué)內(nèi)容

1.情景模擬：組織學(xué)生進行情景模擬，分別扮演分享者、接受者，讓學(xué)生在實際情境中體會分享的快樂。

2.小組討論：討論以下問題：

a.你在生活中有沒有遇到過需要分享的事情？你是怎么做的？

b.分享時，你遇到過什么困難？你是如何克服的？

c.分享給你帶來了哪些快樂？

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，演繹分享的場景，增強他們對分享的理解。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了分享不僅僅是給別人東西，還包括分享我們的時間、我們的關(guān)心和我們的快樂。分享能讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓我們的生活更加美好。

2.反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸诜窒磉^程中的感受，以及今后如何在生活中更好地做到分享。

第六環(huán)節(jié)：課后實踐

1.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察家里或?qū)W校里的分享行為，記錄下來，并和家長或同學(xué)分享。

2.實踐活動：組織一次班級分享活動，讓學(xué)生將自己的物品、時間或關(guān)心分享給需要幫助的同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生理解了分享的概念，掌握了分享的基本方法和技巧。

-學(xué)生能夠識別生活中的分享情境，并主動采取分享行動。

-學(xué)生通過情景模擬、小組討論和角色扮演等活動，提升了表達(dá)自己觀點和傾聽他人意見的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過互動式學(xué)習(xí)，學(xué)會了在小組合作中分享信息、資源和責(zé)任。

-學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何在日常生活中實施分享，如分享玩具、食物和幫助他人等。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，提高了自我認(rèn)知，能夠認(rèn)識到分享對個人成長和集體和諧的重要性。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生形成了積極的分享態(tài)度，愿意在集體中貢獻(xiàn)自己的力量，體驗到了分享帶來的快樂和滿足感。

-學(xué)生在分享活動中培養(yǎng)了同情心，學(xué)會關(guān)心他人，增強了社會責(zé)任感。

-學(xué)生通過分享的實踐，逐步樹立了公平正義的價值觀，認(rèn)識到分享是建立和諧社會的重要途徑。

4.學(xué)習(xí)遷移與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的分享知識和技能應(yīng)用到家庭、學(xué)校和社區(qū)生活中，解決實際生活中的問題。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中主動參與分享活動，成為了傳播正能量的積極分子。

-學(xué)生通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟，影響和激勵了周圍的同學(xué)，共同營造了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《一起分享的小豬》：這是一個關(guān)于小豬通過分享自己的食物與朋友們建立深厚友誼的故事，可以加深學(xué)生對分享意義的理解。

-視頻資源：分享主題動畫片：選擇一部以分享為主題的動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受分享的魅力。

-家庭任務(wù)：與家長共同完成一次家庭分享活動，如一起制作美食分享給鄰居，或一起參與社區(qū)公益活動，記錄分享的過程和感受。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《一起分享的小豬》故事，并與家長或同學(xué)交流閱讀感悟。

-觀看分享主題動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會分享的重要性，并鼓勵他們分享觀后感。

-家庭任務(wù)中，學(xué)生需要在家長指導(dǎo)下完成分享活動，并記錄下來，以便在課堂上與同學(xué)分享經(jīng)驗。

-教師在課堂上為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考分享的意義和價值。

-鼓勵學(xué)生在課后拓展中積極實踐分享，將所學(xué)知識運用到實際生活中，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①知識點：

-分享的定義與意義

-分享的種類：玩具、食物、時間、關(guān)心

-分享的快樂與困難

-分享的方法與技巧

②關(guān)鍵詞：

-快樂

-關(guān)愛

-公平

-合作

-社會責(zé)任

③重點句：

-"分享讓我們更快樂。"

-"分享不僅僅是給別人東西，還包括分享我們的時間、關(guān)心和快樂。"

-"在分享中，我們學(xué)會了關(guān)愛他人，也體驗到了集體的溫暖。"

板書設(shè)計示例：

```

分享真快樂

├──分享的定義與意義

├──分享的種類

│├──玩具

│├──食物

│├──時間

│└──關(guān)心

├──分享的快樂與困難

├──分享的方法與技巧

└──分享的關(guān)鍵詞

├──快樂

├──關(guān)愛

├──公平

├──合作

└──社會責(zé)任

```

板書設(shè)計以樹狀圖的形式呈現(xiàn)，直觀地展示了分享的各個方面，使學(xué)生能夠清晰地看到知識點之間的聯(lián)系。同時，使用彩色的粉筆突出關(guān)鍵詞和重點句，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這種板書設(shè)計，學(xué)生可以更容易理解和記憶課程的重點內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論和角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法在很大程度上提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)方法上，我意識到在引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點時，應(yīng)更加注意給予每個學(xué)生發(fā)言的機會，確保課堂氛圍的公平性和包容性。此外，對于一年級的學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容需要更加具體和形象，因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)準(zhǔn)備更多生動的實例和有趣的教具，以幫助學(xué)生更好地理解和接受知識。

在情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生在分享活動中表現(xiàn)出很高的熱情，他們學(xué)會了關(guān)心他人，體驗到了分享的快樂。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享過程中仍存在一定的困難，比如不知道如何公平地分享，或是在分享時表現(xiàn)出害羞和不自信。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己，提高他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度上都有了一定的收獲。他們掌握了分享的基本概念和方法，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。同時，通過分享活動，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力得到了鍛煉。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我