Unit 3 lesson 13教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Unit3lesson13教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語八年級上冊Unit3lesson13

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit3lesson13，提升學(xué)生的英語語言能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面。同時，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠理解并尊重不同的文化背景。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新和批判性思考。通過小組合作和互動交流，學(xué)生將提高他們的合作能力和人際交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit3lesson13之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了冀教版英語八年級上冊前兩個單元的主要內(nèi)容，包括常用的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和基本的聽說讀寫技能。他們也應(yīng)該對英語有一定的興趣，并能夠通過圖片、故事和日常對話來理解和表達(dá)簡單的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在實(shí)際生活中的交流和表達(dá)，他們可能對通過故事和情景來學(xué)習(xí)英語更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠獨(dú)立完成聽力和閱讀任務(wù)，并能參與到小組討論和寫作活動中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit3lesson13時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，這些可能會對他們的理解造成一定的困難。此外，聽力部分可能會對那些聽覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。在口語表達(dá)和寫作方面，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提高他們的流利度和準(zhǔn)確性。小組活動可能需要他們克服合作中的溝通障礙，這對于那些內(nèi)向或不太善談的學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)、學(xué)習(xí)手冊、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交。

3.信息化資源：冀教版英語八年級上冊電子教材、相關(guān)視頻教學(xué)材料、在線聽力練習(xí)、互動游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、任務(wù)驅(qū)動、合作探究。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3lesson13的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3lesson13的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3lesson13課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3lesson13的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3lesson13的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽說讀寫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)英語聽說讀寫技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3lesson13的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽說讀寫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3lesson13的知識點(diǎn)，掌握英語聽說讀寫技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3lesson13的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3lesson13相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3lesson13的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語電影：推薦學(xué)生觀看與Unit3lesson13相關(guān)主題的電影，如《ForrestGump》、《ThePursuitofHappyness》等，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

（2）英語歌曲：引導(dǎo)學(xué)生欣賞與Unit3lesson13主題相關(guān)的英語歌曲，如《Happy》、《Can'tStoptheFeeling!》等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的英語聽力和口語水平。

（3）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與Unit3lesson13主題相關(guān)的英語繪本，如《TheHappyPrince》、《TheGiftoftheMagi》等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀英語文章的能力，提高學(xué)生的英語閱讀理解水平。

（4）英語新聞：讓學(xué)生關(guān)注與Unit3lesson13主題相關(guān)的英語新聞，如關(guān)于友誼、家庭、成功的故事等，鍛煉學(xué)生的英語閱讀能力，拓展學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

（1）組織英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起討論Unit3lesson13主題相關(guān)的話題，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）開展英語寫作比賽：組織學(xué)生參加Unit3lesson13主題的英語寫作比賽，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，提升學(xué)生的英語寫作水平和創(chuàng)新思維能力。

（3）進(jìn)行英語角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行Unit3lesson13主題的角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和表演能力。

（4）參觀實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀博物館、公園等公共場所，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用Unit3lesson13所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3lesson13的內(nèi)容，主要涉及了關(guān)于友誼、家庭和成功的話題。通過講解和實(shí)踐活動，學(xué)生們掌握了一些新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

學(xué)生們在課堂上積極參與討論和角色扮演，展示了自己的英語口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生們提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

學(xué)生們在課后作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容。通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生們拓寬了知識視野，提高了自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對Unit3lesson13內(nèi)容的掌握程度，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯測試：測試學(xué)生們對Unit3lesson13中新詞匯的理解和記憶情況。

（2）聽力測試：播放與Unit3lesson13相關(guān)的聽力材料，測試學(xué)生們對聽力內(nèi)容的理解和把握能力。

（3）口語表達(dá)測試：讓學(xué)生們就Unit3lesson13的主題進(jìn)行口語表達(dá)，測試學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。

（4）寫作測試：布置一篇與Unit3lesson13主題相關(guān)的寫作任務(wù)，測試學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作的能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情景模擬法：在課堂上，通過模擬真實(shí)生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入翻轉(zhuǎn)課堂：讓學(xué)生在課前通過在線學(xué)習(xí)平臺自主學(xué)習(xí)新知識，課堂時間主要用于討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和參與度。

3.運(yùn)用信息技術(shù)手段：利用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠到位：在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法單一：課堂活動以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)方法，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.評價方式不夠全面：現(xiàn)有的評價方式主要側(cè)重于考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，需要改進(jìn)評價方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律，采用小組合作、競爭機(jī)制等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：采用情景模擬法、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.改進(jìn)評價方式：采用多元化評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.注重個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點(diǎn)邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：friendship（友誼）、family（家庭）、success（成功）

-重點(diǎn)句型：describeone'sfamily（描述某人的家庭）、talkabouttheimportanceoffriendship（談?wù)撚颜x的重要性）、sharesuccessstories（分享成功故事）

-語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時、過去進(jìn)行時、比較級和最高級的運(yùn)用

2.詞義辨析邏輯關(guān)系

-相似詞匯辨析：familiar（熟悉的）和unfamiliar（不熟悉的）、succeed（成功）和fail（失?。?/p>

-反義詞辨析：friend（朋友）和enemy（敵人）、happy（快樂的）和sad（悲傷的）

3.語法運(yùn)用邏輯關(guān)系

-時態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時描述現(xiàn)狀，過去進(jìn)行時描述過去正在進(jìn)行的動作，比較級和最高級描述事物的程度差異

-句子結(jié)構(gòu)：簡單句、復(fù)合句、復(fù)雜句的運(yùn)用，以及如何正確使用連詞和從句

板書設(shè)計(jì)：

1.友誼、家庭、成功主題詞匯

2.描述家庭、談?wù)撚颜x、分享成功故事句型

3.相似詞匯辨析：familiar、unfamiliar、succeed、fail

4.反義詞辨析：friend、enemy、happy、sad

5.時態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時、過去進(jìn)行時、比較級、最高級

6.句子結(jié)構(gòu)：簡單句、復(fù)合句、復(fù)雜句

7.連詞和從句的運(yùn)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英文文章，如《ThePowerofFriendship》、《TheImportanceofFamily》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解友誼、家庭和成功的意義。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，如TED演講、YouTube頻道等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受英語的魅力，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

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