2024-2025學年高中英語 Unit 2 Growing pains Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案 牛津譯林版必修1

2024-2025學年高中英語Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案牛津譯林版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）

2.教學年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀和理解文章，提高學生的英語閱讀能力，培養(yǎng)學生的英語語感，提高學生的詞匯量和語法水平。

2.文化意識：通過學習文章中的文化元素，提高學生對不同文化的認識和理解，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，提高學生的學習策略和團隊合作能力，培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的英語學習中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解技巧。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于成長煩惱的主題，并對相關(guān)的表達和討論有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于成長主題通常比較感興趣，特別是那些能夠引起他們共鳴的內(nèi)容。他們在閱讀理解方面可能具備一定的能力，但可能需要在分析作者觀點和批判性思維方面進一步提升。學生的學習風格各異，有的喜歡自主學習，有的則更傾向于通過合作學習來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解文章深層含義和作者的態(tài)度方面，學生可能會遇到一些困難。此外，對于文章中涉及的文化差異和情感表達，他們可能需要更多的背景知識來fullycomprehension。在討論和表達自己的觀點時，學生可能會有語言表達的限制，需要教師的引導和支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）》（牛津譯林版必修1）。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備與成長煩惱相關(guān)的真實案例報道、故事短片、漫畫等，以便在課堂上進行討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌子，以便學生進行小組討論和合作學習。此外，可以準備白板或黑板，以便教師在課堂上進行板書和展示學生成果。

5.教學工具：確保教師具備必要的多媒體教學工具，如投影儀、電腦、音響等，以便進行課堂演示和播放多媒體資源。

6.學習任務(wù)單：為學生準備學習任務(wù)單，包含閱讀理解問題、思考題和討論題等，以便學生能夠有針對性地進行學習和思考。

7.反饋表格：準備反饋表格，以便在課堂結(jié)束后收集學生對課堂內(nèi)容和學習效果的反饋，以便進行教學反思和改進。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教學目標和Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅰ）內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）重點，強調(diào)Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容，強調(diào)Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.文章拓展：為學生提供與Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）主題相關(guān)的文章，如關(guān)于成長煩惱的真實故事、心理學科普文章等，以豐富學生對成長煩惱不同角度的理解。

2.視頻拓展：推薦一些與Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）主題相關(guān)的短視頻或紀錄片，如關(guān)于青少年心理成長的紀錄片、專家訪談等，以直觀地展示成長煩惱的現(xiàn)實問題。

3.音頻拓展：為學生提供一些與Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）主題相關(guān)的音頻資料，如關(guān)于成長煩惱的播客、講座等，以便學生能夠在不同的情境下學習英語。

4.圖片資源：提供一些與Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）主題相關(guān)的圖片，如表示不同成長階段的人物插圖、心理狀態(tài)的漫畫等，以幫助學生更好地理解和表達相關(guān)概念。

（二）拓展建議

1.針對文章拓展，建議學生閱讀后進行小組討論，分享自己的感受和觀點，并嘗試用英語進行表達。同時，可以讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于成長煩惱的短文。

2.對于視頻拓展，建議學生在觀看后進行小組分享，討論視頻中的主題和觀點，并嘗試用英語進行總結(jié)。此外，可以讓學生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，進行一次關(guān)于成長煩惱的英語演講。

3.針對音頻拓展，建議學生在聆聽后進行小組討論，分享自己的聽后感，并嘗試用英語進行表達。同時，可以讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進行一次關(guān)于成長煩惱的英語訪談。

4.對于圖片資源，建議學生觀察圖片后進行小組討論，分享自己對圖片的理解和聯(lián)想，并嘗試用英語進行描述。此外，可以讓學生結(jié)合自己的成長過程，創(chuàng)作一幅關(guān)于成長煩惱的插圖作品。板書設(shè)計①文章主題：成長煩惱

②文章結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論

③作者觀點：成長過程中不可避免會面臨各種煩惱，但通過積極面對和解決問題，可以促進個人的成長和發(fā)展。

④關(guān)鍵詞匯：

-growingpains：成長煩惱

-adolescence：青春期

-challenges：挑戰(zhàn)

-resilience：韌性

-support：支持

（二）詞句

①詞：

-adolescence：青春期

-resilience：韌性

-support：支持

-challenges：挑戰(zhàn)

-maturity：成熟

②句：

-Growingpainsareacommonexperienceduringadolescence.

-Adolescenceisatimeofrapidphysicalandemotionalchanges.

-Resilienceistheabilitytobouncebackfromadversity.

-Supportfromfamilyandfriendsiscrucialduringadolescence.

-Challengescanhelpusgrowandbecomemoremature.

（三）板書設(shè)計

①主題：成長煩惱

②結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論

③關(guān)鍵詞匯：

-adolescence：青春期

-resilience：韌性

-support：支持

-challenges：挑戰(zhàn)

-maturity：成熟

④句型：

-Growingpainsareacommonexperienceduringadolescence.

-Adolescenceisatimeofrapidphysicalandemotionalchanges.

-Resilienceistheabilitytobouncebackfromadversity.

-Supportfromfamilyandfriendsiscrucialduringadolescence.

-Challengescanhelpusgrowandbecomemoremature.

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.閱讀理解：要求學生閱讀一篇關(guān)于成長煩惱的英文文章，回答相關(guān)問題，以提高學生的閱讀理解和分析能力。

2.寫作練習：要求學生撰寫一篇關(guān)于自己成長過程中遇到的最大煩