《心有一團火溫暖眾人心》教學教學設(shè)計 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《心有一團火，溫暖眾人心》教學教學設(shè)計2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析《心有一團火，溫暖眾人心》是2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊第五單元的一篇課文。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是對課文進行深入解讀，理解作者通過講述不同人物的故事，展現(xiàn)他們對社會、對他人的關(guān)愛和奉獻精神，以及這種精神對社會的積極影響。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些文學作品，通過對這些作品的分析，學生已經(jīng)對文學作品的解讀、人物形象的分析和主題思想的探討有一定的了解。在本節(jié)課中，學生可以通過對課文的深入閱讀和分析，進一步運用已有知識，理解課文中的關(guān)愛和奉獻精神，并聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考這種精神對社會的意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學習《心有一團火，溫暖眾人心》，學生能夠深入理解作者通過故事傳達的對社會、對他人的關(guān)愛和奉獻精神，培養(yǎng)學生的同情心和責任感。

2.思維品質(zhì)：學生需要運用已有的文學分析能力，對課文進行深入解讀，分析人物形象和主題思想，提高學生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

3.審美情感：通過閱讀和分析課文，學生能夠體驗到作品中的情感美，培養(yǎng)學生的審美情感和審美鑒賞能力。

4.文化素養(yǎng)：學生通過學習課文，了解和感受到作品所傳達的正能量和社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的文化認同和價值觀。學情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學生，他們已初步具備一定的語文基礎(chǔ)和閱讀分析能力。在學習《心有一團火，溫暖眾人心》這篇課文之前，學生已經(jīng)接觸過多種文學體裁的作品，對文學作品的人物分析、情節(jié)理解、主題探討等方面有了一定的認識和經(jīng)驗。這為本次課程的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

在知識與能力方面，大部分學生能夠熟練地運用文學鑒賞的基本方法，如品味詞語、分析人物、歸納主題等。他們善于從文本中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試獨立思考和解決問題。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步深入文本，挖掘作者的創(chuàng)作意圖，理解作品所傳達的關(guān)愛與奉獻精神。

在素質(zhì)與行為習慣方面，學生的情感態(tài)度和價值觀對課程學習具有重要影響。部分學生可能對現(xiàn)實生活中的關(guān)愛與奉獻行為較為關(guān)注，而有部分學生可能對此類話題較為冷漠。因此，在教學過程中，我將關(guān)注學生的情感變化，通過設(shè)置富有感染力的教學活動，激發(fā)學生的共鳴，幫助他們樹立正確的價值觀。

綜合考慮學生的學情，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重啟發(fā)學生深度思考，引導他們從多個角度審視課文，以提高他們的文學鑒賞能力和人文素養(yǎng)。同時，通過富有情感的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠主動參與到課堂討論中，提高課堂互動效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.啟發(fā)式教學法：通過設(shè)置疑問、情境模擬等方式，引導學生主動思考、探索問題，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.互動式教學法：組織學生進行小組討論、分享心得，促進學生之間的交流與合作，提高學生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學生將理論知識與實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣和理解能力。

2.在線教學平臺：運用教學軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學手段，提供豐富的學習材料，便于學生自主學習和拓展知識。

3.小組合作工具：運用小組討論軟件等工具，方便學生進行合作交流，促進學生之間的互動和共同進步。教學過程今天，我們要學習的是高中語文必修上冊第五單元的一篇課文《心有一團火，溫暖眾人心》。在深入學習課文之前，請同學們先閱讀課文，對課文內(nèi)容有一個初步的了解。

（1）閱讀課文

請同學們打開課本，閱讀課文《心有一團火，溫暖眾人心》。在閱讀過程中，注意把握課文的主要內(nèi)容，了解作者通過講述不同人物的故事，展現(xiàn)他們對社會、對他人的關(guān)愛和奉獻精神，以及這種精神對社會的積極影響。

（2）探究課文主旨

閱讀課文后，請同學們思考一個問題：課文的主旨是什么？

課文通過講述不同人物的故事，展現(xiàn)了一種關(guān)愛和奉獻精神。請大家分組討論，分析課文中的人物形象，歸納出他們共同的特點，以及這種特點所體現(xiàn)出的價值觀。

（3）分析人物形象

請各小組代表分享本組討論的成果，分析課文中的人物形象。

課文中有這樣一群人，他們心懷愛意，關(guān)心他人，愿意為社會、為他人付出。他們具有高度的社會責任感，無私奉獻，用自己的行動傳遞著溫暖和希望。這些人物形象共同特點就是他們的關(guān)愛和奉獻精神。

（4）探討課文側(cè)重點

接下來，請同學們思考一個問題：課文的側(cè)重點是什么？

課文的側(cè)重點在于通過講述不同人物的故事，展現(xiàn)他們的關(guān)愛和奉獻精神，以及這種精神對社會的積極影響。請大家討論，分析課文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)這種側(cè)重點。

（5）深入解讀課文

請同學們再次閱讀課文，結(jié)合之前的討論，深入解讀課文內(nèi)容。

在閱讀過程中，注意關(guān)注課文中的一些關(guān)鍵細節(jié)，如人物的語言、動作、心理活動等，從中體會他們的關(guān)愛和奉獻精神。同時，聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考這種精神在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

（6）總結(jié)與反思

請同學們簡要總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，并對自己的學習進行反思。

通過本節(jié)課的學習，我們了解到了課文中所展現(xiàn)的關(guān)愛和奉獻精神，以及這種精神對社會的積極影響。同時，我們也要反思自己在現(xiàn)實生活中，如何去關(guān)愛他人，為社會貢獻自己的力量。

（7）課后作業(yè)

請同學們完成課后作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于關(guān)愛和奉獻精神的感悟文章。

通過以上教學過程，我希望同學們能夠深刻理解課文內(nèi)容，體會到關(guān)愛和奉獻精神的重要性，并在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)文章：《心有一團火，溫暖眾人心》作者的其他作品，如《愛的奉獻》、《人間真情》等。

（2）名人名言：關(guān)于關(guān)愛、奉獻的名人名言，如雷鋒、巴金、冰心等人的名言。

（3）現(xiàn)實案例：現(xiàn)實生活中的一些關(guān)愛他人、無私奉獻的事例，如最美司機、最美護士等。

（4）視頻資源：一些關(guān)于關(guān)愛、奉獻主題的視頻資料，如公益廣告、紀錄片等。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：請同學們閱讀作者的其他作品，感受作者對關(guān)愛、奉獻主題的深入探討，并結(jié)合課文內(nèi)容進行對比分析。

（2）名言收集：請同學們收集關(guān)于關(guān)愛、奉獻的名人名言，并進行歸類整理，以便于課堂上分享。

（3）案例分析：請同學們搜集一些現(xiàn)實生活中的關(guān)愛他人、無私奉獻的事例，并在課堂上進行分享，討論其意義和價值。

（4）視頻觀看：請同學們觀看一些關(guān)于關(guān)愛、奉獻主題的視頻資料，感受其中的溫暖和感動，并撰寫觀后感，課堂上進行分享。

（5）小組討論：組織同學們進行小組討論，結(jié)合課文內(nèi)容和拓展資源，深入探討關(guān)愛和奉獻精神的意義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。

（6）寫作練習：請同學們結(jié)合課文內(nèi)容和拓展資源，撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛和奉獻精神的感悟文章，可以分享自己的經(jīng)歷、感悟和思考。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高同學們對關(guān)愛和奉獻精神的理解和實踐能力，特布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請結(jié)合課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛和奉獻精神的感悟文章。要求字數(shù)在800-1000字之間，表達清晰，內(nèi)容真摯。

2.案例分析：請同學們搜集一個現(xiàn)實生活中關(guān)愛他人、無私奉獻的事例，并撰寫一份分析報告。報告內(nèi)容包括：事例概述、關(guān)愛行為的具體表現(xiàn)、關(guān)愛行為的影響和意義等。

3.小組討論：組織同學們進行小組討論，結(jié)合課文內(nèi)容和拓展資源，深入探討關(guān)愛和奉獻精神的意義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。每個小組撰寫一份討論報告，報告內(nèi)容包括：討論主題、小組成員的觀點、討論結(jié)論等。

4.人物分析：請同學們選擇一位課文中的關(guān)愛他人的人物，對其進行分析。分析內(nèi)容包括：人物形象特點、關(guān)愛行為的具體表現(xiàn)、關(guān)愛行為的影響和意義等。

5.創(chuàng)意展示：請同學們以繪畫、攝影、視頻等形式，展示一個關(guān)愛他人、無私奉獻的場景或故事。作品需附上簡要的文字說明，闡述作品中的關(guān)愛和奉獻精神。

作業(yè)提交時間：下周三下午前

希望同學們認真完成作業(yè)，積極思考和實踐關(guān)愛和奉獻精神，將所學知識運用到現(xiàn)實生活中。教學反思在今天的高中語文課上，我教授了《心有一團火，溫暖眾人心》這篇課文。課后，我對整個教學過程進行了深刻的反思，以下是我的幾點思考：

首先，我感到滿意的是，在教學過程中，我能夠有效地引導學生深入理解課文內(nèi)容，通過對人物形象的剖析和情節(jié)的解讀，讓學生感受到了關(guān)愛和奉獻精神的力量。這有助于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使他們從中汲取正能量。

然而，我也意識到在課堂互動方面還有一些不足。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對課文內(nèi)容的理解不夠深入，或者是對關(guān)愛和奉獻精神的現(xiàn)實意義缺乏認識。為此，我需要在今后的教學中更加注重啟發(fā)學生的思考，提高他們的參與度。

此外，在教學資源的拓展上，我認為還可以進一步豐富。例如，可以引入更多現(xiàn)實生活中的關(guān)愛他人、無私奉獻的事例，讓學生感受到這種精神在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。同時，可以利用多媒體手段，如視頻、圖片等，為學生提供更加直觀的感受，增強課堂教學的吸引力。

最后，我認識到作為教師，我需要不斷提高自己的教學水平，以更好地引導學生學習。在備課過程中，我需要更加深入地研究教材，把握好教學內(nèi)容的精髓。在課堂教學中，我要注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，我還需要關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，以滿足他們的學習需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）寫作練習：請結(jié)合課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛和奉獻精神的感悟文章。要求字數(shù)在800-1000字之間，表達清晰，內(nèi)容真摯。

（2）案例分析：請同學們搜集一個現(xiàn)實生活中關(guān)愛他人、無私奉獻的事例，并撰寫一份分析報告。報告內(nèi)容包括：事例概述、關(guān)愛行為的具體表現(xiàn)、關(guān)愛行為的影響和意義等。

（3）小組討論：組織同學們進行小組討論，結(jié)合課文內(nèi)容和拓展資源，深入探討關(guān)愛和奉獻精神的意義和價值，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。每個小組撰寫一份討論報告，報告內(nèi)容包括：討論主題、小組成員的觀點、討論結(jié)論等。

2.作業(yè)反饋

（1）寫作練習：我會認真閱讀每位同學的感悟文章，給出具體的批改意見。對于文章中存在的問題，如語言表達不清、內(nèi)容不夠真摯等，我會一一指出，并提出改進建議。同時，對于文章中的亮點，如真摯的情感表達、深刻的思考等，我會給予肯定和鼓勵。

（2）案例分析：我會仔細閱讀每位同