弟子規(guī)道德故事讀后感

弟子規(guī)道德故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u5556第一章《弟子規(guī)道德故事》：一部充滿智慧的啟蒙經(jīng)典 11991第二章《弟子規(guī)道德故事》的主要內(nèi)容剖析 128243第三章書(shū)中故事的獨(dú)特魅力：我之淺見(jiàn) 210579第四章從故事中感受傳統(tǒng)道德的力量：我的體會(huì) 232154第五章“入則孝”：引用原文談孝道感悟 215709第六章“謹(jǐn)而信”：原文支撐下的誠(chéng)信思考 38958第七章讀《弟子規(guī)道德故事》的收獲總結(jié) 313130第八章傳承傳統(tǒng)道德：我們的展望與責(zé)任 4第一章《弟子規(guī)道德故事》：一部充滿智慧的啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)道德故事》真的是一部非常了不起的經(jīng)典。我最初接觸它的時(shí)候，就被它深深吸引。里面的故事就像一把把鑰匙，打開(kāi)了傳統(tǒng)道德智慧的大門。就拿其中一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)吧，有個(gè)孩子從小就被父母教導(dǎo)要尊重長(zhǎng)輩。在家庭聚會(huì)的時(shí)候，盡管他非常喜歡吃一道菜，可是長(zhǎng)輩還沒(méi)有動(dòng)筷子，他就一直忍著。這就是《弟子規(guī)》里“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后”的體現(xiàn)。它用這樣簡(jiǎn)單易懂的故事，把古老的道德規(guī)范傳遞給我們，讓我們明白在日常生活中該如何去遵循道德準(zhǔn)則。這些故事不僅僅是簡(jiǎn)單的文字?jǐn)⑹?，更是?duì)我們生活有著實(shí)際指導(dǎo)意義的寶貴財(cái)富。它能讓孩子們?cè)谳p松的閱讀氛圍中，學(xué)會(huì)尊重、懂得禮貌、理解孝順等諸多美好的品德。而且這些故事跨越了時(shí)代的界限，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，這些道德觀念都是通用的。就像在現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)诠矆?chǎng)合也應(yīng)該遵循長(zhǎng)者優(yōu)先的原則，這也是文明社會(huì)的一種體現(xiàn)。第二章《弟子規(guī)道德故事》的主要內(nèi)容剖析《弟子規(guī)道德故事》涵蓋了很多方面的內(nèi)容。其中“入則孝”部分，有著大量感人至深的故事。例如有個(gè)故事講一個(gè)兒子為了照顧生病的母親，放棄了遠(yuǎn)方的好工作機(jī)會(huì)。他日夜守在母親床邊，端茶倒水，按照醫(yī)生的囑咐細(xì)心照顧母親的飲食起居。這正體現(xiàn)了“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”?！俺鰟t悌”也是重要的部分，講述了兄弟姐妹之間相處的故事。有兩個(gè)兄弟，哥哥總是很愛(ài)護(hù)弟弟，有什么好東西都會(huì)先讓給弟弟，弟弟也很尊敬哥哥，他們之間從沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵。這就是“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”的生動(dòng)詮釋。還有“謹(jǐn)而信”的故事，一個(gè)商人因?yàn)橐恢眻?jiān)守誠(chéng)信，即使在面臨巨大利益誘惑的時(shí)候，也不做欺詐之事，始終遵循“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”的原則，最終贏得了大家的尊重和信任，生意也越做越好。這些故事從家庭到社會(huì)，從親情到友情，全方位地闡述了《弟子規(guī)》里的道德規(guī)范，讓我們從各個(gè)角度去理解和學(xué)習(xí)。第三章書(shū)中故事的獨(dú)特魅力：我之淺見(jiàn)《弟子規(guī)道德故事》的故事有著獨(dú)特的魅力。這些故事特別接地氣，沒(méi)有那種高高在上的說(shuō)教感。就比如說(shuō)有個(gè)關(guān)于勤勞節(jié)儉的故事。故事里的小女孩，家里并不富裕，但她從不會(huì)浪費(fèi)一粒糧食。每次吃飯都會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈，而且還會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)，打掃屋子、洗衣做飯。這個(gè)故事讓我想到了“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”。它沒(méi)有用大道理去告訴我們要節(jié)約，而是通過(guò)這樣一個(gè)小女孩的日常行為，讓我們很自然地感受到這種美德的美好。還有故事里人物形象特別鮮活，仿佛就是我們身邊的人。像那個(gè)孝順的兒子，他在照顧母親時(shí)的焦急神情，還有對(duì)母親細(xì)致入微的關(guān)懷，都讓我們感同身受。而且故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有復(fù)雜的彎彎繞繞，很容易讓人理解。無(wú)論是小孩還是大人，都能輕松讀懂故事背后的道德含義。這種簡(jiǎn)單而又深刻的呈現(xiàn)方式，正是這些故事獨(dú)特魅力的所在。第四章從故事中感受傳統(tǒng)道德的力量：我的體會(huì)讀《弟子規(guī)道德故事》讓我深刻感受到了傳統(tǒng)道德的力量。當(dāng)我讀到“泛愛(ài)眾”相關(guān)的故事時(shí)，那種博愛(ài)的力量深深震撼了我。有個(gè)故事講一個(gè)人總是熱心幫助周圍的人，不管是鄰居遇到困難，還是陌生人需要幫助，他都會(huì)伸出援手。他的行為就像陽(yáng)光一樣，溫暖著每一個(gè)人。這讓我想起“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”。這種傳統(tǒng)道德的力量不僅僅是個(gè)人品德的體現(xiàn)，更是能影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的重要因素。在社區(qū)里，如果大家都像故事中的這個(gè)人一樣，充滿愛(ài)心和善意，那這個(gè)社區(qū)就會(huì)變得非常和諧美好。我還從“親仁”的故事里體會(huì)到了親近有仁德之人的重要性。故事中的年輕人原本有些浮躁和貪玩，但是當(dāng)他結(jié)識(shí)了一位品德高尚的長(zhǎng)者后，在長(zhǎng)者的影響下，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，變得謙虛有禮。這就是“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少”的力量體現(xiàn)。傳統(tǒng)道德就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。第五章“入則孝”：引用原文談孝道感悟“入則孝”這部分內(nèi)容讓我對(duì)孝道有了更深的理解?！案改负?，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)背后有著深刻的含義。我記得有一次我在玩游戲，媽媽叫我?guī)兔δ脗€(gè)東西，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不耐煩，想繼續(xù)玩?？墒钱?dāng)我想到這句話的時(shí)候，我馬上放下游戲去幫忙了。這就是《弟子規(guī)》對(duì)我行為的一種約束和提醒。還有“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定”。在古代有個(gè)孩子，冬天的時(shí)候會(huì)提前把父母的被子暖熱，夏天會(huì)把床鋪扇涼。這種對(duì)父母細(xì)致入微的關(guān)懷，是我們現(xiàn)代人需要學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在很多人忙于工作或者自己的生活，往往忽略了對(duì)父母這些細(xì)微之處的照顧。而《弟子規(guī)》里的這些話語(yǔ)就像警鐘一樣，讓我們重新審視自己對(duì)父母的孝道。我們不能只是在物質(zhì)上滿足父母，更要在精神上給予他們關(guān)心和尊重。第六章“謹(jǐn)而信”：原文支撐下的誠(chéng)信思考“謹(jǐn)而信”這一章節(jié)的內(nèi)容讓我對(duì)誠(chéng)信有了很多思考?！胺渤鲅裕艦橄?，詐與妄，奚可焉”。這就明確告訴我們說(shuō)話要以誠(chéng)信為先，不能欺詐或者說(shuō)虛妄的話。在商業(yè)領(lǐng)域，有很多這樣的例子。有一家小餐館，老板一直堅(jiān)持用新鮮的食材，從不以次充好，也不短斤缺兩。即使在原材料價(jià)格上漲的時(shí)候，他也不愿意提高價(jià)格來(lái)欺騙顧客。他始終遵循著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的原則，他說(shuō)他就是按照《弟子規(guī)》里的話來(lái)做的。結(jié)果這家小餐館雖然不大，但是顧客卻越來(lái)越多，口碑越來(lái)越好。而與之相反的是，有些商家為了追求利益，會(huì)虛假宣傳，欺騙消費(fèi)者。這種行為違背了“信”的原則，最終也會(huì)失去顧客的信任。所以我們?cè)谏钪袩o(wú)論是說(shuō)話還是做事，都要牢記“謹(jǐn)而信”的準(zhǔn)則，做一個(gè)誠(chéng)信的人。第七章讀《弟子規(guī)道德故事》的收獲總結(jié)讀《弟子規(guī)道德故事》我收獲了很多。首先在品德修養(yǎng)方面有了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更加尊重長(zhǎng)輩，對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度更加謙遜有禮。以前我可能會(huì)偶爾和長(zhǎng)輩頂嘴，現(xiàn)在我會(huì)先冷靜下來(lái)，思考自己的行為是否合適。在與朋友相處時(shí)，我也更加注重誠(chéng)信。因?yàn)槲抑馈靶拧笔侨穗H交往中非常重要的一環(huán)。而且我變得更加勤勞節(jié)儉了，不會(huì)像以前那樣浪費(fèi)東西。在家庭關(guān)系上，我對(duì)孝道有了更深的理解，會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母的需求。其次在社會(huì)生活中，我也會(huì)用這些道德準(zhǔn)則去衡量自己和他人的行為。當(dāng)看到不文明或者不道德的行為時(shí)，我會(huì)思考如何用《弟子規(guī)》里的道理去改變這種現(xiàn)象。我也會(huì)向身邊的人分享這些故事和道理，希望更多的人能夠受益于這部經(jīng)典。第八章傳承傳統(tǒng)道德：我們的展望與責(zé)任傳承傳統(tǒng)道德是我們每一個(gè)人的責(zé)任?！兜茏右?guī)道德故事》里的這些傳統(tǒng)道德觀念不能只停留在書(shū)本上。我們要把它們?nèi)谌氲浆F(xiàn)代社會(huì)生活中。在學(xué)校里，可以把這些故事作為品德教育的教材，讓孩子們從小就接受這些傳統(tǒng)道德的熏陶。就像有的學(xué)校開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，孩子們?cè)谡b讀的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還能感受到傳統(tǒng)道德的魅力。在家庭里，父母也可以通