2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 綜合與實(shí)踐 測量身高教案 冀教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖綜合與實(shí)踐測量身高教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”的綜合與實(shí)踐。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來比較不同類別的數(shù)據(jù)，并運(yùn)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：

1.理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念及其作用。

2.學(xué)會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能正確解讀圖表信息。

3.運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決生活中的實(shí)際問題，如測量身高。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，了解如何通過條形統(tǒng)計(jì)圖來比較數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更復(fù)雜的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的理解和運(yùn)用。同時(shí)，本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維分析數(shù)據(jù)，理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成和作用，并能夠運(yùn)用其來解決實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生能夠收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)有效地呈現(xiàn)出來，通過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來比較不同類別的數(shù)據(jù)，從而提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.問題解決能力：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)運(yùn)用到測量身高的實(shí)踐中，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的解讀與應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.如何在復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中正確地表示不同類別的數(shù)據(jù)。

2.如何通過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題，如測量身高。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過講解示范、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、分組討論等方式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。教師可以提供具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和解讀技巧。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采取以下策略：

a.利用直觀教具，如實(shí)物條形圖，幫助學(xué)生理解不同類別的數(shù)據(jù)如何在復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中表示。

b.設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步掌握通過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題的方法。

c.鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，教師及時(shí)解答疑惑，幫助學(xué)生突破思維障礙。

d.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討如何運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖測量身高，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、繪制方法和解讀技巧，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-案例研究：分析生活中實(shí)際的測量身高問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際情境。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)測量身高并使用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖展示結(jié)果的項(xiàng)目。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演數(shù)據(jù)收集員、統(tǒng)計(jì)圖繪制者和解讀者，模擬實(shí)際的數(shù)據(jù)處理過程。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或戶外進(jìn)行身高測量實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，為后續(xù)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖做準(zhǔn)備。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-投影儀：用于展示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例和教學(xué)動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果。

-計(jì)算機(jī)軟件：使用專門的統(tǒng)計(jì)圖繪制軟件，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些小道具或模型，幫助學(xué)生直觀地理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《統(tǒng)計(jì)圖表的奧秘》：介紹各種統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法和應(yīng)用，包括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在內(nèi)。

-《生活中的數(shù)據(jù)》：分析生活中各種數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和處理方法，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用。

-《數(shù)學(xué)故事》：通過講述數(shù)學(xué)家們的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查家人或朋友的身高，繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，觀察和分析數(shù)據(jù)。

-搜集其他生活中的數(shù)據(jù)，如體重、年齡等，嘗試?yán)L制相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)。

-研究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在報(bào)紙、電視等媒體中的應(yīng)用，了解其在我們生活中的重要性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的衍生形式，如多式條形統(tǒng)計(jì)圖、餅圖等。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。

-概率論的基本概念，如隨機(jī)事件、概率計(jì)算等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，提高工作效率。

-了解如何將復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際工作中，如市場調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等。

-掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法，提高決策能力。教學(xué)反思在教授復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中的喜與憂。首先，學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念理解較為扎實(shí)，通過案例分析，他們能夠較好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。這表明，在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)知識(shí)的理解，這一方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。部分學(xué)生在繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，對(duì)于不同類別的數(shù)據(jù)如何正確表示仍然存在困惑。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中逐步掌握繪制方法，增強(qiáng)他們的直觀感知能力。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對(duì)于提出的案例分析不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中沒有充分發(fā)揮自己的作用，或者對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用場景理解不深。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)小組互動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的合作能力和解決問題的能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，記錄并展示家庭成員或朋友的身高數(shù)據(jù)。

答案：示例：

家庭成員身高統(tǒng)計(jì)圖

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|姓名|身高（cm）|

|-----|----------|

|張三|170|

|李四|165|

|王五|180|

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2.學(xué)生需要收集學(xué)校班級(jí)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)成績，如跑步、跳遠(yuǎn)等，并繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示。

答案：示例：

運(yùn)動(dòng)成績統(tǒng)計(jì)圖

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|項(xiàng)目|跑步（s）|跳遠(yuǎn)（cm）|

|----------|---------|----------|

|王明|300|250|

|李華|310|260|

|張偉|320|270|

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3.學(xué)生需要調(diào)查所在社區(qū)的居民年齡分布，并繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

答案：示例：

居民年齡分布統(tǒng)計(jì)圖

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|年齡（歲）|人數(shù)|

|----------|----|

|20-30|500|

|30-40|600|

|40-50|700|

|50-60|800|

|60歲以上|900|

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4.學(xué)生需要收集不同水果的銷售數(shù)據(jù)，如蘋果、香蕉、橘子等，并繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

答案：示例：

水果銷售統(tǒng)計(jì)圖

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|水果|銷售數(shù)量（個(gè)）|

|----------|--------------|

|蘋果|1500|

|香蕉|1200|

|橘子|1800|

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5.學(xué)生需要分析家庭成員的月均消費(fèi)支出，如食品、交通、娛樂等