二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 1 讓我試試看教案 新人教版

二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看1讓我試試看教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析二年級道德與法治下冊第一單元《讓我試試看》的主要內(nèi)容包括：嘗試的意義、勇于嘗試、嘗試的方法和嘗試的態(tài)度。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解嘗試的重要性，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和積極的態(tài)度。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，他們對新鮮事物充滿好奇，有強(qiáng)烈的探索欲望。但同時(shí)，他們也存在害怕失敗、不敢嘗試的問題。因此，本節(jié)課旨在通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到嘗試的意義，培養(yǎng)他們勇于嘗試、積極面對失敗的態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：讓學(xué)生了解嘗試的意義，學(xué)會(huì)勇于嘗試的方法，培養(yǎng)積極嘗試的態(tài)度。

2.過程與方法：通過討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)嘗試的過程，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的嘗試觀念，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解嘗試的意義，學(xué)會(huì)勇于嘗試的方法，培養(yǎng)積極嘗試的態(tài)度。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生克服恐懼，勇于面對失敗，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)有趣的嘗試故事，引發(fā)學(xué)生對嘗試的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：講解嘗試的意義、勇于嘗試的方法和態(tài)度，讓學(xué)生明白嘗試的重要性。

3.實(shí)踐：分組進(jìn)行嘗試活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)嘗試的過程，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

4.分享：讓學(xué)生分享自己的嘗試經(jīng)歷，交流嘗試心得，引導(dǎo)學(xué)生從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇于嘗試、積極面對失敗的態(tài)度。

六、教學(xué)評價(jià)

七、教學(xué)資源

1.教材：二年級道德與法治下冊第一單元《讓我試試看》的相關(guān)內(nèi)容。

2.教具：嘗試活動(dòng)的道具、卡片等。

3.課件：與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件、圖片等。

八、教學(xué)建議

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們積極參與嘗試活動(dòng)，體驗(yàn)嘗試的過程。

2.教師要以身作則，勇于嘗試，為學(xué)生樹立榜樣。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于嘗試、樂于嘗試。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.自主發(fā)展：通過嘗試活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇、自主探究的能力，讓他們在嘗試中不斷成長。

2.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.責(zé)任意識：讓學(xué)生在嘗試中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，明白嘗試失敗后需要勇敢面對、積極改進(jìn)。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠?qū)L試過程中的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)。

6.人文底蘊(yùn)：通過嘗試活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受生活的美好，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對生活中的是非觀念有一定的認(rèn)識。同時(shí)，他們也經(jīng)歷過一些嘗試的活動(dòng)，對嘗試有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和探究精神，喜歡與人交流、合作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、生動(dòng)的方式獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解嘗試的意義：部分學(xué)生可能對嘗試的重要性認(rèn)識不足，難以理解嘗試對于個(gè)人成長的價(jià)值。

（2）勇于嘗試：部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε率　?dān)心被嘲笑而不敢嘗試，需要教師引導(dǎo)他們樹立正確的嘗試觀念。

（3）從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在嘗試過程中可能會(huì)遇到失敗，如何引導(dǎo)他們正確面對失敗、從中吸取經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的難點(diǎn)。

（4）合作與交流：在嘗試活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作、交流，這對于部分內(nèi)向、不善表達(dá)的學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解嘗試的意義、勇于嘗試的方法和態(tài)度，讓學(xué)生明白嘗試的重要性。

（2）討論法：分組進(jìn)行嘗試活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)嘗試的過程，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

（3）分享法：讓學(xué)生分享自己的嘗試經(jīng)歷，交流嘗試心得，引導(dǎo)學(xué)生從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片等展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行嘗試活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（4）道具卡片：使用道具卡片幫助學(xué)生更好地理解嘗試的意義和方法。

（5）線上教學(xué)平臺：利用線上教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞嘗試的意義和價(jià)值，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解嘗試的意義和價(jià)值。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解嘗試的意義和價(jià)值，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的嘗試故事，引出嘗試的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解嘗試的方法和態(tài)度，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握嘗試的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)嘗試的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解嘗試的方法和態(tài)度。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握嘗試的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解嘗試的意義和價(jià)值，掌握嘗試的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)嘗試的意義和價(jià)值，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與嘗試相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的嘗試的意義和價(jià)值。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.嘗試的意義：讓學(xué)生理解嘗試對于個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識到嘗試是一種積極向上的行為。

2.勇于嘗試的方法：教授學(xué)生如何勇于嘗試，包括克服恐懼、積極面對失敗、從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)等。

3.嘗試的態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極嘗試的態(tài)度，包括自信、堅(jiān)持、樂觀等。

4.嘗試的過程：讓學(xué)生了解嘗試的過程，包括目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)實(shí)施、結(jié)果反饋等。

5.合作與交流：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，讓他們在嘗試活動(dòng)中能夠有效地與他人合作、交流。

6.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主選擇、自主探究的能力，讓他們在嘗試中不斷成長。

7.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

8.實(shí)踐創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

9.責(zé)任意識：讓學(xué)生在嘗試中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，明白嘗試失敗后需要勇敢面對、積極改進(jìn)。

10.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠?qū)L試過程中的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)。

11.人文底蘊(yùn)：通過嘗試活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受生活的美好，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極向上的精神風(fēng)貌。課后作業(yè)1.請簡述嘗試的意義，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾卫斫夂蛯?shí)踐嘗試的。

答案：嘗試的意義在于通過實(shí)踐來探索未知、檢驗(yàn)真理，從而促進(jìn)個(gè)人成長和進(jìn)步。在我的生活中，我曾經(jīng)嘗試過學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，如編程。雖然開始時(shí)遇到了很多困難，但我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，最終掌握了這項(xiàng)技能。通過這次嘗試，我明白了嘗試的重要性，也學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)和克服困難。

2.請列舉三種勇于嘗試的方法，并說明如何運(yùn)用這些方法來克服嘗試中的恐懼和困難。

答案：三種勇于嘗試的方法包括：

（1）設(shè)定明確的目標(biāo)：為自己設(shè)定一個(gè)清晰的目標(biāo)，可以幫助我們集中精力，克服恐懼和困難。例如，在嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步實(shí)施。

（2）積極尋求幫助：在嘗試過程中，遇到困難和問題時(shí)，可以向他人尋求幫助。可以向老師、同學(xué)或家人請教，獲取他們的建議和支持。

（3）保持積極的心態(tài)：保持積極的心態(tài)是克服嘗試中恐懼和困難的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^積極的自我暗示、調(diào)整呼吸等方式來保持心態(tài)的穩(wěn)定。

3.請闡述嘗試的態(tài)度，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾伪３址e極嘗試的態(tài)度的。

答案：嘗試的態(tài)度包括自信、堅(jiān)持和樂觀。在我的生活中，我曾經(jīng)嘗試過學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，如滑板。在開始時(shí)，我遇到了很多挑戰(zhàn)，如摔倒和受傷。然而，我始終保持自信，相信自己能夠克服困難，并堅(jiān)持下去。通過積極的心態(tài)，我最終學(xué)會(huì)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過這次嘗試，我明白了保持積極嘗試的態(tài)度的重要性，也學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)和克服困難。

4.請列舉三種嘗試的過程，并說明如何運(yùn)用這些過程來提高嘗試的成功率。

答案：三種嘗試的過程包括：

（1）設(shè)定目標(biāo)：在嘗試開始之前，設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，可以幫助我們集中精力，提高嘗試的成功率。例如，在嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步實(shí)施。

（2）制定計(jì)劃：在嘗試過程中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以幫助我們有序地進(jìn)行嘗試，提高成功率。例如，在嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，可以制定一個(gè)分階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步實(shí)施。

（3）反饋與改進(jìn)：在嘗試過程中，及時(shí)反饋并改進(jìn)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，提高成功率。例如，在嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，可以定期進(jìn)行自我評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

5.請簡述合作與交流在嘗試中的重要性，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾芜\(yùn)用合作與交流來提高嘗試的成功率的。

答案：合作與交流在嘗試中的重要性在于，通過與他人合作和交流，我們可以獲取更多的信息和資源，獲得他人的支持和幫助，從而提高嘗試的成功率。在我的生活中，我曾經(jīng)嘗試過組織一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如戶外拓展。在準(zhǔn)備過程中，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了充分的溝通和交流，共同制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)進(jìn)行中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，最終取得了成功。通過這次嘗試，我明白了合作與交流的重要性，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合作與交流來提高嘗試的成功率。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：嘗試的意義、勇于嘗試的方法、嘗試的態(tài)度、嘗試的過程。

-關(guān)鍵詞：嘗試、勇氣、方法、態(tài)度、過程。

-句：嘗試是一種積極向上的行為，通過實(shí)踐探索未知，促進(jìn)個(gè)人成長。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：

-本文重點(diǎn)詞：目標(biāo)、行動(dòng)、結(jié)果、反饋。

-句：嘗試的過程包括設(shè)定目標(biāo)、行動(dòng)實(shí)施、結(jié)果反饋，幫助我們提高成功率。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：合作與交流、自主發(fā)展、社會(huì)參與。

-關(guān)鍵詞：合作、交流、自主、參與。

-句：通過合作與交流，我們可以獲取更多信息和資源，提高嘗試的成功率。教學(xué)反思1.課堂氛圍的營造：在教學(xué)過程中，我注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于嘗試、樂于嘗試。通過有趣的故事、案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與課堂活動(dòng)。我認(rèn)為這一點(diǎn)做得較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用：本節(jié)課我采用了講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在講解嘗試的意義和方法時(shí)，運(yùn)用了講授法，讓學(xué)生對嘗試有更深入的理解。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，采用討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)嘗試的過程，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生參與度：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在嘗試中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

4.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的潛能。

5.課堂評價(jià)：在本節(jié)課中，我通過提問、討論、作業(yè)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)完善課堂評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的過程性評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)資源的利用：在本節(jié)課中，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，我還提供了豐富的拓展資源，幫助學(xué)生拓寬知識視野。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)資源的整合和利用，為學(xué)生創(chuàng)造更好