2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 熟悉而陌生的力第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力第1課時(shí) 探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第1課時(shí)探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素教案（新版）滬科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)第六章《熟悉而陌生的力》第五節(jié)《科學(xué)探究：摩擦力》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校課程表安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)滬科版教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，深入了解影響滑動(dòng)摩擦力的因素，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理知識(shí)，提高科學(xué)探究能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)際操作與理論學(xué)習(xí)的相結(jié)合，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)摩擦力概念的理解。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立摩擦力的物理觀念，認(rèn)識(shí)影響滑動(dòng)摩擦力的因素，形成力的概念。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，提升邏輯推理能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，關(guān)注生活中的摩擦力現(xiàn)象，意識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)掌握了基本的力學(xué)概念和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能，但對(duì)于摩擦力的認(rèn)識(shí)尚處于表面階段，對(duì)影響摩擦力大小的因素理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，但設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)探究的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神較為薄弱，部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣不足，影響了對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性有待加強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析存在一定程度的粗心大意。這些因素可能影響學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)摩擦力探究的準(zhǔn)確性和深度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)驗(yàn)探究，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：講解摩擦力的基本概念和影響滑動(dòng)摩擦力的因素，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

(2)討論法：組織學(xué)生就摩擦力相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考，加深理解。

(3)實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身體驗(yàn)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等形式展示摩擦力的產(chǎn)生和影響因素，直觀形象地呈現(xiàn)知識(shí)。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，幫助學(xué)生預(yù)演實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效果。

(3)實(shí)物展示：展示與摩擦力相關(guān)的實(shí)物，如滑輪、斜面等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)摩擦力的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括摩擦力的基本概念和相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“摩擦力的產(chǎn)生和影響因素”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？”“哪些因素會(huì)影響摩擦力的大??？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求觀看視頻，閱讀資料，理解摩擦力的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)，供老師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)摩擦力的影響因素打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的摩擦力實(shí)例，如滑板運(yùn)動(dòng)，引出摩擦力的影響因素。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的定義、種類及影響滑動(dòng)摩擦力的因素。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究摩擦力與接觸面、壓力的關(guān)系。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ淖兓?/p>

-提問(wèn)與討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的理論知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的變化。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深對(duì)摩擦力影響因素的理解，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)摩擦力的理解。

-提供拓展資源：推薦與摩擦力相關(guān)的拓展閱讀和視頻，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解摩擦力的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固摩擦力相關(guān)知識(shí)，提升解題能力。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-理解并掌握了摩擦力的基本概念、種類及其與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素，如接觸面的粗糙程度和壓力大小。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中與摩擦力相關(guān)的現(xiàn)象，并運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.過(guò)程與方法：

-培養(yǎng)了自主預(yù)習(xí)、課堂參與和課后鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-提高了觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的熱情。

-樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。

-培養(yǎng)了勇于提問(wèn)、善于思考、敢于實(shí)踐的精神。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。

-學(xué)生掌握了通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法，探究接觸面粗糙程度和壓力大小對(duì)摩擦力的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)，解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題，如為何汽車輪胎有花紋、自行車剎車時(shí)為何要捏緊剎車把手等。

2.過(guò)程與方法方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，通過(guò)自主閱讀和觀看視頻，對(duì)摩擦力有了初步的認(rèn)識(shí)。

-課堂上，學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ淖兓?，提高了?shí)踐操作能力。

-學(xué)生在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展資源拓寬知識(shí)視野。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心和動(dòng)力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《摩擦力的影響因素》

-科學(xué)探究：摩擦力

2.摩擦力基本概念

-定義：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或準(zhǔn)備相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-種類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力

3.影響滑動(dòng)摩擦力的因素

-接觸面的粗糙程度

-壓力的大小

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果

-實(shí)驗(yàn)一：接觸面粗糙程度與摩擦力的關(guān)系

-實(shí)驗(yàn)二：壓力大小與摩擦力的關(guān)系

5.摩擦力的應(yīng)用

-生活實(shí)例：汽車輪胎、自行車剎車等

6.重點(diǎn)與難點(diǎn)

-重點(diǎn)：摩擦力的定義、影響因素

-難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析

板書(shū)設(shè)計(jì)以清晰的條理展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生記錄和理解。通過(guò)板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)摩擦力的概念和影響因素有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，但仍有一些地方需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)摩擦力的產(chǎn)生機(jī)制理解不夠深入，這可能是由于對(duì)摩擦力基本概念的理解不夠透徹。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)摩擦力產(chǎn)生機(jī)制的講解，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更直觀地理解摩擦力的產(chǎn)生。

其次，在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)分析方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶?shí)驗(yàn)教學(xué)中缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極主動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不夠濃厚。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到物理學(xué)的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩擦力的基本概念、種類以及影響滑動(dòng)摩擦力的因素。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，我們了解了接觸面粗糙程度和壓力大小對(duì)摩擦力的影響。接下來(lái)，我將用幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢測(cè)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

1.課堂小結(jié)：

-摩擦力是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述摩擦力的定義。

-摩擦力有哪些種類