福建省泉州市2024年中考語文模擬試題及答案

年福建省泉州市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用（23分）得分1．【繪景有韻】根據(jù)課文內(nèi)容，補寫出以下句子的空缺部分。（1）俄頃風(fēng)定云墨色，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）為籬下黃花開遍，。（秋瑾《滿江紅》）（3），四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）（4）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）被罷免之后，陸游在《游山西村》中用“，”表達了對前路充滿光明與希望的堅定信念。（6）參觀“情系那片?！敝黝}畫展時，小語情不自禁吟誦起描繪大海美景的古詩文名句“，”。2．【做人有禮】閱讀課文《論教養(yǎng)》（選段），按要求作答。不要連續(xù)不斷地開玩笑，說qiào①____皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復(fù)別人已經(jīng)說過、聽你說話的人已經(jīng)聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷gà②____的境地。（）不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅都不會讓人厭煩。優(yōu)雅是“社會共享的”。因此，在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的含義。不要以為優(yōu)雅僅僅是（）的舉止。你是憑借自己的舉止（）你的素質(zhì)。與其說，自我修養(yǎng)是重視行為舉止的內(nèi)涵，莫如說是注重行為舉止，是以shèn③____重的態(tài)度對待世界。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___。A．切記徒有虛名表達B．切忌徒有其表表達C．切記徒有其表表現(xiàn)D．切忌徒有虛名表現(xiàn)（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___。A．自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。B．自我修養(yǎng)，雖然是注重行為舉止的內(nèi)涵，但是要重視行為舉止。C．與其說自我修養(yǎng)是注重行為舉止的內(nèi)涵，莫如說是要重視行為舉止。D．雖然自我修養(yǎng)是要注重行為舉止，但是要重視行為舉止的內(nèi)涵。3．【讀書有方】下面是教科書推薦的名著閱讀方法，請根據(jù)自己的理解，從備選作品中任選一部，按要求寫一段閱讀體驗。選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不可分。（《義務(wù)教育教科書語文八年級下冊》）備選作品：《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡?愛》要求：要有選擇性閱讀方法的具體運用；要有作品中的相關(guān)內(nèi)容；要有對選擇性閱讀方法的體會。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀（67分）得分閱讀下面的古詩文，完成問題。甲王丹麓家秋海棠武林①王丹麓家之墻東草堂，初植秋海棠一二本，數(shù)年而蔓衍堦砌②。康熙乙丑，忽發(fā)奇葩千朵，經(jīng)月不落，其旁復(fù)三四如蝴蝶。家人異之，為護其根，布其子③。及明年子出無異而原本所發(fā)亦如?；穗x原本尺許，見花心復(fù)起一花，如重臺，細視叢中，乃有千瓣如洛陽花者，六瓣如桃者，五瓣如梅如蘭者。越日再視，或若山茶之初放，或若牡丹之半謝，至蓓蕾似垂絲，含蒂似石榴，碎翦如秋紗。其花或大或小，其心或連或散，其色紅白深淺，種種奇幻，莫可名狀。（節(jié)選自清代?徐珂《清稗類鈔》）【注】①武林：舊時杭州的別稱。②堦（jiē）砌：臺階。③子：種子。乙海棠唐?何希堯著雨胭脂點點消，半開時節(jié)最妖嬈。誰家更有黃金屋，深鎖東風(fēng)貯阿嬌①。【注】①黃金屋、阿嬌：漢武帝兒時曾說，若得阿嬌為妻，當(dāng)作金屋藏之。4．甲文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。及A明年B子出C無異D而原本E所發(fā)亦E如?；?．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示詞義A忽發(fā)奇葩千朵查閱詞典選擇義項發(fā)：①流露、顯露。②出發(fā)。③征發(fā)，派遣。④開放。（《漢語大詞典》）a（填寫序號）B乃有千瓣如洛陽花者聯(lián)系課文解釋詞義乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）bC莫可名狀根據(jù)成語推斷詞義莫名其妙c6．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①初植秋海棠一二本，數(shù)年而蔓衍堦砌。___________________________________________________________________________________________②或若山茶之初放，或若牡丹之半謝。___________________________________________________________________________________________7．請發(fā)揮想象，描繪乙詩“著雨胭脂點點消，半開時節(jié)最妖嬈”展現(xiàn)的畫面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．如果要配樂朗誦乙詩，請你從下面兩首古曲中選擇一首作為背景音樂，并簡述理由。①《春江花月夜》《春江花月夜》是根據(jù)琵琶曲《夕陽簫鼓》改編的民族管弦樂合奏，全曲分為十段，各段標(biāo)題是：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟、尾聲。這首樂曲通過委婉、質(zhì)樸的旋律，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，如同一幅清麗淡雅的山水長卷，引人入勝。（《義務(wù)教育教科書音樂七年級下冊》）②《十面埋伏》《十面埋伏》采用我國傳統(tǒng)器樂套曲的結(jié)構(gòu)形式，全曲由十三個有明確小標(biāo)題的音樂段落組成：列營、吹打、點將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小戰(zhàn)、九里山大戰(zhàn)、項王敗陣、烏江自刎、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營。演奏中運用了琵琶的輪、掃、拂、絞弦等技法以充分表現(xiàn)出激烈的戰(zhàn)爭場面。（《義務(wù)教育教科書音樂八年級下冊》）9．古人常以花入詩文的原因有哪些？請結(jié)合甲文、乙詩及鏈接材料簡要分析。鏈接材料：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（周敦頤《愛蓮說》）無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。背影張雪芳下午五點多，工地上依舊忙得熱火朝天，老秦總是最后一個離開工地，他得收集散落在工地四處的工具，這活在老秦當(dāng)小工時就已經(jīng)做了，一做就做到了現(xiàn)在。按理，如今已是師傅級別的老秦完全可以讓小工去做，但他卻說：“隨手的活，沒事?！彼裕诎砉と藗兌枷鹿ず蠹澎o、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準是老秦?zé)o疑。工地上，很難看到工人的正面，大多數(shù)時間看到的都是他們忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站著的、彎著的，甚至趴著的，姿態(tài)千奇百怪。老秦說：“背影看得多了，也就跟認人長相似的，知道誰是誰?！钡谖已劾?，這些穿著同一色工作服的工人幾乎都一個樣。不過，老秦的背影我肯定是不會認錯的。老秦是西安人，西安有秦嶺，他的姓我一下就記住了。老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝背。老秦生得瘦小，最小號的工作服穿在他身上也顯得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。剛到工地時，老秦在后勤干活。老秦是跟著老鄉(xiāng)出來打工的，老秦不會技術(shù)，在工地只能當(dāng)小工，但做小工是靠力氣吃飯的，老秦長得矮小，看著也沒多少力氣。工頭說：“先在廚房幫忙干點雜活吧?！崩锨馗嬖V我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭熟，估計工頭也不會收留他。其實不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞。工頭說，老秦來面試那天，他還同時面試了三個人。就在工地臨時會議室里，因為剛開過會，桌子上堆滿了雜物。在面試的四個人中，只有老秦收拾了雜物，用抹布擦了桌子。還有，看著提著水桶進來打掃的阿姨很吃力的樣子，又是老秦幫忙提了進來。這些細節(jié)、這些背影，一直在打電話的工頭都一一看在了眼里。去工地上干活是老秦自己提出來的，他對工頭說：“別看我人小，還是有點蠻力的?！惫ゎ^聽后笑了，說：“嗨，看不出來嘛?！崩锨卣f：“真的，你就讓我干一陣看看吧。”老秦偷偷告訴我，去工地上干活才能學(xué)到技術(shù)，只要好好學(xué)，總有一天他可以做大工的活。老秦說話的時候挺了挺背，像給自己鼓勁一樣。老秦去工地干活后，從不偷懶，累活臟活他都會沖在前面，拉電纜的時候，有時通過電纜井，他二話不說第一個跳下去，鉆出來后，整個人沾滿污水，臭氣熏天。工人們拿他取樂，但也都說老秦這人實在，肯賣力。工地上的水電活，除了搬水管拉電纜，需要有力氣外，其他都是技術(shù)活。工頭說，老秦這人，粗中帶細，是塊干活的料。一年多下來，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)干大工的活了。工友讓老秦跟工頭提工資的事，大工工資可是小工的雙倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子吧，才干沒多久呢。”每次去工地，總看到他滿頭大汗。老秦的五官其實長得不丑，但很少有人會注意，他瘦小的身體和使不完的力氣比他的五官更能讓人記得住。在工地現(xiàn)場，老秦跑來跑去的背影，總是那么特別，不，不是矮小，是一天天變得清晰起來，且，變得“威武”起來。老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實也不算偷偷，至少跟我說過，因為要我?guī)兔I學(xué)習(xí)資料，還一再囑咐不讓說。我說：“這是好事，有啥怕告人的?！边@個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：“怕考不上，丟人呢?！边€好，老秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話。成了真正技術(shù)工的老秦，意味著此后的每個月可以寄之前雙倍的工錢回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點的生活，老秦的背挺了挺。老秦的兒子考上了大學(xué)，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去超市買了一套對他而言有點奢侈的西裝。那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實有點可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的背影很挺的。（有刪改）10．下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．選文采用倒敘的寫作手法，增強文章的可讀性。B．老秦能留在工地，是因為“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟”。C．選文以第一人稱“我”為視角，展開故事情節(jié)。D．文中工頭和工友們對老秦的評價屬于側(cè)面描寫。11．請簡要概括老秦的成長過程。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請從比擬（擬物）修辭的角度，品析下面句子中“游動”一詞。所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準是老秦?zé)o疑。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文中加點的三處細節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”各有什么含意？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．楊絳寫老王，以“老王”為題。本文寫老秦，卻以“背影”為題，能否將標(biāo)題改為“老秦”？請談?wù)勀愕目捶袄碛?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。你知道嗎？火星雖然環(huán)境很惡劣，但也有四季變化?、僮鳛樘栂祪?nèi)的一顆類地行星，火星一直以來都頗受關(guān)注。隨著“研究發(fā)現(xiàn)火星曾有300米深海洋”登上熱搜，這顆星球再次吸引了天文愛好者的目光?；鹦巧弦灿兴募咀兓瘑?？它的氣候環(huán)境是怎樣的？中國科學(xué)院國家天文臺助理研究員鄭捷表示，火星上也有由于太陽直射點改變引起的“四季”變化。只不過，火星上的環(huán)境相當(dāng)惡劣。②什么是類地行星？③有資料顯示，火星是一顆位于太陽系宜居地帶的類地行星，在中國古代被稱為“熒惑”。鄭捷介紹，太陽系中的類地行星，又稱為巖質(zhì)行星，包括水星、金星、地球和火星。簡單來說，它們的共同特點，就是都是以巖石為主要材質(zhì)構(gòu)成的行星。說到和地球相似，從大小上來看，其實金星和地球最接近，也擁有大氣，但是金星大氣的組成和地球大相徑庭，而且金星以自轉(zhuǎn)方向和所有其它行星相反而出名。④從其它條件來看，和地球最相似的是火星，火星自轉(zhuǎn)一天相當(dāng)于地球的1.03天，并且火星的黃赤交角大約是24°，也和地球接近。不過，火星的氣候環(huán)境相當(dāng)于地球的荒漠地區(qū)，相對于地球生命而言是十分惡劣的?；鹦菗碛幸粋€很稀薄的大氣層，這不足以提供生命發(fā)展所需要的環(huán)境。⑤火星上也有四季？⑥有趣的是，由于火星黃赤交角是24°左右，并且火星距離太陽不算太遠，因此也有由于太陽直射點改變引起的“四季”變化。鄭捷說，和地球相比，火星的“四季”也是按照太陽直射點位置的遷移來劃分的，當(dāng)然這里指代的是中緯度地區(qū)的“四季”，對于赤道和極區(qū)而言，它們的季節(jié)劃分并不相同。“其夏季、冬季，通常也是參考北半球的季節(jié)來說的?！彼岬剑捎诨鹦擒壍涝诘厍蛲鈧?cè)（即所謂的外行星），火星的一年比地球長得多，大約相當(dāng)于1.9個地球年。此外，火星的軌道相比地球軌道更“扁”，因此它的“四季”的長度很不均勻，“春夏”比“秋冬”長大約1/3。而且不同季節(jié)之間的差異并不大，主要是溫度的不同。⑦與火星相關(guān)的天象有哪些？⑧對天文愛好者來說，火星并不陌生。比如，“火星合月”的天象頗為知名。有資料顯示，這是指火星和月球運行到同一黃經(jīng)時所發(fā)生的天象，這時在地球上可以看到火星與月球相伴的景象。與火星相關(guān)的天象中，還有不少天文美景。例如，火星可觀賞的主要天象是火星和其它行星或者月球接近的時候，曾經(jīng)在夜空出現(xiàn)的“雙星伴月”神似可愛笑臉，吸引了不少人的目光。（有刪改）15．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是____。A．標(biāo)題中的問號、逗號和感嘆號，能激發(fā)讀者閱讀興趣。B．古代稱為“熒惑”的火星，直到今天才開始得到關(guān)注。C．②⑤⑦段都是獨句成段，清晰地呈現(xiàn)文章的說明層次。D．“火星合月”和“雙星伴月”都是與火星相關(guān)的天象。16．火星與地球有哪些相似點？請簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請從說明語言或說明方法的角度，從文中任舉一例，簡要分析其表達效果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成問題。材料一：“僑批”又稱“銀信”，是旅居海外的僑胞寄送國內(nèi)僑眷的書信與匯款的合稱，產(chǎn)生于清末至新中國初期，廣東和福建兩省的存量最多。2010年后，我國積極啟動“僑批檔案”申報“世界記憶遺產(chǎn)檔案”的計劃。僑批申遺帶動了僑批愛好者和研究者對僑批征集、研究的熱情，極大地促進了僑批相關(guān)研究。僑批蘊含濃厚的家國情懷，呈現(xiàn)華僑的愛國主義精神，是新時代愛國主義教育的生動特色素材。（摘編自王春泉、隋鑫《淺談僑批檔案文獻所蘊含的價值與傳承》，光明網(wǎng)）材料二：“僑批”記載了老一輩海外僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，也是中華民族講信譽、守承諾的重要體現(xiàn)。我們要保護好這些“僑批”文物，加強研究，教育引導(dǎo)人們不忘近代我國經(jīng)歷的屈辱史和老一輩僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，并推動全社會加強誠信建設(shè)。（摘編自王忠耀、吳春燕《“僑批”紙短家國情長》，《光明日報》）材料三：進入二十一世紀后，有關(guān)學(xué)者多次闡述僑批的價值、僑批研究的意義和基本方法，為僑批愛好者和研究者提供了研究思路啟迪。潮汕歷史文化研究中心開始向民間征集僑批原件、文物，并著手發(fā)掘和研究僑批的文化內(nèi)涵和文獻檔案價值；福建的廈門、泉州等地開始進行僑批的收集、整理和研究。2020年后，廣東福建兩省的部分市、縣、鎮(zhèn)級僑批館紛紛建成，開展了數(shù)字化修復(fù)工作、主題展覽、研討座談會等活動，僑批研究工作更加廣泛而深入。（摘編自鄭松輝《基于CNKI數(shù)據(jù)庫的僑批研究現(xiàn)狀文獻計量分析》，《汕頭大學(xué)學(xué)報》）18．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是____。A．以上三則摘編的材料分別來自網(wǎng)絡(luò)、報紙和大學(xué)學(xué)報。B．僑批批封上有收批地、收批人、批款、寄批人等信息。C．產(chǎn)生于清末至新中國初期的僑批，蘊含獨特意義和傳承價值。D．2000﹣2023年期間僑批研究文獻發(fā)文數(shù)量累計不超過140篇。19．下面的詩歌是泉州市第二屆“世界記憶遺產(chǎn)?僑批”主題文學(xué)創(chuàng)作大賽的獲獎作品，請根據(jù)材料二，從海外華僑的經(jīng)歷和精神世界的角度補齊橫線上的文字。。豎排的毛筆字，暗紅的印章、指印將①，②，③。一個個從時間深處析出的鏡頭，進行分類，裝封在紙上對接不可復(fù)制，濃淡不一的情感（節(jié)選自林國鵬《僑批，存取鄉(xiāng)愁的憑證》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀材料一、材料三，探究僑批研究文獻發(fā)表年度趨勢三個階段數(shù)量變化的特點及原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（60分）得分21．閱讀下面的材料，按要求作文。讀罷畢淑敏《精神的三間小屋》，不禁自問：在精神上，我們是否也需要有這樣的一間小屋，可以盛放情感、事業(yè)和我們自身？讀了上面材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請以“盛放▲”為題，寫一篇作文。要求：在橫線上填寫恰當(dāng)詞語（如“學(xué)業(yè)”“自我”“遺憾”“體育夢”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”……），將題目補充完整；自定立意，自選文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

答案解析部分1．【答案】（1）秋天漠漠向昏黑（2）秋容如拭（3）青林翠竹（4）靜影沉璧（5）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（6）海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：漠、璧、疑

故答案為：秋天漠漠向昏黑；秋容如拭；青林翠竹；靜影沉璧；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；海日生殘夜；江春入舊年

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】（1）俏；尬；慎（2）C（3）A【解析】【分析】（1）本題考查字形?！皅iào”寫作“俏”；“gà”寫作“尬”；“shèn”寫作“慎”。

（2）本題考查詞語運用。切忌：禁忌；千萬不要。切記：務(wù)必記??；牢記。根據(jù)“（)不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么”可知，括號處用“切記”。徒有虛名：空有其名，名不副實。徒有其表：空有好看的外表，實際上不行。指有名無實。根據(jù)“不要以為優(yōu)雅僅僅是(）的舉止”可知，括號處用“徒有其表”。表現(xiàn)：故意顯出自己的長處，指表示出來的行為、作風(fēng)或言論等等。表達：把思想感情表示出來。根據(jù)“你是憑借自己的舉止（）你的素質(zhì)”可知，括號處用“表現(xiàn)”。

（3）本題考查病句辨析。畫線句語序不當(dāng)，邏輯混亂。改為：自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。

故答案為：（1）俏；尬；慎；（2）C；（3）A

【點評】(1)本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．【答案】為了解簡?愛敢于爭取自由平等地位的特點，我們可以重點研讀第二十三章，這章記敘了簡?愛沖破地位、財富等枷鎖，勇敢地向羅切斯特先生表白的過程，“就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話，就像我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”這段話表現(xiàn)了簡?愛勇于追求平等的人格和愛情的高貴品質(zhì)。【解析】【分析】本題考查推薦介紹。根據(jù)提示“選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不可分”，可結(jié)合自己平時的經(jīng)驗和體會，從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡·愛》中任選其一，按照要求分析作答。為了了解魯迅的求學(xué)經(jīng)歷，可選擇《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》三篇文章來重點研讀；為了解毛澤東的經(jīng)歷，可重點閱讀第三篇第一章《蘇維埃掌權(quán)人物》和第四篇《一個共產(chǎn)黨員的由來》的內(nèi)容；為梳理魯智深的經(jīng)歷，可選擇第二至七回、第十六回等認真研讀；為了解簡·愛的反抗精神，可選擇第一至四章對她在蓋茨海德府的經(jīng)歷和第七章她在洛伍德慈善學(xué)校受到懲罰不屈服的情節(jié)來重點研讀。

故答案為：為了解簡?愛敢于爭取自由平等地位的特點，我們可以重點研讀第二十三章，這章記敘了簡?愛沖破地位、財富等枷鎖，勇敢地向羅切斯特先生表白的過程，“就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話，就像我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”這段話表現(xiàn)了簡?愛勇于追求平等的人格和愛情的高貴品質(zhì)。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．及明年/子出無異/而原本所發(fā)/亦如?；?．④；竟然；說出6．①當(dāng)初種植了秋海棠一兩株，幾年后蔓延至臺階旁。②有的像是剛剛開放的山茶花，有的像是半開著的牡丹花。7．綿綿細雨中，海棠花如同胭脂般嬌艷，花瓣上點點雨珠逐漸消散。海棠花在半開的時候，展現(xiàn)出最為迷人的姿態(tài)，仿佛在訴說著它的美麗與妖嬈。細雨灑在花瓣上，使得花朵更加嬌艷欲滴，猶如少女的羞澀與柔情。8．選擇①《春江花月夜》作為背景音樂。因為這首曲子委婉、質(zhì)樸，描繪了月夜春江的迷人景色，與乙詩中描繪的海棠花在春雨中更顯得嬌艷欲滴、魅力無窮的畫面相契合，能夠更好地營造出詩意的氛圍。9．古人常以花入詩文，一方面是因為花具有觀賞價值，可以愉悅?cè)说纳硇?；另一方面，花往往具有象征意義，可以寄托作者的情感和理想。例如，甲文中描述的海棠花姿態(tài)萬千，色彩斑斕，讓人陶醉其中；乙詩中描繪的海棠花在春雨中更顯得妖嬈迷人，引人遐想。鏈接材料中的菊花、牡丹、蓮花等，也都是因為它們各自象征了隱逸、富貴、君子等品質(zhì)，被古人用來表達自己的情感和理想?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準。

（4）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（5）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（6）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

【參考譯文】武林王丹麓家的墻東草堂，最初只種了一兩株秋海棠，幾年之后它們便蔓延到了臺階和石砌的墻基上?？滴跻页竽?，這些秋海棠忽然盛開了千朵奇花，整個月都不凋落，它們的旁邊還有三四朵形如蝴蝶的花朵。家里人覺得非常奇特，于是保護了它們的根部，并收集了它們的種子。到了第二年，種子長出的新苗并沒有什么不同，而原本的那幾株開出的花也和平常一樣。但奇怪的是，在離原本那幾株大約一尺遠的地方，看到花心中又長出了一朵花，像是重瓣的花臺。仔細觀察花叢，發(fā)現(xiàn)其中還有千瓣的，像是洛陽的花；有六瓣的，像是桃花；有五瓣的，有的像梅花，有的像蘭花。過了一天再去看，有的花像山茶初放，有的花像牡丹半謝，有的花蕾像垂絲海棠，有的含苞像石榴，有的細碎的花瓣像秋紗。這些花或大或小，花心或連或散，花的顏色紅白深淺各不相同，種種奇幻的景致，簡直無法用言語來描述。4．本題考查斷句。句意：到了第二年，種子長出的花沒有什么特別，而原本的花也像往常一樣開出了正常的花朵。

故答案為：及明年/子出無異/而原本所發(fā)/亦如常花5．A句意：突然開出了千朵奇異的花。發(fā)，開放。

B句意：竟然有花瓣像洛陽花一樣的千瓣花。乃.竟然。

C句意：無法用言語形容。名，說出。

故答案為：④；竟然；說出6．本題考查句子翻譯。①重點詞：植，種植；塔砌，臺階。②重點詞：或，有的。

故答案為：①當(dāng)初種植了秋海棠一兩株，幾年后蔓延至臺階旁。②有的像是剛剛開放的山茶花，有的像是半開著的牡丹花。7．本題考查詩句的分析。句子的意思是：海棠花在春雨中顯得更加嬌艷，半開的時候最是迷人。綿綿細雨中，海棠花如同胭脂般嬌艷，花瓣上點點雨珠逐漸消散。海棠花在半開的時候，展現(xiàn)出最為迷人的姿態(tài)，仿佛在訴說著它的美麗與妖嬈。細雨灑在花瓣上，使得花朵更加嬌艷欲滴，猶如少女的羞澀與柔情。整個畫面充滿了詩意與浪漫，讓人陶醉其中，無法抗拒。

故答案為：綿綿細雨中，海棠花如同胭脂般嬌艷，花瓣上點點雨珠逐漸消散。海棠花在半開的時候，展現(xiàn)出最為迷人的姿態(tài)，仿佛在訴說著它的美麗與妖嬈。細雨灑在花瓣上，使得花朵更加嬌艷欲滴，猶如少女的羞澀與柔情。8．本題考查詩歌朗讀配樂的分析。①《春江花月夜》《春江花月夜》是根據(jù)琵琶曲《夕陽簫鼓》改編的民族管弦樂合奏，全曲分為十段，各段標(biāo)題是：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟、尾聲。這首樂曲通過委婉、質(zhì)樸的旋律，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，如同一幅清麗淡雅的山水長卷，引人入勝?！妒媛穹贰妒媛穹凡捎梦覈鴤鹘y(tǒng)器樂套曲的結(jié)構(gòu)形式，全曲由十三個有明確小標(biāo)題的音樂段落組成：列營、吹打、點將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小戰(zhàn)、九里山大戰(zhàn)、項王敗陣、烏江自刎、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營。演奏中運用了琵琶的輪、掃、拂、絞弦等技法以充分表現(xiàn)出激烈的戰(zhàn)爭場面。

故答案為：選擇①《春江花月夜》作為背景音樂。因為這首曲子委婉、質(zhì)樸，描繪了月夜春江的迷人景色，與乙詩中描繪的海棠花在春雨中更顯得嬌艷欲滴、魅力無窮的畫面相契合，能夠更好地營造出詩意的氛圍。9．本題考查閱讀的拓展能力?；ň哂忻利惖淖藨B(tài)和豐富的寓意，可以表達詩人的情感和志向。例如，菊花象征著隱逸，牡丹象征著富貴，蓮花象征著君子，這些花在詩文中常常被用來表達詩人對美好生活的向往和對高尚品質(zhì)的追求。花的生長周期和花期短暫，與人生的起伏和美好時光的短暫性有共鳴。詩人通過描繪花的開放和凋謝，可以抒發(fā)對人生無常、美好時光易逝的感慨?；ǖ纳省⑾銡夂托螒B(tài)多樣，可以提供豐富的視覺和嗅覺體驗，激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感。詩人在描繪花的時候，可以通過對比、擬人等修辭手法，使花具有更加生動的形象和深刻的內(nèi)涵。花常常與美人、仙境等元素相結(jié)合，形成詩意盎然的畫面，增添詩意和浪漫的氛圍。例如，乙詩中的海棠花被比喻為妖嬈的美人，與黃金屋、阿嬌等元素相結(jié)合，展現(xiàn)了一幅美麗的畫面。

故答案為：古人常以花入詩文，一方面是因為花具有觀賞價值，可以愉悅?cè)说纳硇?；另一方面，花往往具有象征意義，可以寄托作者的情感和理想。例如，甲文中描述的海棠花姿態(tài)萬千，色彩斑斕，讓人陶醉其中；乙詩中描繪的海棠花在春雨中更顯得妖嬈迷人，引人遐想。鏈接材料中的菊花、牡丹、蓮花等，也都是因為它們各自象征了隱逸、富貴、君子等品質(zhì)，被古人用來表達自己的情感和理想?！敬鸢浮?0．B11．秦的成長過程如下：最初，老秦在工地后勤干雜活。后來，老秦提出去工地上干活，雖然身體瘦小，但他有著強烈的求知欲和上進心。在工地上，老秦從不偷懶，不怕累怕臟，積極沖在前面，干著粗活臟活。經(jīng)過一年多的努力，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)能夠干大工的活了。老秦偷偷去考了電工證，并通過了考試，成為了真正的技術(shù)工。最后，老秦的兒子考上大學(xué)，他本人也穿上了西裝，顯得格外挺拔。12．“游動”一詞在這里使用了比擬（擬物）修辭手法，將老秦在空曠工地上的身影比擬成游動的魚，形象地描繪了他忙碌的身影在工地上穿梭的情景，表現(xiàn)了老秦工作的勤奮和忙碌。13．三處細節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”分別含意如下：“挺了挺背”：表現(xiàn)了老秦在說話時充滿自信和豪情，他的背因為充滿了干勁和信心而顯得更加堅挺?！氨惩α送Α保悍从沉死锨卦诶相l(xiāng)和工頭面前，雖然身體瘦小，卻有著使不完的力氣，他通過挺直背部來展示自己的能力和決心?！氨秤昂芡Φ摹保好鑼懥死锨卦诖┥衔餮b后，他的背影顯得格外筆直，不再像以前那樣駝背，這不僅體現(xiàn)了他在物質(zhì)上的變化，更是他精神狀態(tài)提升的象征。14．不能將標(biāo)題改為“老秦”。因為文章的核心內(nèi)容是圍繞老秦的“背影”展開的，標(biāo)題“背影”既揭示了文章的主題，也吸引了讀者的興趣。而“老秦”只是文章中的一個人物，雖然他的故事是文章的主要內(nèi)容，但標(biāo)題應(yīng)該更具有代表性?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。10．ACD.正確。

B.有誤，老秦能留在工地，并不是僅僅因為“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟”，而是因為工頭看中了他的善良和勤勞。原文中工頭說：“其實不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞?！?/p>

故答案為：B11．本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合“剛到工地時，老秦在后勤干活。老秦是跟著老鄉(xiāng)出來打工的，老秦不會技術(shù)，在工地只能當(dāng)小工，但做小工是靠力氣吃飯的，老秦長得矮小，看著也沒多少力氣。工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞”句可知，最初，老秦在工地后勤干雜活。結(jié)合“去工地上干活是老秦自己提出來的，他對工頭說：‘別看我人小，還是有點蠻力的?！锨赝低蹈嬖V我，去工地上干活才能學(xué)到技術(shù)，只要好好學(xué)，總有一天他可以做大工的活”句可知，后來，老秦提出去工地上干活，雖然身體瘦小，但他有著強烈的求知欲和上進心。結(jié)合“老秦去工地干活后，從不偷懶，累活臟活他都會沖在前面，拉電纜的時候，有時通過電纜井，他二話不說第一個跳下去，鉆出來后，整個人沾滿污水，臭氣熏天”句可知，在工地上，老秦從不偷懶，不怕累怕臟，積極沖在前面，干著粗活臟活。結(jié)合“工地上的水電活，除了搬水管拉電纜，需要有力氣外，其他都是技術(shù)活。工頭說，老秦這人，粗中帶細，是塊干活的料。一年多下來，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)干大工的活了”句可知，經(jīng)過一年多的努力，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)能夠干大工的活了。結(jié)合“老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實也不算偷偷，至少跟我說過，因為要我?guī)兔I學(xué)習(xí)資料，還一再囑咐不讓說。我說：‘這是好事，有啥怕告人的?！@個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：‘怕考不上，丟人呢?！€好，老秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話”句可知，老秦偷偷去考了電工證，并通過了考試，成為了真正的技術(shù)工。結(jié)合“老秦的兒子考上了大學(xué)，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去超市買了一套對他而言有點奢侈的西裝。那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實有點可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的背影很挺的”句可知，最后，老秦的兒子考上大學(xué)，他本人也穿上了西裝，顯得格外挺拔。通過這些句子，我們可以看到老秦從最初的一個不會技術(shù)的小工，通過自己的努力和勤奮，逐漸成長為一個能夠承擔(dān)大工工作的人。他不僅學(xué)會了技術(shù)，還提高了自己的文化水平，改善了家庭生活條件，最終贏得了同事們的尊重和認可。

故答案為：秦的成長過程如下：最初，老秦在工地后勤干雜活。后來，老秦提出去工地上干活，雖然身體瘦小，但他有著強烈的求知欲和上進心。在工地上，老秦從不偷懶，不怕累怕臟，積極沖在前面，干著粗活臟活。經(jīng)過一年多的努力，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)能夠干大工的活了。老秦偷偷去考了電工證，并通過了考試，成為了真正的技術(shù)工。最后，老秦的兒子考上大學(xué)，他本人也穿上了西裝，顯得格外挺拔。12．本題考查詞語的理解。“游動”一詞在這里是比喻的修辭手法，用來形容老秦在工地上的身影。比喻是一種常用的修辭手法，通過將一個事物比作另一個事物，來突出其某種特征或性質(zhì)。在這里，作者用“游動”來形容老秦的身影，意在表現(xiàn)老秦在工地上的活躍、忙碌的狀態(tài)。具體來說，“游動”一詞描繪了老秦在工地上工作的情景，讓人聯(lián)想到魚在水中的游動，形象地展示了老秦在工地上的活躍程度。同時，“游動”也暗示了老秦的工作并不輕松，他在工地上來回走動，忙碌不停。通過這樣的描述，作者突出了老秦的勤勞和敬業(yè)精神。

故答案為：“游動”一詞在這里使用了比擬（擬物）修辭手法，將老秦在空曠工地上的身影比擬成游動的魚，形象地描繪了他忙碌的身影在工地上穿梭的情景，表現(xiàn)了老秦工作的勤奮和忙碌。13．本題考查細節(jié)描寫的分析。第一處：“挺了挺背”這是老秦在談到自己要去工地上干活時，為了鼓勵自己而做出的動作。這表明老秦雖然身材瘦小，但他內(nèi)心充滿了決心和勇氣，他想要通過自己的努力在工地上展現(xiàn)自己的價值。這個動作也反映了老秦積極向上、自強的精神狀態(tài)。第二處：“背挺了挺”這是工頭看到老秦在工地上的表現(xiàn)后，對他的一種肯定。老秦在工作中從不偷懶，不怕累怕臟，積極沖在前面，這使得他的背逐漸變得挺拔。這里的“背挺了挺”象征著老秦通過自己的努力，贏得了工頭的認可和尊重，也標(biāo)志著他在工地上的成長和進步。第三處：“背影很挺的”這是工友們看到老秦穿上西裝后的感受。老秦的兒子考上了大學(xué)，他為了去看兒子而特意買了套西裝。穿上西裝的老秦，背影顯得格外挺拔。這里的“背影很挺的”不僅表明老秦的身體狀況有所改善，更體現(xiàn)了他在精神上的成長和變化。這個背影讓工友們感慨萬分，象征著老秦通過自己的努力，不僅改變了自己的生活，也贏得了同事們的敬意。

故答案為：三處細節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”分別含意如下：“挺了挺背”：表現(xiàn)了老秦在說話時充滿自信和豪情，他的背因為充滿了干勁和信心而顯得更加堅挺?！氨惩α送Α保悍从沉死锨卦诶相l(xiāng)和工頭面前，雖然身體瘦小，卻有著使不完的力氣，他通過挺直背部來展示自己的能力和決心?！氨秤昂芡Φ摹保好鑼懥死锨卦诖┥衔餮b后，他的背影顯得格外筆直，不再像以前那樣駝背，這不僅體現(xiàn)了他在物質(zhì)上的變化，更是他精神狀態(tài)提升的象征。14．本題考查題目的理解。不可以。從標(biāo)題的作用來看，“背影”這個標(biāo)題更能體現(xiàn)文章的主題和情感。文章通過描寫老秦的背影，展現(xiàn)了他在工地上的勤勞、堅韌和成長，以及他背后的家庭和對孩子的愛。背影作為一個象征，承載了文章中對老秦人物形象的塑造和對他人生的思考。從文章的結(jié)構(gòu)來看，雖然文章主要寫老秦，但全文圍繞著老秦的背影展開。從老秦當(dāng)小工時的背影，到他在工地上的勤勞背影，再到他穿上西裝的背影，文章通過不同的背影描寫，展現(xiàn)了老秦的成長過程和變化。從情感表達來看，“背影”這個標(biāo)題更能引發(fā)讀者的共鳴和思考。背影通常承載著離別、思念和希望等情感，而老秦的背影也不例外。文章中提到，老秦的兒子考上了大學(xué)，他為了去看兒子而特意買了套西裝，穿著西裝的背影顯得格外挺拔。這個背影不僅代表了老秦的驕傲和希望，也讓他的人生變得“威武”起來。

故答案為：不能將標(biāo)題改為“老秦”。因為文章的核心內(nèi)容是圍繞老秦的“背影”展開的，標(biāo)題“背影”既揭示了文章的主題，也吸引了讀者的興趣。而“老秦”只是文章中的一個人物，雖然他的故事是文章的主要內(nèi)容，但標(biāo)題應(yīng)該更具有代表性?！敬鸢浮?5．B16．同為位于太陽系宜居地帶的類地行星（巖質(zhì)行星）；自轉(zhuǎn)周期和黃赤交角的度數(shù)與地球相近；也有“四季”變化。17．“比如，‘火星合月’的天象頗為知名”運用舉例子的說明方法，準確具體地說明了對天文愛好者來說，火星并不陌生?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查語言特點。說明文語言主要有兩個特點，準確和生動，準確性從列數(shù)字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。15．ACD.正確；

B.有誤，古代稱為“熒惑”的火星，很早人們就開始得到關(guān)注。

故答案為：B16．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“火星是一顆位于太陽系宜居地帶的類地行星，在中國古代被稱為‘熒惑’”，概括為：同為位于太陽系宜居地帶的類地行星（巖質(zhì)行星）；結(jié)合“從其它條件來看，和地球最相似的是火星，火星自轉(zhuǎn)一天相當(dāng)于地球的1.03天，并且火星的黃赤交角大約是24°，也和地球接近”，概括為：自轉(zhuǎn)周期和黃赤交角的度數(shù)與地球相近；結(jié)合“火星上也有四季”，概括為：也有“四季”變化。

故答案為：同為位于太陽系宜居地帶的類地行星（巖質(zhì)行星）；自轉(zhuǎn)周期和黃赤交角的度數(shù)與地球相近；也有“四季”變化。17．本題考查說明文語言分析。在這個例子中，“比如，‘火星合月’的天象頗為知名”通過舉出“火星合月”這一具體天象來說明火星對于天文愛好者來說并不陌生，這種表達方式的效果在于，它使得說明更加具體、形象、生動，有助于增強文章的說服力和吸引力。通過提及“火星合月”這一廣為人知的天文現(xiàn)象，讀者可以更容易地想象和理解火星在天文領(lǐng)域的重要性和關(guān)注度。

故答案為：“比如，‘火星合月’的天象頗為知名”運用舉例子的說明方法，準確具體地說明了對天文愛好者來說，火星并不陌生。【答案】18．D19．艱難；誠信；深情20．2000﹣2012年為第一階段，其特點為開始起步并緩慢發(fā)展，原因是“有關(guān)學(xué)者多次闡述僑批的價值、僑批研究的意義和基本方法，為僑批愛好者和研究者提供了研究思路啟迪。潮汕歷史文化研究中心開始向民間征集僑批原件、文物，并著手發(fā)掘和研究僑批的文化內(nèi)涵和文獻檔案價值；福建的廈門、泉州等地開始進行僑批的收集、整理和研究”；2012﹣2020年為第二階段，其特點為持續(xù)發(fā)展，原因是“我國積極啟動‘僑批檔案’申報‘世界記憶遺產(chǎn)檔案’的計劃。僑批申遺帶動了僑批愛好者和研究者對僑批征集、研究的熱情，極大地促進了僑批相關(guān)研究”；2020﹣2022年為第三階段，其特點為迅速發(fā)展，原因是“2020年后，廣東福建兩省的部分市、縣、鎮(zhèn)級僑批館紛紛建成，開展了數(shù)字化修復(fù)工作、主題展覽、研討座談會等活動，僑批研究工作更加廣泛而深入”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概