2023八年級英語下冊 Module 6 Hobbies Unit 3 Language in use第五課時教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module6HobbiesUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為八年級英語下冊Module6HobbiesUnit3Languageinuse第五課時，外研版教材。內(nèi)容包括學習表示興趣和愛好的短語，如“playingtheguitar”、“collectingstamps”等，并能夠運用它們進行日常交流。同時，學生將掌握如何用英語詢問和描述他人的興趣愛好，以及如何用現(xiàn)在進行時表達正在進行的愛好活動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在之前學過的Module6Hobbies相關知識緊密相連。學生已經(jīng)學習了表示顏色的詞匯、描述人物外貌和性格的詞匯，以及如何用英語進行簡單的自我介紹。在此基礎上，本節(jié)課將進一步拓展學生的詞匯量，幫助他們用英語更好地表達自己的興趣愛好，并提高日常交流能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠：

1.語言能力：學生能夠運用表示興趣和愛好的短語進行日常交流，并能用英語詢問和描述他人的興趣愛好。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠了解和尊重不同文化背景下的興趣愛好，提高跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學生將通過分析和學習表示興趣和愛好的短語，培養(yǎng)觀察、思考和推理的思維能力。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，提高自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-核心短語的學習：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習表示興趣和愛好的短語，如“playingtheguitar”、“collectingstamps”等。學生需要掌握這些短語的用法，并能夠運用它們進行日常交流。

-現(xiàn)在進行時的運用：學生需要學會如何用現(xiàn)在進行時表達正在進行的愛好活動，例如“Iamplayingtheguitarnow”等。

-詢問和描述他人興趣愛好的句子結構：學生需要掌握如何用英語詢問和描述他人的興趣愛好，例如“Whatisyourhobby?”,“Ilikereadingbooks.”等。

2.教學難點：

-短語的靈活運用：學生可能對于如何將所學短語靈活地運用到實際交流中感到困難，例如在談論自己的興趣愛好時能夠正確地使用短語。

-現(xiàn)在進行時的準確使用：學生可能對于如何準確地使用現(xiàn)在進行時表達正在進行的愛好活動感到困惑，例如在描述自己正在進行的愛好時能夠正確地使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

-提問句子的構建：學生可能對于如何構建提問句子來詢問他人的興趣愛好感到困難，例如如何正確地構造問題如“Whatisyourhobby?”等。

教師應針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，并通過舉例、練習和互動等方式幫助學生理解和掌握。教學資源-軟硬件資源：班級教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機，以便進行PPT展示和教學活動。

-課程平臺：外研版英語教材配套的在線學習平臺，提供電子教材、聽力材料和學習活動。

-信息化資源：PPT課件，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動，以及相關的圖片、視頻等輔助教學材料。

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答等教學活動，以促進學生的積極參與和合作學習。

-教具：興趣和愛好的相關實物或圖片，如吉他、郵票等，用于展示和激發(fā)學生的興趣。

-作業(yè)資源：在線作業(yè)平臺，用于布置和收集學生的練習和作業(yè)。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，歡迎來到英語課堂。在這節(jié)課開始之前，我想先問大家一個問題：你們有什么興趣愛好呢？現(xiàn)在請同學們相互交流一下，并嘗試用英語表達出來。

2.基礎知識學習（10分鐘）

3.課文內(nèi)容學習（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學習課文。請同學們打開教材，翻到第3頁。我們來朗讀并理解課文內(nèi)容。在朗讀過程中，請大家注意課文中出現(xiàn)的興趣愛好短語，并嘗試用英語描述一下。

4.課堂互動（10分鐘）

5.實踐活動（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行實踐活動。請大家分成小組，每組選擇一個興趣愛好，并用英語編寫一個短劇。短劇要包括介紹興趣愛好、描述正在進行的活動等環(huán)節(jié)。表演結束后，請其他同學提問，看看他們是否能猜到你們選擇的興趣愛好是什么。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

在這節(jié)課即將結束之際，讓我們來總結一下。我們學習了表示興趣和愛好的短語，并用英語描述了我們的興趣愛好。同時，我們還進行了課堂互動和實踐活動，提高了大家的英語口語表達能力和團隊合作能力。那么，今天的作業(yè)就是請同學們運用所學知識，寫一篇關于自己興趣愛好的英語作文。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-興趣和愛好的相關詞匯和短語：吉他、郵票、繪畫、攝影、舞蹈、音樂、體育等。

-描述興趣愛好的句子結構：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheguitar.Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido.

-現(xiàn)在進行時的句子結構：Iamplayingtheguitarnow.Sheisreadingabook.

-詢問和描述他人興趣愛好的對話示例：

A:Whatisyourhobby?

B:Myhobbyiscollectingstamps.Ihavealotofstampsfromdifferentcountries.

A:That'sinteresting.Ilikeplayingbasketball.Doyoulikesports?

B:Yes,Ido.Ialsolikeswimmingandrunning.

2.拓展建議：

-讓學生分組，每組選擇一個興趣愛好，并進行小組討論，用英語編寫一個短劇，包括介紹興趣愛好、描述正在進行的活動等環(huán)節(jié)。

-讓學生運用所學知識，寫一篇關于自己興趣愛好的英語作文。

-鼓勵學生在家中嘗試新的興趣愛好，并記錄下來，下節(jié)課與同學們分享。

-引導學生關注不同文化背景下的興趣愛好，了解和尊重不同文化的生活方式。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組或俱樂部，與他人交流和分享興趣愛好，提高跨文化交流能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論和回答問題。

-注意學生對興趣愛好的描述是否準確、流暢，是否能夠運用所學的短語和句子結構。

-評估學生在小組討論中的合作態(tài)度和溝通能力，是否能夠積極參與并做出貢獻。

2.小組討論成果展示：

-評估學生小組討論的成果，關注他們對興趣愛好的描述是否清晰、連貫。

-注意學生是否能夠正確使用所學的詞匯和短語，以及他們的英語口語表達能力。

-評價學生小組之間的互動和合作情況，是否能夠有效地展示和分享他們的興趣愛好。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對興趣愛好的詞匯和短語的掌握程度。

-檢測學生是否能夠正確運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的愛好活動。

-評估學生對詢問和描述他人興趣愛好的句子結構的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作文的語法、拼寫和表達準確性。

-注意學生是否能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應用到作文中，是否能夠清晰地表達自己的觀點和描述自己的興趣愛好。

5.教師評價與反饋：

-綜合評估學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)。

-根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和改進的空間。

-提供個性化指導和建議，幫助學生提高英語口語表達能力、團隊合作能力和寫作技巧。

-與學生進行交流，了解他們對本節(jié)課的學習感受和意見，以便更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。板書設計1.設計重點：

-興趣愛好詞匯：吉他、郵票、繪畫、攝影、舞蹈、音樂、體育等。

-描述興趣愛好的句子結構：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheguitar.Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido.

-現(xiàn)在進行時的句子結構：Iamplayingtheguitarnow.Sheisreadingabook.

-詢問和描述他人興趣愛好的對話示例：

A:Whatisyourhobby?

B:Myhobbyiscollectingstamps.Ihavealotofstampsfromdifferentcountries.

A:That'sinteresting.Ilikeplayingbasketball.Doyoulikesports?

B:Yes,Ido.Ialsolikeswimmingandrunning.

2.藝術性與趣味性：

-使用彩色粉筆或markerstohighlightkeypointsandmaketheboardvisuallyappealing.

-利用圖片、圖標或符號來representhobbies,makingtheboardmoreengagingandfunforstudents.

-設計有趣的activityorgamerelatedtohobbiestoencouragestudentparticipationandmaketheclassmoredynamic.

3.簡潔明了：

-Useclearandconcisewordingtoconveythemainpoi