七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Spring Festival Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse。該章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：紅包、舞龍、舞獅、煙花、燈籠等與春節(jié)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及運(yùn)用。

3.功能句型：詢問(wèn)和描述春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)的句子結(jié)構(gòu)。

4.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)懂關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5.口語(yǔ)練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，介紹自己的春節(jié)經(jīng)歷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分與春節(jié)相關(guān)的詞匯，如“春節(jié)”、“家人”等，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)詞匯，加深對(duì)春節(jié)的了解。

2.語(yǔ)法：本節(jié)課一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)與學(xué)生已學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有關(guān)，學(xué)生能夠快速掌握。

3.功能句型：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)類似句型，能夠順利過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固已學(xué)的日常交際用語(yǔ)，提高聽(tīng)力水平。

5.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解并尊重不同的文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)等。此外，學(xué)生還掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己等。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家庭成員、學(xué)校生活等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于通過(guò)直觀的圖片、視頻等多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組討論和互動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和鞏固。

b.學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述春節(jié)習(xí)俗時(shí)，可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不準(zhǔn)確等問(wèn)題，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

c.聽(tīng)力練習(xí)中，部分學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料的理解和把握不夠，需要教師提供額外的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

d.在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴他人，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與討論和交流。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在導(dǎo)入新課和講解重難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，教師采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和春節(jié)相關(guān)詞匯。

1.2討論法：在學(xué)習(xí)功能句型和聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示春節(jié)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、春節(jié)相關(guān)文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練。

2.4實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備紅包、燈籠等實(shí)物道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.5小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.6評(píng)價(jià)手段：教師采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素或習(xí)俗。

詳細(xì)介紹春節(jié)的組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論春節(jié)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.1視頻資源：可以選擇一些關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的視頻資料，如舞龍舞獅、放煙花、包餃子等，讓學(xué)生更加直觀地了解春節(jié)的慶祝活動(dòng)。

1.2圖片資源：提供一些春節(jié)相關(guān)的圖片，如春聯(lián)、燈籠、剪紙等，讓學(xué)生欣賞并了解春節(jié)的裝飾風(fēng)格。

1.3文本資源：推薦一些關(guān)于春節(jié)的英文文章，讓學(xué)生閱讀并了解春節(jié)的歷史背景和文化意義。

1.4網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)知識(shí)。

2.拓展建議：

2.1深入了解春節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館書(shū)籍，深入了解春節(jié)的起源、發(fā)展歷史和各地習(xí)俗，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.2創(chuàng)作春節(jié)故事：讓學(xué)生以春節(jié)為背景，創(chuàng)作一個(gè)短篇故事，可以是一篇英文作文，也可以是連環(huán)畫(huà)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫(xiě)作能力。

2.3舉辦春節(jié)主題班會(huì)：組織學(xué)生舉辦一次春節(jié)主題的班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)表演、講解等形式，展示自己對(duì)春節(jié)的了解和感悟，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

2.4參觀文化展覽：如果有條件，可以組織學(xué)生參觀一些春節(jié)文化展覽，如春聯(lián)展、剪紙藝術(shù)展等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)春節(jié)的文化魅力。

2.5開(kāi)展春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參加一些春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)，如包餃子、做燈籠等，讓學(xué)生親手制作，親身體驗(yàn)春節(jié)的習(xí)俗，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.6觀看春節(jié)晚會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看春節(jié)晚會(huì)，如中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，了解春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入新課時(shí)，使用圖片和視頻資料能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是一個(gè)值得保留的方法。但是，我也注意到，在講解春節(jié)的習(xí)俗時(shí)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)檫@些習(xí)俗離他們的生活較遠(yuǎn)，他們難以產(chǎn)生共鳴。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試通過(guò)更多的方式讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，比如組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的春節(jié)習(xí)俗，以此來(lái)增強(qiáng)他們的參與感和興趣。

在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力技巧還不夠成熟，也可能是他們對(duì)春節(jié)相關(guān)詞匯的掌握還不夠牢固。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練，比如通過(guò)聽(tīng)力游戲、聽(tīng)力練習(xí)軟件等方式，提高他們的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也會(huì)盡量使用更多的生活化、情境化的材料，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力還有待提高。有些學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴他人，缺乏主動(dòng)性。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生合作完成的項(xiàng)目，比如讓學(xué)生共同完成一個(gè)關(guān)于春節(jié)的短劇，或者共同策劃一個(gè)春節(jié)慶?；顒?dòng)。通過(guò)這樣的項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、習(xí)俗等。

2.強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.提醒學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)寫(xiě)：聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的春節(jié)相關(guān)詞匯，如紅包、舞龍、舞獅、煙花、燈籠等。

2.選擇題：選擇正確的選項(xiàng)，回答關(guān)于春節(jié)的常識(shí)問(wèn)題，如春節(jié)的日期、春節(jié)的習(xí)俗等。

3.填空題：根據(jù)所學(xué)的春節(jié)相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，完成句子填空。

4.翻譯題：將中文句子翻譯成英文句子，或者將英文句子翻譯成中文句子，內(nèi)容涉及春節(jié)的習(xí)俗、春節(jié)的活動(dòng)等。

5.寫(xiě)作題：以“MySpringFestival”為題，寫(xiě)一篇短文，介紹自己家的春節(jié)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭在春節(jié)期間的活動(dòng)。

答案：MyfamilyusuallystaysuplateonNewYear'sEvetowatchtheSpringFestivalGala.Wealsoeatdumplingsandsetofffireworkstocelebratethefestival.

2.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友在春節(jié)期間的活動(dòng)。

答案：Myfriend'sfamilygoestovisitrelativesandfriendsduringtheSpringFestival.Theyalsohaveafamilygatheringandenjoytraditionalfoodslikemooncakesandosmanthuswine.

3.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的鄰居在春節(jié)期間的活動(dòng)。

答案：MyneighborsdecoratetheirhousewithredlanternsandcoupletsduringtheSpringFestival.Theyalsoparticipateindragonandliondanceperformancesintheneighborhood.

4.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的老師在春節(jié)期間的活動(dòng)。

答案：MyteacherspendstheSpringFestivalwithherfamily.Sheusuallycookstraditionaldishesandenjoystimewithherlovedones.

5.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的同學(xué)在春節(jié)期間的活動(dòng)。

答案：MyclassmateshaveafamilyreuniondinneronNewYear'sEve.TheyalsoexchangeredenvelopesandvisithistoricalsitesduringtheSpringFestival.板書(shū)設(shè)計(jì)1.春節(jié)基本概念：

-春節(jié)的日期

-春節(jié)的意義

-春節(jié)的習(xí)俗

2.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：

-肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-否定