2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理-字音字形、成語、病句、句子排序、標(biāo)點符號、文學(xué)常識【學(xué)生版】

第二講基礎(chǔ)知識梳理

字音字形、成語、病句、句子排序、標(biāo)點符號、文學(xué)常識

【學(xué)生版】

管■口識疣理

一、字音字形/

._.-

1.（2023蒲城縣一模）下列各組詞語中，劃線字的讀音正確的一組是（）（2分）

A.漩渦(xuan)寬直(you)哺乳（bu）信手拈來（nian）

B.追溯(su)蔭蔽(ying)驀然（mo）顛述流離（pOi）

C.瘦削(xue)胞午（xiang）撞掇(cuan)抑揚頓挫（cub）

D.炊煙(chui)貯蓄(zhu)狡黠(xia)憂心忡忡（chong）

2.（2023四川雅安中考）根據(jù)語境，下列劃線字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.鯉（xian）為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國國防事業(yè)作出了巨大貢獻，鞠躬盡座（zu）,

死而后已正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

B.船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁（jin）的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊

（qiong）漿？我湊上去，想摘一朵。

C.中華文化凝（ning）聚著中華民族共同經(jīng)歷的奮斗歷程，蘊（y￡in）含著中華民族共同培

育的民族精神，是中華民族共同創(chuàng)造的精神家園。

D.重慶市北倍區(qū)發(fā)生山火，千余名救援人員迅速投入到撲救現(xiàn)場，不懼高溫炙（chi）烤，

熱浪中沖鋒，救民于水火，助民于危難（nan）?

3.（2023廣州中考）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）

A.宛如/蜿蜒妥當(dāng)/當(dāng)之無愧

B.棱鏡/棱角雷霆/大相徑庭

C.畸形/崎嶇欽差/參差不齊

D.重負/重疊懇切/大徹大悟

4.（2024撫順望花區(qū)質(zhì)檢一）下列詞語劃線字的音形完全正確的一項是（）（2分）

A.貿(mào)然(mao)谷穗(sui)裹挾(xie)鳩占雀巢(que)

B.筵席(yan)灌溉(guan)重疊(die)所向披靡(mi)

C.題綱(ti)飄逸(yi)送?。╦i）富麗堂皇(huang)

D.羨慕(mu)折扣(zhe)摻雜(chan)不皙人事(xing)

5.（2023瀘州模擬）下列各句中沒有錯別字且劃線字注音正確的一項是（）（2分）

A.老師告訴我，讀書要心無旁鷲、鍥（qi?）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，它們

是有靈氣的，是有力量的。

B.北京世界園藝博覽會上，中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠（ybu）久綿長的東方智慧，而

國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。

C.不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；

不別（tl）除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。

D.”浪是海的赤子，海是那浪的依托?！痹谧鎳x弘樂章中，每個人都是靈動的音符。連

綴（zui）每一次奮斗，匯聚每一點成績，不畏艱險，開拓奮進、久久為功，我們必將書寫

無愧于偉大時代的璀璨篇章。

6.（2023?荊門模擬）下列詞語沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.嬉鬧恣雎腐草為螢形消骨立

B.麾下愧赧鄭重其事扭怩作態(tài)

C.旁鷲贓物根深蒂固簞食壺漿

D.秘訣濡養(yǎng)走頭無路觥籌交錯

二、成語/

（一）知識點分析

1.看詞義，忌望文生義

例如：告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。

2.看色彩，忌貶褒顛倒

例如：正因為她具有自命不凡的崇高理想，她才在工作中取得了出色的成績。

3.看謙敬，忌詞語錯位

例如：小萌同學(xué)經(jīng)常向老師請教，真是不恥下問。

4.看對象，忌張冠李戴

例如：舞臺上這位亭亭玉立的小伙子是少數(shù)民族的歌手。

5.看表達，忌重復(fù)贊余

例如：她忍俊不禁地大笑起來。

6.看邏輯，忌自相矛盾

例如：時下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，南方赤火的《女商》就是屈指可數(shù)的優(yōu)秀作品之一。

7.看意思，忌正反不分

例如：如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。

8.看程度，忌輕重失度

例如：洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。

（二）例題分析

1.（2023呼倫貝爾市中考）下列句子中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.以前，人類探索火星被認為是異想天開的事,如今己成為了現(xiàn)實。

B.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

C.《秋園》這部小說，情節(jié)抑揚頓挫,具有很強的藝術(shù)感染力。

D.百年以來，中國青年不負祖國重托，他們獲得民眾的崇敬是當(dāng)之無愧的。

2.（2023成都中考模擬）下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

從浣花溪到杜甫草堂，成都城西引眾多文人雅士著墨吟詠，留下了不少婦孺皆知的名

篇。2004年，青羊老城面臨發(fā)展空間受限、管理服務(wù)水平參差不齊等困境,青羊區(qū)政府處

手回春,在2006年底前將區(qū)行政中心西移，并借此東風(fēng)打造新城。各地投資者紛至沓來,

青羊新城如今已發(fā)展為成都市的經(jīng)濟新高地.

A.婦孺皆知B.參差不齊C.妙手回春D.紛至沓來

3.（2023廣州中考）下列句子中，詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.面對關(guān)鍵技術(shù)難題，廣大科技工作者不以為然,積極尋求最佳解決方案。

B.人工智能加速創(chuàng)新，日益融入各領(lǐng)域，給學(xué)校教育帶來摧枯拉朽的變化。

C.廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機遇，其獨特的粵式口味耐人尋味,受到人們追捧。

D.國慶節(jié)期間，前來廣州市參觀中共三大會址紀(jì)念館的青年學(xué)生絡(luò)繹不絕。

4.（2023萊西市一模）下面是文文同學(xué)在讀書看報中抄錄的句子，其中只有一個劃線詞語

使用正確，請你幫她找出來（）

A.出勺突泉迎春花燈會，因疫情中斷了3年后，即將再次點燃，千萬人嬉游流連，燈火闌珊,

時年盛景即將重現(xiàn)。

B.本輪疫情沖擊下，很多人開啟居家治療模式，各種退燒藥度炙手可熱。

C齊魯大地?zé)o數(shù)英雄兒女前呼后擁、敢于犧牲，形成了以沂蒙精神為代表的紅色文化，鑄

就了獨具特色的紅色基因。

D.經(jīng)濟全球化遭遇逆風(fēng)，世界經(jīng)濟面臨衰退風(fēng)險，大家日子都不好過，發(fā)展中國家首當(dāng)其

沖。

三、病句/

（一）知識點分析

1.搭配不當(dāng)：一個句子的各個成分之間的搭配不符合語言習(xí)慣。

（1）主謂搭配不當(dāng)

例：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

(2)動賓搭配不當(dāng)

例：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

(3)主賓搭配不當(dāng)

例：世界是一個不停地運動、變化和轉(zhuǎn)化的過程。

(4)修飾詞與中心語搭配不當(dāng)

例：春天到了，山坡上娓紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。

(5)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。

2.成分殘缺：即一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達。

(1)主語殘缺

例：藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對這次成功的演出給予了極高的評價。

(2)謂語殘缺

例：最近我們發(fā)動了質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與完善技術(shù)管理制度等一系列

的工作。

(3)賓語殘缺

例：阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進個人”。

3.重復(fù)累贅：句子成分多余，造成重復(fù)累贅。

例：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。

4.語序不當(dāng)：句子語序錯亂。

例：①北京故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

②老師幫我解決并發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的問題。

5.句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。

例：你不認真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知的。

6.表意不明：一個句子可以表達多種意思，使聽者誤解。

例：小原和小欣的媽媽到商店去了。

7.不合邏輯：不符合思維邏輯習(xí)慣。

(1)自相矛盾

例：他是多少個死難者中幸免的一個。

(2)主客顛倒

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。

(3)否定不當(dāng)

例：司機師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。

(4)兩面對一面

例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

［后I步練習(xí)〔I

1.（2023湖北黃岡中考）下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.只有實現(xiàn)國家文化軟實力的大幅提升，就能為建設(shè)“人類命運共同體”貢獻出中國力量。

B.加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關(guān)系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

C.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明了地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。

D.從“東方紅”一號到神舟十六號，我國航天事業(yè)從弱到強、從小到大、從無到有，不斷

刷新紀(jì)錄。

2.（2023汕頭二模）選出對選文中的病句修改有誤的一項（）（2分）

歷史大劇《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現(xiàn)了新文化運

動、五四運動以及建黨前后這段時期風(fēng)起云涌。《覺醒年代》一經(jīng)播出就贏得良好口碑，

②這部劇之所以大受歡迎，主要是因為它沒有對歷史人物進行臉譜化的塑造，而是比較嚴(yán)

謹?shù)匾罁?jù)時代背景和性格特征展示人物群像的原因。整體上看，《覺醒年代》制作精良、

好看耐看。③這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材才能產(chǎn)生觀眾喜歡

的好作品。④希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實踐，表彰信仰之美、崇高之美，

弘揚中國精神，凝聚中國力量。

A.①句在“風(fēng)起云涌”后加“的歷史畫卷”。B.②句刪除“的原因”。

C.③句把“只要”改為“如果”。D.④句“表彰”改為“彰顯”。

3.（2023丹東中考）選出對下列病句的修改不正確的一項（）（2分）

A.家庭教育要解決問題并直面問題，注重培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅韌等心理品質(zhì)。

修改：把''解決問題"和''直面問題”顛倒位置。

B.健脾丸的主要成分是黨參、陳皮、炒山楂、炒麥芽等組成的。

修改：刪掉“組成的”。

C.漢字文化作為文化交流的重要內(nèi)容，日益成為國際社會了解中國、讀懂中國。

修改：在“讀懂中國”的后面加上”的一扇窗口”。

D.面對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的出現(xiàn)和普及，我們要進一步增強法治習(xí)慣，守住法律底線。

修改：將“習(xí)慣”改為“精神”。

4.根據(jù)提示修改病句。

在眾多的“兩地書”中，記者發(fā)現(xiàn)該校指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院二旅學(xué)員李強與父親的

通信很有代表性。這兩封書信，語言質(zhì)樸，情真意切。①父親的“吃苦也是福”那句讓人

印象深刻。追遂強軍夢，需軍民攜手共同奮進。軍校學(xué)員的成長成才，離不開學(xué)校的培養(yǎng),

也離不開學(xué)員家長的教育。②這兩封書信讓我們更深刻地認識到家書、家庭教育對年輕人

成長的巨大。

（1）句①語序不當(dāng)，應(yīng)改為：______________________________________________________

（2）句②成分殘缺，應(yīng)改為：______________________________________________________

四、句子排序/

.----一

（一）知識點分析

1.句子排序問題應(yīng)該注意以下幾個方面：

①揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。

②分析選段內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。

③進行對比分析，排除干擾選項。

④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

［同步練習(xí)II

1.（2023遼寧錦州中考）選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

①生命就是等待正確的時機行動，所以，放輕松，你沒有落后，也沒有領(lǐng)先。

②身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。

③但其實每個人在自己的時區(qū)有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他們。

④世上每個人都有自己的發(fā)展時區(qū)。

⑤在命運為你安排的屬于自己的時區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時。

A.⑤②①③④B.④②①③⑤C.④②③①⑤D.⑤①②④③

2.（2023云南省中考）按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項是（）（2分）

北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公

斤級決賽中，,o,,,在接受記者采訪時，龍佳

表示將會再接再厲，為國爭光。

①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對手

②憑借永不放棄的堅定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進入決賽

④來自云南的中國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對手吉竹真弘顯示出強大實力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②

3.（2023青島黃島校級模擬）填入下面橫線處的語句銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，;今天

是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，;今天是你寫下的片段，雖然不完整，O

請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！

A.卻能譜就你明天的華章卻能墊起你明天的高度卻能給予你明天的陰涼

B.卻能給予你明天的陰涼卻能譜就你明天的華章卻能墊起你明天的高度

C.卻能墊起你明天的高度卻能給予你明天的陰涼卻能譜就你明天的華章

D.卻能墊起你明天的高度卻能譜就你明天的華章卻能給予你明天的陰涼

五、標(biāo)點符號/

易錯標(biāo)點符號知識梳理：

（一）頓號表示句中并列關(guān)系的詞或短語的停頓，停頓時間短于逗號

L表示概數(shù)的地方不能用頓號

例：這個宴會廳空間有限，只能容納七八十人。

2.不需要停頓的并列詞語之間不能加頓號

例：海口出臺方案加強中小學(xué)生睡眠管理。

3.謂語、補語中的并列詞語之間不能用頓號。

例：這個故事講得真實，動人。

4.并列詞語中還有并列詞語，小的用頓號，大的用逗號。

例：這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息「較強的工業(yè)基礎(chǔ)「巨大的生活資料-生產(chǎn)資

料市場口較豐富的動植物二礦產(chǎn)「海洋二旅游等資源。

5.并列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

例：夏夜正濃，流水啊，林葉啊，青蛙啊，小蟲啊，正在大地的舞臺上一起傾情演唱。

6.帶有書名號、引號的并列詞語間，可不用頓號

例：①教室墻上掛著三幅標(biāo)語："學(xué)貴有恒”"百川歸海""寧靜致遠”。書架上還放著

《西游記》《蘇東坡傳》《馬克?吐溫小說集》等經(jīng)典書籍。

（二）分號一般用在并列復(fù)句里，被分號隔開的各分句中，至少應(yīng)當(dāng)有一組內(nèi)有逗號。

例：春天來了口桃花開了口夏天來了口樹蔭密了。

（三）問號

1.非疑問句用問號（雖有疑問詞，但沒有疑問語氣）

例：到底如何解決農(nóng)村"空巢老人"的生活困難□如何解決"留守兒童"的教育問題□早

已引起有關(guān)部門的高度重視。

2.一連串的疑問，有幾個句子就用幾個問號

例：你嗎目你能去嗎目我看你不能去吧回

3.選擇疑問句，問號只用在最后

例：明天的旅行，你是去呢口還是不去呢目

（四）書名號：書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、歌曲、圖畫、電影、欄目名。

例：中美聯(lián)合攝制的大型系列節(jié)目《資本浪潮》，4月30日開始在中央電視臺二套《經(jīng)濟

半小時》欄目中播出。

（五）引號

1.用引號：產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、科技成果名、課程名、證件名、會議名、

會展主題、比賽主題、名詞的特殊叫法、綽號。

例：接到公司人事部通知，下周一開展“優(yōu)秀員工評比”活動。

2.引述包括直接引語和間接引語，直接引語用引號，間接引語則不用引號。

例：①她說過，沒人的時候一定要關(guān)門。（直接引語）

②毛主席說：“群眾是真正的英雄，而我們往往是幼稚可笑的。"（間接引語）

3.強調(diào)、反語、特定含義、特定稱謂、擬聲詞加引號。

例：這樣的"聰明人”還是少一點好。

4.引語中句末點號位置

①引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。

例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：”只在此山中，云深不知處?！?/p>

②引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面,

且前面不用冒號。

例：宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚廣的詩句“寒鴉

萬點，流水繞孤村”中化用來的。

（六）省略號：省略號后一般不用點號，省略號和“等等”不同時使用。

（七）冒號：表示提示性話語后或總括語前的停頓，有提示下文或總括上文的作用。

例：要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒想清楚隨便說，就是亂說：

那都是沒有把話說好。

（A）括號

1.句內(nèi)括號

例：杜甫（712-770）,字子美，唐代鞏縣（現(xiàn)在河南鞏縣）人。

2.句外括號

例：古華說：“讀點名著吧，小說之道，詩文之道，盡在其中?！保ā独渌莶杪凉狻罚?/p>

:同步練習(xí)II

1.（2023天津中考）下面一段文字方框內(nèi)填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

地球是人類共同的□唯一的家園。縱觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興。過去10

年，中國生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個世界之最口森林資源增長最多，空氣質(zhì)量改善速度最快，

能耗強度降低最快□中國生態(tài)文明建設(shè)不僅造福中國人民，也為世界生態(tài)保護和環(huán)境治理

提供了寶貴經(jīng)驗。

A.,o??????B.、：??????C.,0；D.、o；

2.（2023湖南益陽中考）下列對文段中有關(guān)標(biāo)點符號的解說不正確的是（）（2分）

勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌（）

也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。歷經(jīng)百年奮斗，黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)

憤圖強、英勇斗爭，取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，書寫下名為“中國奇跡”的壯

麗史詩。社會主義是干出來的——從浴血奮戰(zhàn)的革命年代、到熱火朝天的建設(shè)歲月、再到

波瀾壯闊的改革大潮，無數(shù)勞動群眾的熱血與汗水匯成江海，共同在祖國大地上奔騰出國

家發(fā)展與時代進步的朵朵浪花。

A.文段括號中應(yīng)填的標(biāo)點符號是逗號。

B.“中國奇跡”加引號有表特殊含義的作用。

C.文中的破折號表示后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的說明。

D.文中的多處頓號都用在句子內(nèi)部并列的詞或短語之間，表示停頓。

3.（2023四川廣安中考）下面語段中標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）（3分）

①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》

在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、

一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么

是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人——即可稱英雄。

A.①B.②C.③D.@

六、文學(xué)常識/

1.（2022山東煙臺一模）下面各項說碗正確的二質(zhì)真（）（3分）

A.《莊子》又名《南華經(jīng)》，是戰(zhàn)國時期莊子及其后學(xué)所著，與《老子》《禮記》等都是

道家的主要經(jīng)典。

B.敬辭指含恭敬口吻的用語。稱呼對方母親為“令堂”，詢問對方在哪里工作為“高朋”，

詢問對方年齡為“貴庚”。

C.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

——這句話標(biāo)點符號使用準(zhǔn)確。

D.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“烽煙”指戰(zhàn)爭，“青鳥”

指信使，“瀚海”指大海，“陽”指山之南水之北。

2.（2022天橋區(qū)二模）下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“四書五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，其中“五經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》

《周易》《春秋》。

B.古代常用“烽火”“巾幗”“絲竹”“布衣”分別指代戰(zhàn)事、婦女、音樂、百姓。

C.漢陰指漢水北岸，陰，指山的南面，水的北面，與“陽”相對。

D.古代計量單位多種多樣，其中“尺”“尋”“仞”是長度單位；“銖”“錨”“兩”是

重量單位。

3.（2022長沙縣模擬）下面關(guān)于傳統(tǒng)文化的表述不正確的一項是（）（3分）

A.“東更道”這個路名表現(xiàn)的是古代記時方法，古代一夜分為五更，每更約兩小時，每更

有不同的用語，如：戌時一更，天干物燥，小心火燭。

B.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！闭f的是清明節(jié)。清明節(jié)有兩大節(jié)令傳統(tǒng)：一是

禮敬祖先，慎終追遠；二是踏青郊游，親近自然。

C.“路人借問遙招手”中的“借問”是向人打聽情況時所用的敬辭，猶言“請問”。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”是指月亮。此詞是中秋望月懷人之作。在中

秋節(jié)，人們可以賞月、吃月餅、秋游賞菊和登高。

/I適學(xué)適用；

1.（2023九上九龍坡區(qū)校級期末）閱讀下面文段，完成問題。

經(jīng)典作品以其豐富的內(nèi)容和獨特的形式，伴隨我們的成長。一路走一路采擷，在七年

級的語文學(xué)習(xí)中，我們認識了高尚純（cu1）,對技術(shù)精益求精的白求恩;走訪了兄

異思遷又熱（chen）慷慨的牧羊人；零距離接觸了為探求科學(xué)真理，行為怪誕不經(jīng)的

康拉德?勞倫茲他們脫離了狹隘和低級，詮釋了人生的價值；借助想象的翅膀，我們

目睹愚蠢滑（jT）的皇帝，閑游縹緲繁華的天街，見識神通廣大的女娟.了解杞人憂

天的寓意……

（1）文中劃線字注音有誤的一項是（）（2分）

A.狹隘（ai）B.縹緲（miao）C.女蝸（wa）D.杞（qi）人憂天

（2）根據(jù)文段中劃線詞語的拼音寫漢字。（3分）

純（cui）熱（chen）滑（jl）

（3）文中的畫線詞語運用有誤的一項是（）（3分）

A.精益求精B.見異思遷C.怪誕不經(jīng)D.神通廣大

2.（2024重慶烏江教育一模）閱讀下面選段，完成問題。

①《詩經(jīng)》中的生物是周人生活的重要組成部分，承載著周人豐富的感情和希望，凝

結(jié)著那個時代的記憶，是周人認識世界認識自我的觀照對象，是我們今天認識周代社會的

一面鏡子。

②《詩經(jīng)》中的生物是周代文化的物質(zhì)載體，著詩人豐富的情感。成為周人思想

感情的引發(fā)者、傳遞者與承擔(dān)者?！对娊?jīng)》中的很多詩看似在生物，實則深情,

這萬千生靈是詩人情感的媒介?！对娊?jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉IA】前后約五

百年時間【B］那個時代初迎中華文明的曙光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初

民的思維特征【D】《周易》的形成正說明這一特點。

③狩獵勇士、執(zhí)酒君子、沒落貴族……《詩經(jīng)》中這些人物形象的成功塑造得益于多

種生物的運用。以生物作比起興引發(fā)周人的情緒，為人物的情感抒發(fā)服務(wù)，也影響著《詩

經(jīng)》人物形象的塑造手法。周人“借物抒情”的思維方式使詩人繪聲繪色地表達自我感情的

同時，在客觀上又匯集了各種生物，使《詩經(jīng)》變成了一個琳瑯滿目的生物世界，這就是

孔子說的“多識于鳥獸草木之名”。

（1）下列劃線字的注音，有誤的一項是（）（2分）

A.承載（zdi）B.凝（nlng）結(jié)C.曙光（shil）D.琳瑯（lidng）

（2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.抒發(fā)內(nèi)蘊鋪敘寄托

B.寄托鋪敘內(nèi)蘊抒發(fā)

C.寄托內(nèi)蘊鋪敘抒發(fā)

D.抒發(fā)鋪敘內(nèi)蘊寄托

（3）下列方括號中填入的標(biāo)點符號，錯誤的一項是（）（2分）

《詩經(jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉【A】前后約五百年時間【B］那個時代初迎中華

文明的曙光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初民的思維特征【D】《