2024年秋新人教版八年級上冊物理教學(xué)課件 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性

第二章聲現(xiàn)象聲音的特性R·八年級物理上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解聲音的特性。2.知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3.知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。4.通過探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”和“響度與振幅的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問題的方法。情境導(dǎo)入?問題蚊子和蝴蝶在飛行時翅膀都在振動，為什么我們能聽到討厭的蚊子聲，卻聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音？知識點(diǎn)一音調(diào)尖細(xì)、清脆粗狂、低沉音調(diào)高聲音的高低叫作音調(diào)。音調(diào)低探究新知點(diǎn)擊喇叭播放音頻1.簡譜中的do、re、mi、fa、sol、la、si等表示的就是音調(diào)。2.女高音、男低音也表示的是音調(diào)的高低。點(diǎn)擊喇叭播放音頻點(diǎn)擊圖片播放視頻聲音為什么會有音調(diào)高低的不同?什么因素決定音調(diào)的高低?【探究】影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)1：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，使伸出桌邊的部分較長。撥動鋼尺，觀察它的振動情況。逐漸縮短鋼尺伸出的長度，重復(fù)前面的操作與觀察。點(diǎn)擊圖片播放視頻【探究】影響音調(diào)的因素鋼尺振動部分的長度/cm振動快慢聲音高低16較慢較低12快高8更快更高結(jié)論：鋼尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

【探究】影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)2：如圖所示，將皮筋套在大小合適的空盒子上。撥動繃緊的橡皮筋，觀察它振動的快慢，同時聽它振動發(fā)聲的音調(diào)高低。改變橡皮筋繃緊的程度，重復(fù)上述過程。點(diǎn)擊圖片播放視頻結(jié)論：橡皮筋振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。振動的快慢頻率物理意義：描述物體振動的快慢。定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。符號：f單位：赫茲，簡稱赫，符號為Hz。如果一個物體在1秒的時間內(nèi)振動100次，它的頻率就是100Hz。物體振動越快，頻率越高，音調(diào)就越_____，物體振動越慢，頻率越低，音調(diào)就越_____。琴弦粗松琴弦緊細(xì)音調(diào)低音調(diào)高吹空氣柱振動水越多音調(diào)越高敲瓶子水振動水越少音調(diào)越高點(diǎn)擊圖片播放視頻高低聲音的圖像256Hz音叉聲音的波形440Hz音叉聲音的波形低音調(diào)的波形比較稀疏聲音的頻率較低高音調(diào)的波形更密集聲音的頻率較高人和一些動物的聽覺頻率范圍頻率/Hz頻率低于20Hz的聲音頻率高于20000Hz的聲音知識點(diǎn)二響度聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同。聲音的強(qiáng)弱叫作響度，響度也就是我們平常所說的聲音的大小。聲音的響度主要由什么因素決定呢？實(shí)驗(yàn)1：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，觀察它振動的幅度，同時聽它振動發(fā)聲的響度。改變撥動鋼尺的幅度，重復(fù)上述過程?！咎骄俊坑绊戫懚却笮〉囊蛩攸c(diǎn)擊圖片播放視頻結(jié)論：鋼尺振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大?！咎骄俊坑绊戫懚却笮〉囊蛩貙?shí)驗(yàn)2：用不同的力敲擊鼓面，觀察鼓面的紙屑。結(jié)論：鼓面振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。點(diǎn)擊圖片播放視頻【探究】影響響度大小的因素實(shí)驗(yàn)3：用不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈起的高度。點(diǎn)擊圖片播放視頻結(jié)論：音叉振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。聲音的圖像響度小響度大物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。振幅小振幅大討論與思考：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出其他影響響度的因素嗎？距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近：距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越??；距離發(fā)聲體越近，響度越大。聲音的發(fā)散程度：聲音越集中，響度越大。知識點(diǎn)三音色下面是用三種不同樂器演奏的同一首音樂，請你判斷它們分別是由哪件樂器演奏的。古箏薩克斯鋼琴點(diǎn)擊喇叭播放音頻音色是由發(fā)聲體本身決定的。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們根據(jù)聲音的音色可以分辨不同人的講話聲與不同樂器發(fā)出的聲音。如圖所示分別是音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的聲音的圖像，比較它們的波形有何異同。不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音，波形總體上的疏密程度是相同的，即頻率相同；但是波的形狀不同，即音色不同。課堂練習(xí)1.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌邊的長度，則聽到的聲音（）。A.頻率不變，音調(diào)變高B.頻率變高，音調(diào)變低C.頻率變低，音調(diào)變高D.頻率變低，音調(diào)變低D2.春天里，經(jīng)常會看到蝴蝶在花叢中飛行。若蝴蝶飛行時翅膀在5s內(nèi)振動了30次，則其振動的頻率是______Hz，人類______（選填“能”或“不能”

）聽到這種聲。6不能3.如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）。A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.響度與振幅的關(guān)系D4.許多詩句中涉及的關(guān)于聲現(xiàn)象的觀點(diǎn)，其中正確的是（）。A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指說話的響度未變B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的D.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中客人聽到鐘聲，是空氣振動產(chǎn)生的C5.

2022年元宵晚會，我國航天員王亞平在中國空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。下列說法中正確的是（）。A.琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的音色不同B.調(diào)音時增加弦的松緊度，撥動該琴弦時音調(diào)變高C.用同樣的力撥動琴弦，粗弦比細(xì)弦發(fā)聲的響度大D.撥動同一琴弦的力越大，發(fā)聲的音調(diào)越高B課堂小結(jié)1.聲音的特性分別是_____、_____、_____。2.物體的振動_____越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。3.物體的______越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。4.不